Region turystyczny świata (Tajlandia,Kambodża,Wyspy Kanaryjskie) 2800-RTS-TK-TIR-2-S2

1. Podstawowe informacje geograficzne o Tajlandii, Kambodży i Wyspach Kanaryjskich. Walory krajoznawcze obszarów przyrodniczych i obszary chronione.

2. Elementy dziedzictwa kulturowego jako walory turystyczne regionów. Historia i dziedzictwo kulturowe omawianych regionów.

3. Znaczenie turystyki w gospodarkach wybranych państw. Podstawowe statystyki ruchu turystycznego i gospodarki turystycznej. Polityka turystyczna.

4. Regiony turystyczne: (Tajlandia - Bangkok i okolice, Puket i okolice; Kambodża - Angkhor; Wyspy Kanaryjskie - Teneryfa, Lanzerote, Fuerteventura).

5. Turystyka zrównoważona na przykładzie Angkhor. Rozwój turystyki, a problemy społeczne, etyczne i środowiskowe na przykładzie Tajlandii.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (10 godz.): - udział w wykładach - 10 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (20 godz.): - czytanie literatury - 5 - przygotowanie pracy zaliczeniowej - 15 Łącznie: 30 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Charakteryzuje środowisko przyrodnicze Tajlandii, Kambodży i Wysp Kanaryjskich oraz regionalne problemy ochrony przyrody i zagadnienia prowadzenia działalności turystyczno-rekreacyjnej zgodnej z zasadami zrównoważonego rozwoju i zachowaniem geo- i bioróżnorodności (K_W03). W2: Ma wiedzę o historii, kulturze, architekturze, sztuce i dziedzictwie kulturowym Tajlandii, Kambodży i Wysp Kanaryjskich oraz o ich znaczeniu dla turystyki i aktywnego wypoczynku (K_W05). W3: Opisuje przykłady produktów turystycznych opartych na potencjale przyrodniczym i walorach kulturowych Tajlandii, Kambodży i Wysp Kanaryjskich (K_W08).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Wykorzystuje i poddaje krytycznej ocenie różne źródła informacji dotyczące atrakcji turystycznych i gospodarki turystycznej Tajlandii, Kambodży i Wysp Kanaryjskich (K_U02, K_U04). U2: Ocenia przydatność środowiska przyrodniczego oraz jego zasobów społeczno-kulturowych regionu dla potrzeb turystyki i rekreacji (K_U06).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i aktualizowania wiedzy o zasobach i gospodarce turystycznej regionów (K_K01).

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- studium przypadku
- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Kryteria oceniania

Metody oceniania:

Praca pisemna - projekt: ocena wybranego aspektu bądź walorów i produktów turystycznych kraju (fragmentu) – W1, W2, W3, U1, U2.

Aktywne uczestnictwo w zajęciach – K1.

Kryteria oceniania:

Praca pisemna: skala ocen 2-5, w zależności od realizacji założeń merytorycznych i celów, estetyki, rzetelności, jakości opracowania.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Jędrusik M., Makowski J., Plit F., 2021, Geografia turystyczna świata. Nowe trendy. Regiony turystyczne. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.

Kurek W. (red. nauk.), 2012, Regiony turystyczne świata. Część 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Przewodniki turystyczne i źródła internetowe.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-RTS-TK-TIR-2-S2 w USOSweb