Język angielski 4800-NoZ-ZDPJAUSM1-L

Przedmiot język angielski medyczny poświęcony jest nabyciu umiejętności praktycznych z zakresu języka angielskiego specjalistycznego, niezbędnego do porozumiewania się w środowisku pracy ( w szczególności z pacjentami i ich rodzinami oraz fachowcami z innych dziedzin ochrony zdrowia) i korzystania z piśmiennictwa branżowego w języku angielskim. Podczas kursu student otrzymuje możliwość rozwijania posiadanej wiedzy i kompetencji z zakresu j. angielskiego specjalistycznego obejmującego medycynę ogólną i zdrowie publiczne ( specjalistyczne).

W cyklu 2022/23L:

rzedmiot język angielski medyczny poświęcony jest nabyciu umiejętności praktycznych z zakresu języka angielskiego specjalistycznego, niezbędnego do porozumiewania się w środowisku pracy ( w szczególności z pacjentami i ich rodzinami oraz fachowcami z innych dziedzin ochrony zdrowia) i korzystania z piśmiennictwa branżowego w języku angielskim. Podczas kursu student otrzymuje możliwość rozwijania posiadanej wiedzy i kompetencji z zakresu j. angielskiego specjalistycznego obejmującego medycynę ogólną i zdrowie publiczne ( specjalistyczne).

W cyklu 2024/25L:

jak w cz. A

Całkowity nakład pracy studenta

1Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela: 1.Udział w ćwiczeniach – 30 h 30 h = 1,2 ECTS 2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną: - czytanie literatury –25h= 1 ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania – 20h=0,8 ECTS Łączny nakład pracy: 75 h = 3 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Zna i rozumie: W1-podstawową terminologię związaną z wykonywanym zawodem w języku angielskim . W2- zagadnienia dotyczące teoretycznych podstaw i badań odnoszących się do przekonań zdrowotnych oraz procesu zmian kształtowania zachowań zdrowotnych- K-W13. W3- wzajemne relacje pomiędzy procesem politycznym i efektywnym działaniem na rzecz zdrowia - K_W15.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 - posługiwać się językiem obcym – rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne, łącznie z rozumieniem dyskusji na tematy związane ze zdrowiem publicznym(zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego) - K_U24. U2 – integrować wiedzę teoretyczną z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy zespołowej w odniesieniu do wspólnych przedsięwzięć z różnymi jednostkami systemu ochrony zdrowia-K_U21. U3 – formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne ( w języku ojczystym i obcym), a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji, (w tym także pisanie artykułów i wygłaszanie referatów.- K_U05.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Jest gotów do: K1- korzystania z różnych źródeł informacji w celu poszerzenia umiejętności badawczych oraz podejmowania autonomicznych działań zmierzających do rozstrzygania praktycznych problemów. - K_09. K2 – podejmowania działań na rzecz zwiększania świadomości społecznej w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa pracy. - K-K07 K3 – przestrzegania zasad etycznych obowiązujących w badaniach naukowych i organizacji pracy innych ludzi, mając na uwadze patologiczne zjawiska, mogące wystąpić w miejscu pracy - K_K10.

Metody dydaktyczne

Lektorat: - dyskusja -symulacja -rozwiązywanie problemów - praca z tekstem -prezentacje multimedialne - odgrywanie ról (formy dramy) -metody eksponujące (słuchowisko, inscenizacja)

Metody dydaktyczne eksponujące

- drama

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- sytuacyjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji
- metody integracyjne
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy

Wymagania wstępne

Znajomość j. angielskiego na poziomie B2 oraz podstawowego słownictwa specjalistycznego z zakresu zdrowia publicznego w języku angielskim.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

Monika Betyna-Białek
Anna Glaza
Katarzyna Jóskowska
Roksana Rybicka

W cyklu 2023/24L:

Anna Glaza
Katarzyna Jóskowska
Janina Wiertlewska

W cyklu 2022/23L:

Anna Glaza
Katarzyna Jóskowska

Kryteria oceniania

Obserwacja ciągła - w trakcie poszczególnych zajęć
prezentacja z panelem pytań- forma ewaluacji sprawności 'mówienie' w j. ang.
Semestr kończy się egzaminem pisemnym w formie stacjonarnej na terenie uczelni. Progi punktowe określa regulamin wewnętrzny CJSM dostępny na stronie jednostki.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
Z. Patoka. English for Public Health. PZWL ,2008.
E. Glendinning; R. Howard. Professional English in Use – Medicine. Cambridge, 2010.
G. Bloom. The Language of Medicine; Regents Publishing Company, Inc., 2011.

Literatura uzupełniająca:
Ciecierska Joanna, Barbara Jenike, English for Medicine, PZWL 2007.

W cyklu 2022/23L:

Literatura uzupełniająca:
Ciecierska Joanna, Barbara Jenike, English for Medicine, PZWL 2007.

W cyklu 2024/25L:

jak w cz. A

Uwagi

W cyklu 2024/25L:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 4800-NoZ-ZDPJAUSM1-L w USOSweb