Język angielski 4800-NoZ-elek-ja-2-Z

Nauczanie specjalistycznego języka angielskiego prowadzone jest na poziomie B2 (B2 według Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego) oraz opiera się na umiejętnościach językowych wyniesionych ze szkoły średniej.

Celem nauczania specjalistycznego języka angielskiego jest:
doskonalenie i rozwój biegłości językowej w zakresie sprawności czytania, rozumienia i mówienia w języku angielskim na poziomie B2,
przyswajanie specjalistycznego języka angielskiego w stopniu umożliwiającym korzystanie z piśmiennictwa popularno-naukowego, naukowego i zawodowego,
poznawanie specjalistycznej terminologii z zakresie medycyny ogólnej i elektroradiologii.

Celem przedmiotu jest nauka języka specjalistycznego obejmującego następujące dziedziny:
anatomia i fizjologia człowieka,
jednostki chorobowe i symptomy,
metody obrazowania,
medycyna nuklearna
radiologia zabiegowa,
wyposażenie pracowni radiologicznej,
dokumentacja radiologiczna,
komunikacja z pacjentem,
etyka i odpowiedzialność zawodowa w pracy elektroradiologa.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 0 godzin - udział w ćwiczeniach: 120 godzin - konsultacje: 3 godziny - przeprowadzenie i udział w egzaminie: 2 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 125 godzin, co odpowiada 4,7 punktom ECTS. (1 pt. ECTS = 27 godz.) 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 0 godz. - udział w ćwiczeniach: 120 godz. - przygotowanie do ćwiczeń, czytanie wskazanej literatury i uzupełnienie notatek: 45 godz. - konsultacje: 3 godz. - przygotowanie do zaliczenia i udział w kolokwium: 12 godz. - przygotowanie do egzaminu i udział w egzaminie: 9 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 189 godzin, co odpowiada 7 punktom ECTS. (1 pt. ECTS = 27 godz.) II semestr 1. Godziny kontaktowe (41 godz.): udział w ćwiczeniach – 40 godz. konsultacje z nauczycielem akademickim – 1 godz. 2. Praca indywidualna studenta – 15 godz. 3. Przygotowanie do kolokwium semestralnego i udział w kolokwium – 6 godz. III semestr 1. Godziny kontaktowe (41 godz.): udział w ćwiczeniach – 40 godz. konsultacje z nauczycielem akademickim – 1 godz. 2. Praca indywidualna studenta – 15 godz. 3 Przygotowanie do kolokwium i udział w kolokwium – 6 godz. IV semestr 1. Godziny kontaktowe (41 godz.): udział w ćwiczeniach – 40 godz. konsultacje z nauczycielem akademickim – 1 godz. 2. Praca indywidualna studenta – 15 godz. 3. Przygotowanie do egzaminu i udział w egzaminie – 9 godz. 4. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: 0 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Wymienia po angielsku nazwy głównych narządów ciała człowieka i chorób. W2: Wyjaśnia po angielsku budowę i działanie aparatu rentgenowskiego, tomografu komputerowego i ultrasonografu medycznego. W3: Zna podstawową terminologię angielską dotyczącą ochrony przed promieniowaniem rentgenowskim, badania rentgenograficznego płuc, mammografii, urografii, radiografii kontrastowej.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Posiada umiejętność komunikowania się̨ w języku angielskim (lub innym języku obcym), zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego– K_U16 U2: Potrafi analizować piśmiennictwo medyczne w języku angielskim. U3: Potrafi stosować słownictwo specjalistyczne w języku angielskim i prowadzić rozmowę na tematy związane z zawodem elektroradiologa.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Posiada nawyk i umiejętność stałego doskonalenia się – K_K01 K2: Posiada świadomość własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów – K_K02 K3: rozumie potrzeby przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach naukowych związanych z reprezentowaną dziedziną wiedzy – K_K08

Metody dydaktyczne

- analiza tekstów: czytanie, tłumaczenie, wymowa - prezentacje - referaty - konwersacje - słuchowiska

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji
- metody ewaluacyjne

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kurs powinien znać język angielski na poziomie B1 (B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia językowego).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Anna Glaza
Katarzyna Jóskowska

W cyklu 2023/24Z:

Anna Glaza
Katarzyna Jóskowska
Andrzej Nazarewski

Kryteria oceniania

- 100% frekwencja na ćwiczeniach,
- odpracowanie nieobecności usprawiedliwionych i nieusprawiedliwionych w formie uzgodnionej z wykładowcą,
- kolokwium – W1, W2, W3, U1, U2, U3
- egzamin – W1, W2, W3, U1, U2, U3
- referat/eseje –U1, U2, U3, K1, K3,
- prezentacja – U1, U2, U3, K1, K3,
- przedłużona obserwacja nauczyciela: K1, K2, K3,
- ocena i opinie kolegów / koleżanek: K1, K3,

Semestr kończy się kolokwium zaliczeniowym.
Warunkiem dopuszczenia do kolokwium zaliczeniowego jest:
- zaliczenie kolokwiów cząstkowych
- obecność na ćwiczeniach
- zaliczenie referatu
- zaliczenie prezentacji

Kryteria oceniania: progi punktowe określa wewnętrzny regulamin dydaktyczny CJSM, zgodnie z poniższą tabelą.
% uzyskanych punktów ocena
92-100 bdb (5)
84-91 db+ (4+)
76-83 db (4)
68-75 dst+ (3+)
60-67 dst (3)
0-59 ndst (2)

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Piśmiennictwo podstawowe
Swoboda-Rydz Urszula, English for Radiographers, MediPage 2020
Ciecierska Joanna, Barbara Jenike, English for Medicine, PZWL 2007 / 2020, Unit 1, 2, 3.
Glendinning, E.H., Howard, R, Professional English in Use Medicine, Cambridge University Press 2007; Units: 1, 14, 37, 38, 39

Piśmiennictwo uzupełniające
Ribes Roman, Angielski dla radiologów, MedMedia 2011; Rozdział 11-14
Donesch-Jeżo Ewa, English for medical students and doctors, Part 1 Przegląd Lekarski 2000
McCullagh M, Wright R, Good Practice. Communication Skills for the Medical Practitioner, Cambridge University Press, 2008; Section 1, Section 2: Unit 1, 2.
Murray Jonathan, Jerzy Radomski i Włodzimierz Szyszkowski, English in Medical Practice, PZWL 2010.
Słomski Przemysław, Słownik lekarski angielsko-polski, PZWL, Warszawa 2018.
Tiersky Ethel, The Language of Medicine in English, Prentice Hall Regents 1992.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 4800-NoZ-elek-ja-2-Z w USOSweb