Prowadzony w cyklach: 2021/22L, 2022/23L, 2023/24L, 2024/25L

Kod ISCED: 0310

Punkty ECTS: 4

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Filozofii i Nauk Społecznych (dla: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu)

Nowe trendy, technologie i metody w edukacji 2403-OG-NTTME

W trakcie konwersatorium omówione będą trendy oraz zjawiska w edukacji ujawniające się za sprawą rozwoju nowoczesnych technologii cyfrowych. Pokazane zostaną nowe rozwiązania w obszarze metod i form kształcenia, np. e-learning, m-learning, blended-learning, e-tutoring, odwrócona klasa, klasa-układanka, uczenie poprzez nauczanie. Osobnym zagadnieniem objętym dyskusją jest edukacja otwarta, zasoby open source, wolne licencje oraz możliwości ich wykorzystania w procesie kształcenia. Przytoczone zostaną także najnowsze wyniki badań w zakresie edukacji on-line i jej uwarunkowań.
1. Nowe trendy, zjawiska we współczesnej edukacji a technologie
- edutainment i grywalizacja
- media społecznościowe
- personalizacja kształcenia
- aplikacje mobilne w edukacji
2. Założenia teoretyczne i koncepcyjne edukacji on-line
- kontekst behawiorystyczny, kognitywny i konstruktywistyczny oraz założenia konektywistów
- pojęcia, odmiany i ich charakterystyka
- teoretycy edukacji on-line
- kierunki i problematyka badawcza edukacji on-line
3. Narzędzia i internetowa przestrzeń edukacyjna
- blogi, webinarium, Massive Open Online Courses (MOOC), rzeczywistość wirtualna
4. Nowe modele i metody kształcenia
- odwrócona klasa, metody wspomagane komputerowo
5. Metody w kształceniu on-line
6. Uczenie w wirtualnym świecie
- prezentacja wybranych aplikacji i możliwości ich wykorzystania w uczeniu się
7. Otwarta edukacja
- charakterystyka, aplikacje i zasoby, otwarte licencje

W cyklu 2021/22L:

Tematy realizowane stacjonarnie - SW; sieciowo - SC

1. Nowe trendy, zjawiska we współczesnej edukacji a technologie (zarys problemów) (2 godz.) SW
2. Edutainment i grywalizacja (2 godz.) SC
3. Media społecznościowe (2 godz.) SW
4. Problem personalizacji kształcenia a technologie (2 godz.) SC
5. Technologie i aplikacje mobilne w edukacji (2 godz.) SW
6. Założenia teoretyczne i koncepcyjne edukacji on-line
- kontekst behawiorystyczny, kognitywny i konstruktywistyczny oraz założenia konektywistów (2 godz.) SW
7. Pojęcia, odmiany i ich charakterystyka (1 godz.) SW
8. Teoretycy edukacji on-line (1 godz.) SW
9. Kierunki i problematyka badawcza edukacji on-line (2 godz.) SW
10. Narzędzia i internetowa przestrzeń edukacyjna
- blogi, webinarium, Massive Open Online Courses (MOOC), rzeczywistość wirtualna (2 godz.) SC
11. Nowe modele i metody kształcenia (2 godz.)
- odwrócona klasa, metody wspomagane komputerowo SW
12. Metody w kształceniu on-line (2 godz.) SC
13. Uczenie w wirtualnym świecie (2 godz.) SW
14. Prezentacja wybranych aplikacji i możliwości ich wykorzystania w uczeniu się (2 godz.) SW
14. Otwarta edukacja (2 godz.) SW
- charakterystyka, aplikacje i zasoby, otwarte licencje

W cyklu 2022/23L:

Tematy realizowane stacjonarnie - SW; sieciowo - SC

W cyklu 2023/24L:

Tematy realizowane stacjonarnie - SW; sieciowo - SC

W cyklu 2024/25L:

