Rozwiń swoje kompetencje - jak się zmotywować i osiągać cele
9000-OG-BK-RK-MOC
Zajęcia w formie warsztatowej będą składały się z modułów dotyczących komunikatywności oraz pracy zespołowej.
Podczas części zajęć dotyczących komunikatywności omówione zostaną style komunikacji, techniki dostosowania przekazu do odbiorców. Studenci w scenkach przećwiczą inicjowanie wypowiedzi, formułowanie jasnych i adekwatnych przekazów, uważne słuchanie i unikanie przerywanie wypowiedzi, podążanie za tokiem wypowiedzi i rozumowanie rozmówcy, otwartość na prezentowanie odmiennych poglądów. (5h.)
Zajęcia dotyczące pracy zespołowej będą zawierały mówienie różnych ról w zespole, metod ustalania wspólnego celu rozumianego i akceptowanego przez wszystkich członków zespołu, technik rozwiazywania różnych typów konfliktów . Studenci w scenkach i zadaniach grupowych przećwiczą wspólne wyznaczanie celów, motywowanie członków grupy, przekazywanie i odbieranie informacji zwrotnej oraz rozwiązywanie konfliktów (10h).
|
W cyklu 2022/23L:
Zajęcia w formie warsztatowej będą składały się z modułów dotyczących organizacji pracy i motywacji..
Podczas części zajęć dotyczących organizacji pracy omówione zostaną wskaźniki kompetencji organizacja pracy i motywacja oraz towarzyszące im pożądane zachowania.
Studenci zapoznają się z techniką SMART, która pozwoli im na precyzyjne określanie celów umożliwiający jego realizację. Ponadto rozpoznają „złodziei czasu’” w kontekście pozbycia się złych nawyków oraz nagradzania się za osiągnięcie celu.
(5h.)
Zajęcia dotyczące organizacji pracy obejmą następujące zagadnienia: precyzyjne określanie celów, działanie według priorytetów, uwzględnienie w planie zajęć czterech sfer rozwoju człowieka, kontrolowanie działań na poszczególnych etapach oraz radzenie sobie ze „złodziejami czasu”.
Studenci w zadaniach indywidualnych i grupowych przećwiczą techniki organizacji pracy i automotywacji(10h).
|
W cyklu 2023/24Z:
Zajęcia w formie warsztatowej będą składały się z modułów dotyczących organizacji pracy i motywacji..
Podczas części zajęć dotyczących organizacji pracy omówione zostaną wskaźniki kompetencji organizacja pracy i motywacja oraz towarzyszące im pożądane zachowania.
Studenci zapoznają się z techniką SMART, która pozwoli im na precyzyjne określanie celów umożliwiający jego realizację. Ponadto rozpoznają „złodziei czasu’” w kontekście pozbycia się złych nawyków oraz nagradzania się za osiągnięcie celu.
(5h.)
Zajęcia dotyczące organizacji pracy obejmą następujące zagadnienia: precyzyjne określanie celów, działanie według priorytetów, uwzględnienie w planie zajęć czterech sfer rozwoju człowieka, kontrolowanie działań na poszczególnych etapach oraz radzenie sobie ze „złodziejami czasu”.
Studenci w zadaniach indywidualnych i grupowych przećwiczą techniki organizacji pracy i automotywacji(10h).
|
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.):
- udział w ćwiczeniach -15 h
Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.):
- indywidualne przygotowanie pracy zaliczeniowej na zadany temat - 10 h
Łącznie: 25 godz. (1 ECTS)
Efekty uczenia się - wiedza
- identyfikuje różne typy ról, jakie pełnią osoby w zespole i określa w jakiego typu zadaniach/pracach sprawdzą się najlepiej
- definiuje rodzaje konfliktów w zespole i określa odpowiednie sposoby ich rozwiązywania
- zna techniki komunikacyjne
Efekty uczenia się - umiejętności
- dostosowuje swoje wypowiedzi do różnych typów odbiorców
- dobiera członków zespołu do projektu/zadania uwzględniając charakterystyczne dla nich role i style komunikacji
- wyznacza zrozumiałe i akceptowane przez wszystkich cele pracy zespołu
- motywuje członków zespołu stosując różnorodne techniki
- stosuje różne metody rozwiązywania konfliktów
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Zajęcia w całości poświęcone są rozwijaniu kompetencji społecznych – komunikatywności i pracy zespołowej.
