Region turystyczny świata (Nowa Zelandia) 2800-RTS-NZ-TIR-2-S2

1. Informacje wstępne. Krajobrazy naturalne Nowej Zelandii. Cechy ukształtowania terenu, geologia, klimat, wody i roślinność. Zróżnicowanie krajobrazów: Wysp Północnej i Południowej, pasma górskie, kotliny, obszary wulkaniczne, sejsmiczne i geotermalne, charakterystyka mniejszych wysp wchodzących w skład Nowej Zelandii. Walory krajoznawcze obszarów przyrodniczych i obszary chronione.
2.Historia odkrycia i zasiedlenie wysp nowozelandzkich, kształtowanie się państwowości. Ludność Nowej Zelandii. Materialne i niematerialne elementy dziedzictwa kulturowego jako walory turystyczne. Historia i dziedzictwo kulturowe Nowej Zelandii
3. Znaczenie turystyki w gospodarce Nowej Zelandii. Statystyki ruchu turystycznego i gospodarki turystycznej. Polityka turystyczna. Boom turystyczny na Nowej Zelandii po produkcjach filmowych Petera Jacksona.
4. Regiony turystyczne wybrzeży i mniejszych wysp nowozelandzkich.
5. Turystyka miejska. Miasta Nowej Zelandii w sieci miast globalnych. Główne miasta turystyczne Nowej Zelandii. Promocja turystyczna miast: rola polityki miejskiej, wielkich imprez i koniecznych inwestycji.
6. Turystyka przyrodnicza i filmowa: regiony, walory, produkty. Turystyka na obszarach cennych przyrodniczo, turystyka aktywna, gastronomiczna, szlakiem plenerów filmowych enoturystyka, turystyka wydarzeń kulturalnych i sportowych. Osobowości turystyczne i ciekawostki Nowej Zelandii

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (10 godz.): - udział w wykładach - 10 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (20 godz.): - czytanie literatury- 5 - przygotowanie pracy zaliczeniowej- 15 Łącznie: 30 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Charakteryzuje środowisko przyrodnicze Nowej Zelandii oraz regionalne problemy ochrony przyrody i zagadnienia prowadzenia działalności turystyczno-rekreacyjnej zgodnej z zasadami zrównoważonego rozwoju i zachowaniem geo- i bioróżnorodności (K_W03). W2: Ma wiedzę o historii, kulturze, architekturze, sztuce i dziedzictwie kulturowym Nowej Zelandii oraz o ich znaczeniu dla turystyki i aktywnego wypoczynku (K_W05). W3: Opisuje przykłady produktów turystycznych opartych na potencjale przyrodniczym i walorach kulturowych Nowej Zelandii (K_W08).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Wykorzystuje i poddaje krytycznej ocenie różne źródła informacji dotyczące atrakcji turystycznych i gospodarki turystycznej w Nowej Zelandii (K_U02, K_U04). U2: Ocenia przydatność środowiska przyrodniczego oraz jego zasobów społeczno-kulturowych regionu dla potrzeb turystyki i rekreacji (K_U06).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i aktualizowania wiedzy o zasobach i gospodarce turystycznej regionu (K_K01).

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna podająca: - wykład informacyjny (konwencjonalny), - wykład konwersatoryjny. Metody dydaktyczne poszukujące: - projektu.

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opowiadanie
- wykład konwersatoryjny
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Koordynatorzy przedmiotu

Tomasz Karasiewicz

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Kolokwium (pytania zamknięte) –W1, W2.
Praca pisemna: prezentacja ocena walorów i produktów turystycznych wybranego regionu/miasta Nowej Zelandii – W3, U1, U2.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach – K1.

Kryteria oceniania:
Kolokwium: 3.0 – 50%; 3.5 – 60%; 4.0 – 70%; 4.5 – 80%; 5.0 – 90% pkt.
Praca pisemna: 3.0 – 50%; 3.5 – 60%; 4.0 – 70%; 4.5 – 80%; 5.0 – 90% pkt.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
(Do wyboru, rozdziały o Nowej Zelandii)

1. Jelonek A. (red.), 1997. Australia Oceania Antarktyda, Encyklopedia Geograficzna Świata, Wydawnictwo OPRES, Kraków.
2. Leszczycki S., Fleszar M., 1963. Australia, Oceania i Antarktyda, Wydawnictwo WP, Warszawa.
3. Maik W. (red.) 1998. ABC Świat – Australia Oceania Antarktyda, Wydawnictwo Kurpisz.
4. Przewodniki turystyczne i źródła internetowe.
Literatura uzupełniająca:
1. Mortimer N., Campbell H.J, Tulloch A.J., King P.R., Stagpoole V.M., Wood R.A., Rattenbury, M.S., Sutherland R, Adams C.J., Collot J., Seton M., 2017. Zealandia: Earth’s Hidden Continent, GSA Today 27(3), 27-35.
2. Mortimer N., Campbell H.J., 2014. Zealandia: Our continent revealed: Auckland, New Zealand, Penguin, 272 p.
3. Pearce D., 200.1 Tourism, Asia Pacific Viewpoint 42 (1), 75-84
4. Stupnicka E., 1978. Zarys geologii regionalnej świata, Wydawnictwo Geologiczne, Warszawa.
5. Soons J.M., Selby M.J. 1982. Landforms of New Zealand. Longman Paul Ltd, Auckland, 392 pp.
6. Zaborowska J., (red.), 2005. Podróże marzeń, Nowa Zelandia, Warszawa
7. Latocha A., 2006. Atrakcje geoturystyczne Nowej Zelandii, Geotourism 3 (6), 3-14.
8. Houghton B., Scott B., 2008. Geyserland. A guide to the volcanoes and geothermal areas of Rotorua. Geological Society of New Zealand, Guidebook no. 13.
9. Hunt T.M., Glover R.B., Wood C.P., 1994. Waimangu, Waiotapu, and Waikite geothermal systems, New Zealand: background and history. Geothermics, 23: 379–400.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-RTS-NZ-TIR-2-S2 w USOSweb