Socjoterapia 2403-PE-230-SZs1

1. Zagadnienie normy, zdrowia i choroby

2. Etiologia zaburzeń w zachowaniu

3. Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej

4. Zasady prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych

5. Diagnozowanie dziecka, grupy

6. Konstruowanie i budowa programu socjoterapeutycznego

7. Przegląd metod, form i technik pracy z grupą

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny kontaktowe (udział w wykładzie) - 15 godz. Godziny pracy własnej studenta - 75 godz. Godziny przeznaczone na przygotowanie do zaliczenia – 15 godz. Ogółem godzin przewidzianych na literaturę - 60 godz. 90 godz. /3 pkty ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Studentka i student: K_W06 ma wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach K_W08 ma wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń K_W16 ma wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach stosowanych w różnych obszarach działalności pedagogicznej

Efekty uczenia się - umiejętności

Studentka i student: K_U02 potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych, a także motywów i wzorów ludzkich zachowań

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Studentka i student: K_K03 ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie pedagogiki K_K04 ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej

Metody dydaktyczne

Wykład konwersatoryjny Wykład informacyjny Pokaz Dyskusja

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji

Wymagania wstępne

Podstawy pedagogiki i psychologii zdobyte na studiach pierwszego stopnia.

Koordynatorzy przedmiotu

Ditta Baczała

Kryteria oceniania

Zasady przeprowadzania i oceniania egzaminu:

1. Egzamin będzie ustny.

2. Każda osoba losuje 3 pytania z zestawu pytań.

3. Po wylosowaniu pytania następuje odpowiedź.

4. Pytania mają formę "proszę wyjaśnij pojęcie, zagadnienie",

5. Na egzaminie nie wolno ściągać, czyli korzystać z niedozwolonych źródeł.

6. Na ocenę z egzaminu składa się:

a/ prezentowana wiedza (60%)

b/ umiejętność korzystania z terminologii (20%)

c/ umiejętność wypowiedzi słownej (20%).

Powyżej 95% ocena bardzo dobry

90 % ocena dobry plus

80 % ocena dobry

70% ocena dostateczny plus

60 % - próg zaliczenia, ocena dostateczny

Literatura

1. Grudziewska E., Diagnoza w socjoterapii, Difin, 2016.

2. Grudziewska E., Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą, Difin, 2016.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-230-SZs1 w USOSweb