Język specjalistyczny VIII 3600-8ZEN-SPCJL-030Z

Celem kursu jest doskonalenie kompetencji komunikacyjnych na zaawansowanym poziomie w zakresie specjalistycznego dyskursu naukowego, zgodnie z wymaganiami 8 poziomu Polskiej Ramy Kwalifikacji. Kurs ukierunkowany jest na rozwój umiejętności niezbędnych do aktywnego, świadomego i twórczego funkcjonowania w międzynarodowym środowisku akademickim i zawodowym.
Uczestnictwo w zajęciach umożliwia pogłębienie kompetencji w zakresie komunikowania się na tematy specjalistyczne w sposób precyzyjny, spójny i adekwatny do kontekstu kulturowego oraz dyscyplinarnego, zarówno w formie ustnej, jak i pisemnej. Rozwijane są umiejętności aktywnego uczestnictwa w międzynarodowym dyskursie naukowym, w tym formułowania argumentów, prezentowania problemu badawczego, krytycznej analizy poglądów oraz inicjowania i moderowania debaty akademickiej.
Kurs przygotowuje do skutecznego upowszechniania wyników działalności naukowej w zróżnicowanych formach komunikacyjnych – od tekstów i wystąpień o charakterze ściśle naukowym (artykuły, referaty konferencyjne, wystąpienia panelowe), po formy popularyzatorskie adresowane do odbiorców spoza środowiska akademickiego. Uczestnicy rozwijają kompetencje w zakresie dostosowywania stylu, rejestru i strategii retorycznych do zróżnicowanych grup odbiorców.
Integralnym elementem przedmiotu jest doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie co najmniej B2 zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego, w stopniu umożliwiającym swobodne uczestnictwo w międzynarodowym środowisku naukowym i zawodowym, w tym wygłoszenie prezentacji konferencyjnej, udział w dyskusjach eksperckich, przygotowywanie publikacji oraz współpracę w międzynarodowych zespołach badawczych.
Efektem realizacji przedmiotu jest osiągnięcie przez uczestników wysokiego poziomu autonomii komunikacyjnej, zdolności do inicjowania i podtrzymywania interdyscyplinarnego dialogu naukowego oraz kompetencji umożliwiających funkcjonowanie i współtworzenie międzynarodowej przestrzeni badawczej.