Tematy realizowane stacjonarnie - SW; sieciowo - SC

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: - udział w konwersatorium – 30 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - praca własna: analiza literatury: 45 godz. - praca własna: zapoznawanie się z materiałami na platformie Moodle: 15 godz. - praca własna: przygotowanie eseju: 25 godz. - konsultacje i praca z nauczycielem akademickim: 5 godz. Łącznie: 120 godz. (4 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Student/ka posiada podstawową, interdyscyplinarną wiedzę z zakresu nowych trendów i zjawisk w edukacji, technologii kształcenia, metod i narzędzi w edukacji współczesnego społeczeństwa. (K_W01, K_W02) W2: Student/ka ma elementarną wiedzę dotyczącą kształcenia hybrydowego i edukacji mobilnej, nowym modelom prowadzenia lekcji (K_W01, K_W08) W3: Student/ka zna najnowsze teorie dotyczące uczenia się i nauczania, rozumie różnorodne uwarunkowania tych procesów. (K_W01, K_W09) W4: Student/ka posiada elementarną wiedzę o metodyce nowych technologii kształcenia. (K_W01, K_W13)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student/ka ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji występującej w nowych technologiach kształcenia, w tym aplikacjach mobilnych. (K_U04, K_U07) U2: Student/ka potrafi ocenić przydatność nowych rozwiązań dydaktycznych z udziałem technologii hybrydowych i mobilnych rozwiązań. (K_U09) U3: Student/ka dostrzega przydatność edukacji hybrydowej i mobilnej, potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów związanych z wprowadzaniem nowych technologii kształcenia, prognozowania przebiegu procesu kształcenia oraz przewidywania skutków planowych działań. (K_U10)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Student/ka ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku kształcenia.(K_K03) K2: Student/ka dysponuje kompetencjami w zakresie działań profesjonalnych dotyczących procesu kształcenia. (K_K01) K3: Student/ka w sposób kulturalny komunikuje swoje potrzeby poznawcze i oczekiwania względem zajęć. (K_K01) K4: Student/ka efektywnie i asertywnie pracuje w zespole zadaniowym. (K_K07) K5: Student/ka wyraża zaangażowanie i zainteresowanie przedmiotem. (K_K01)

Metody dydaktyczne

wykład problemow:y, pokaz, dyskusja Zajęcia realizowane w 100% w formie zdalnej (synchronicznej i asynchronicznej).:- Zajęcia synchroniczne planuje się w czwartki w godz. 8:00-9:30.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

brak wymagań wstępnych

Koordynatorzy przedmiotu

Wioletta Kwiatkowska

Kryteria oceniania

Metody:
- aktywność na zajęciach (obecność, wypowiedzi na forum, udział w webinariach) K_K03, K_K01, K_K07
- esej (K_W01, K_W02, K_W08, K_W09, K_W13, K_U04, K_U07, K_U09, K_U10)

Kryteria oceniania eseju: sformułowanie problemu rozważań, argumentacja, dociekliwość, odwołanie się do literatury, wnioskowanie, spójność i logika tekstu, poprawność językowa, właściwy zapis bibliograficzny, przykłady potwierdzające rozumienie tematu, sformułowanie wniosków.
Przedział ocen:
43- 45 pkt – bdb
42 – 40 – bdb -
39-37 – db +
36-34pkt – db
33-31 – db -
30-28 pkt – dst+
27-25 pkt – dst
24-22 pkt – dst -
21 pkt i mniej - ndst

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa:
1. Bednarek J., Lubina E., Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki, PWN, Warszawa 2008.
2. Frania M., Nowe media, technologie i trendy w edukacji, Wydawnictwo Impuls, Kraków 2017.
3. Górnikiewicz J. Z., Studia na odległość w USA i w Polsce na przełomie XX i XXI wieku, Wydawnictwo Trans Humana, Białystok 2004.
4. Hyla M., Przewodnik po e-learningu, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.
5. Juszczyk S., Edukacja na odległość. Kodyfikacja pojęć, reguł i procesów, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2002.
6. Kwiatkowska W., Wykład w kształceniu na odległość, Multimedialna Biblioteka Pedagogiczna, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2011.
7. Penkowska G., Meandry e-learningu, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2010.
8. Siemieniecki B., Badania nad możliwościami i ograniczeniami e-learningu w edukacji, [w:] Kształcenie na odległość, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, 2006.
Literatura ponadobowiązkowa:
E-mentor, e-mentor.edu.pl

W cyklu 2021/22L:

Identyczna jak w części A

W cyklu 2022/23L:

Identyczna jak w części A

W cyklu 2023/24L:

Identyczna jak w części A

W cyklu 2024/25L:

Identyczna jak w części A

Uwagi

W cyklu 2021/22L:

Identyczna jak w części A

W cyklu 2022/23L:

Identyczna jak w części A

W cyklu 2023/24L:

Zajęcia realizowane w 100% w formie zdalnej (synchronicznej i asynchronicznej).
Zajęcia synchroniczne planuje się w czwartki w godz. 8:00-9:30.

W cyklu 2024/25L:

Zajęcia realizowane w 100% w formie zdalnej (synchronicznej i asynchronicznej).
Zajęcia synchroniczne planuje się w czwartki w godz. 8:00-9:30.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2403-OG-NTTME w USOSweb