Organizacyjne i dokumentacyjne aspekty pracy nauczyciela 2403-PE-102-PPWs2

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2021/22Z:

Podczas zajęć student pozna podstawy prawne organizacji pracy nauczyciela i pobytu uczniów szkole. Organizację i planowanie pracy w ciągu roku, miesiąca i tygodnia oraz dnia. Pozna sposoby oceniania pracy uczniów. Formy planowania pracy nauczyciela. Tworzenie warsztatu pracy w kontekście podstawy programowej.

Całkowity nakład pracy studenta

Student zobowiązany jest do opracowania Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego oraz do pracy w grupie ćwiczeniowej.

Efekty uczenia się - wiedza

Student posiada wiedzę metodyczną w zakresie wychowania fizycznego na etapie wychowania przedszkolnego (obszar poznawczy, artystyczny i ruchowy) i zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej ( w ramach wszystkich edukacji) Student zna znaczenie i zasady demonstrowania ćwiczeń ruchowych, zna zasady planowania i realizowania aktywności fizycznej dzieci i uczniów, w tym spontanicznej aktywności fizycznej oraz ćwiczeń fizycznych, Zna wachlarz zabaw i gier ruchowych do wykorzystania w sali gimnastycznej, na boisku szkolnym i w terenie, z zachowanie zasad bezpieczeństwa.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student jest praktycznie i metodycznie przygotowany do realizowania zadań zawodowych w zakresie wychowania fizycznego (dydaktycznych - wychowawczych i opiekuńczych) wynikających z roli nauczyciela wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej.. Student potrafi poprawnie zademonstrować ćwiczenia ruchowe, zaplanować atrakcyjną aktywność fizyczną dzieci i uczniów, potrafi czuwać nad bezpieczeństwem dzieci lub uczniów podczas ćwiczeń ruchowych, potrafi dostosować zadania ruchowe do indywidulanych potrzeb i możliwości dzieci lub uczniów.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne w zakresie wychowania fizycznego (Dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze) w środowisku przedszkolnym i szkolnym). Student jest gotów do krzewienia postawy dbałości o aktywność fizyczną.

Koordynatorzy przedmiotu

Alicja Golon

Kryteria oceniania

Opracowanie scenariusza zajęć, samodzielne poprowadzenie zajęć wychowania fizycznego

Literatura

1. Gry i zabawy ruchowe / R. Trześniowski, WSIP, Warszawa
2. Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego/ Bielski J. ,IMPULS, Kraków
3. Gimnastyka korekcyjna : dla dzieci 6-10-letnich : poradnik dla nauczycieli / Maria Kutzner-Kozińska, Kazimiera Wlaźnik
4. Proces wychowania fizycznego w klasach początkowych / Wacław Gniewkowski, Kazimiera Wlaźnik
5. Wychowanie fizyczne / Wacław Gniewkowski, Kazimiera Wlaźnik
6. Joga dla dzieci : poradnik dla rodziców i nauczycieli / Joanna Jakubik-Hajdukiewicz
7. Uczenie się przez zmysły : wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej / Violet F. Maas.

W cyklu 2021/22Z:

Podstawa programowa kształcenia ogólnego
Obowiązujące Rozporządzenia MEN
Więckowski R. Planowanie pracy pedagogicznej nauczyciela, "Życie Szkoły" 2000, nr 9
Ustawa Prawo Oświatowe
Ustawa o Ochronie Danych Osobowych

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-PE-102-PPWs2 w USOSweb