Trekking i survival 2800-TRSV-TIR-1-S2

Teoretyczne aspekty trekkingu i survivalu, jako form turystyki aktywnej i przygodowej. Geneza i funkcje turystyki trekkingowej i survivalowej. Przygotowanie do trekkingu i survivalu – poprawianie wydolności organizmu, przygotowanie ekwipunku. Trekking klasyczny. Zasady poruszania się po dżunglach, pustyniach i mokradłach. Zasady survivalu. Rodzaje survivalu. Normy prawne uprawiania survivalu w Polsce. Przykłady produktów turystycznych opartych o wyprawy trekkingowe i imprezy survivalowe.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 15 h wykładu + 2 h konsultacji 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną: 18 h 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach): 15 h Łącznie: 50 h

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna i rozumie terminologię związaną z turystyką trekkingową i survivalową – K_W02 W2: wie jak wykorzystywać potencjał przyrodniczy w kreowaniu produktu turystycznego pod kątem organizacji imprez trekkingowych i survivalowych - K_W08 W3: zna znaczenie turystyki trekkingowej i imprez survivalowych w procesie społecznego, psychicznego i fizycznego rozwoju człowieka - K_W13

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: umie waloryzować i ocenić przydatność środowiska przyrodniczego oraz jego zasobów społeczno-kulturowych dla potrzeb turystyki trekkingowej i survivalowej - K_U06 U2: posiadapodstawowe umiejętności organizacyjne, umożliwiające planowanie i realizację imorez trekkingowych i survivalowych z zachowaniem uwarunkowań społecznych, przyrodniczych, norm prawnych i etycznych zakresu turystyki i animacji czasu wolnego - K_U07 U3: doskonali umiejętności zawodowe w sposób ukierunkowany w zakresie zasobów i walorów środowiska przyrodniczego, obsługi ruchu turystycznego i organizacji przestrzeni turystycznej, animacji czasu wolnego - K_U12

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: promuje zdrowie, sportowy tryb życia i aktywność fizyczną - K_K07 K2: stosuje zasady bezpieczeństwa w pracy własnej i innych, wykazując zwłaszcza odpowiedzialność w stanach zagrożenia - K_K08

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Jankowski

Kryteria oceniania

Sprawdzian pisemny – W1-W3, U1-U3, K1-K2 (0-50% - 2; 50-60% - 3; 60-70% - 3,5; 70-80% - 4; 80-90% 4,5; 90-100% - 5;

Praktyki zawodowe

Literatura

Literatura obowiązkowa:
- Baumann B., Siller T., 1996. Trekking. Poradnik. Kraków. Wydawnictwo znak. 208 s.
- Kwiatkowski K., 2015, Survival po polsku, Sagalara & Wowo. 480 s.

Literatura uzupełniająca:
- Osuchowski T., 2003. Trekker. W czym i z czym chodzić po górach. Łódź. 77 s.
- Frankowski P. , Rajchert W. 2021, Vademecum survivalowe, Wyd. Septem. 384 s.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-TRSV-TIR-1-S2 w USOSweb