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne podające:
- opis
- pogadanka
Metody dydaktyczne poszukujące:
- ćwiczeniowa
Metody dydaktyczne podające
- opis
- pogadanka
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
Wymagania wstępne
nie ma wymagań wstepnych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2022/23L: | W cyklu 2023/24Z: |
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia: z oceną
Oceniane będą:
- praca indywidualna (esej)
- praca w zespole
- aktywność
Obecność na zajęciach: min. 80%
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie pracy indywidualnej
(eseju), pracy zespołowej, aktywności:
ndst: 3 pkt. (0% -19%)
dst: 6 pkt. (20%- 39%)
dst plus: 9 pkt. (40%- 59%)
db: 12 pkt. (60%- 79%)
db plus: 15 pkt. (80%- 90%)
bdb: 18 pkt. (91%-100%)
Praktyki zawodowe
Literatura
Ricky W.Griffin "Podstawy zarządzania organizacjami"– rozdz. 17 "Zarządzanie komunikowaniem się w organizacjach”
Stephen P.Robbins "Zachowania w organizacji"– rozdz. 9 "Komunikacja”
James A. F. Stoner, R. Edward Frejman, Daniel R. Gilbert Jr. “Kierownie"– rozdz. 19 “Komunikacja I negocjowanie”
Eileen Hammar i Anne Malatchi "7 nawyków skutecznych zespołów"
R.Meredith Balbin "Twoja rola w zespole"
Stephen R. Covey "7 nawyków skutecznego działania"
Ricky W.Griffin "Podstawy zarządzania organizacjami"– rozdz. 16 "Zarządzanie procesami interpersonalnymi i grupowymi"
|
W cyklu 2022/23L:
Stephen R. Covey "7 nawyków skutecznego działania”
Stephen R. Covey, Roger Merrill, Rebecca R. Merrill "Najpierw rzeczy najważniejsze"
Kerry Gleeson "Zrób to od razu. Program osobistej efektywności"
John Boyd , Philip Zimbardo "Paradoks czasu. Psychologia postrzegania czasu"
Lothar Seiwert „Zarządzanie czasem, bądź panem własnego czasu”
M Buckinhgham "To jedno, co powinieneś wiedzieć"
Wiesław Łukaszewski "Wytrwałość w działaniu"
John Maxwell "Talent nie wystarczy"
John C. Maxwell "Nie oglądaj się na porażkę"
Brian Tracy "Zjedz tę żabę. 21 metod podnoszenia wydajności w pracy i zwalczania skłonności do zwlekania"
|
W cyklu 2023/24Z:
Stephen R. Covey "7 nawyków skutecznego działania”
Stephen R. Covey, Roger Merrill, Rebecca R. Merrill "Najpierw rzeczy najważniejsze"
Kerry Gleeson "Zrób to od razu. Program osobistej efektywności"
John Boyd , Philip Zimbardo "Paradoks czasu. Psychologia postrzegania czasu"
Lothar Seiwert „Zarządzanie czasem, bądź panem własnego czasu”
M Buckinhgham "To jedno, co powinieneś wiedzieć"
Wiesław Łukaszewski "Wytrwałość w działaniu"
John Maxwell "Talent nie wystarczy"
John C. Maxwell "Nie oglądaj się na porażkę"
Brian Tracy "Zjedz tę żabę. 21 metod podnoszenia wydajności w pracy i zwalczania skłonności do zwlekania"
|
Uwagi
|
W cyklu 2022/23L:
Semestr letni
Stacjonarnie:
Świetlica – Uniwersyteckie Centrum Sportowe, Gagarina 35
Środa, 3x5h: 6.4, 13.4, 20.4.2022r.,
w godz. 10-15.00
On-line:
W przypadku dalszych obostrzeń sanitarnych związanych
z pandemią, zajęcia będą odbywały się na platformie TEAMS:
Środa, 5x3h: 30.03, 6.04, 13.04, 20.04, 27.04.2022r.
w godz. 10.00-13.00
|
W cyklu 2023/24Z:
Semestr zimowy
Stacjonarnie:
Świetlica – Uniwersyteckie Centrum Sportowe, Gagarina 35
Środa, 5x3h: 18.10, 25.10, 15.11, 22.11, 29.11 2023r.,
w godz. 10-13.00
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: