Terapia leśna 2800-TERL-TIR-1-S2

Przedstawienie pojęcia terapii leśnej, sylwoterapii i ziołolecznictwa. Prezentacja terenowa wybranych gatunków roślin ważnych z punktu widzenia terapii leśnej, omówienie znaczenia tych gatunków dla zdrowia człowieka, sposobu ich wykorzystania i statusu ochronności. Omówienie wpływu oskoły na zdrowie człowieka i prezentacja techniki jej pozyskiwania. Przedstawienie terenowe siedlisk leśnych typowych dla najważniejszych z punktu widzenia terapii leśnej gatunków roślin. Zapoznanie studenta z wybranymi, podstawowymi ćwiczeniami ruchowymi stosowanymi w terapii leśnej.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny ćwiczeniowo – kontaktowe - 12 Udział w konsultacjach z nauczycielem akademickim - 2 Czas pracy indywidualnej – 15 Przygotowanie i uczestnictwo w procesie oceniania - 15

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna podstawowe rośliny leśne, ich status ochronny oraz ich wpływ na zdrowie człowieka (K_W03) W2: Zna środowiska występowania najważniejszych roślin leśnych mających istotne znaczenie w terapii leśnej (K_W08) W3: Ma ogólną wiedzę z zakresu sposobu zbierania ziół i sposobów ich stosowania (K_W08)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi rozpoznać podstawowe rośliny mające znaczenie w sylwoterapii i omówić ich znaczenie dla zdrowia człowieka (K_U06) U2: Posiada umiejętność wyszukania w lesie siedlisk typowych dla występowania wybranych gatunków roślin leczniczych (K_U01, K_U06) U3: Potrafi dokonać zbioru wybranych ziół oraz omówić sposób ich przygotowania i zastosowania (K_U06) U4: Posiada umiejętność wykonywania prostych ćwiczeń stosowanych w terapii leśnej (K_U09)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Rozumie potrzebę aktualizacji swojej wiedzy w zakresie medycyny naturalnej (K_K01) K2: Jest świadomy potrzeby ochrony gatunkowej roślin leczniczych w lasach (K_K04) K3: Jest świadomy dużego znaczenia aktywności fizycznej na łonie natury oraz znaczenia sił przyrody dla zdrowia i samopoczucia człowieka (K_K07)

Metody dydaktyczne

Pokaz w terenie, dyskusja połączona z metoda problemową, prezentacja, elementy wykładu, opis.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- obserwacji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Znajomość podstaw wiedzy przyrodniczej na poziomie szkoły średniej.

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Sewerniak

Kryteria oceniania

Kolokwium pisemne – W1, W2, W3, U1.

Uzyskana ocena z kolokwium wynika z procentu uzyskanych punktów:
ndst - 0-50% punktów,
dst - 51-60%,
dst plus - 61-70%,
db - 71-80%,
db plus - 81-90%,
bardzo dobry - 91-100%.

Praktyki zawodowe

Brak.

Literatura

Literatura podstawowa:
Klucze do rozpoznawania roślin.
Janicki K., Rewerski W. (red.), 2001. Medycyna naturalna. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa.

Literatura uzupełniająca:
Tomanek J. 1997. Botanika leśna. PWRiL. Warszawa.
Szweykowska A., Szweykowski J.1998. Botanika. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa.
Pozycje dot. ziół i ziołolecznictwa, np.:
Mikołajczyk K., Wierzbicki A., 1987. Zioła. Lud. Sp. Wydawnicza, Warszawa.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-TERL-TIR-1-S2 w USOSweb