Region turystyczny świata (Wyspy Morza Śródziemnego) 2800-RTS-MS-TIR-2-S2

1. Geograficzna (w tym hydrometeorologiczna) charakterystyka Morza Śródziemnego jako morza położonego między trzema kontynentami. Podział Morza Śródziemnego oraz archipelagów i wysp. Wyspy śródziemnomorskie jako obszary sejsmiczne i wulkaniczne. Rola wysp śródziemnomorskich w turystyce i rekreacji europejskiej oraz światowej (zorganizowanej i indywidualnej).
2. Kreta – przykład wyspy o różnorodnych funkcjach turystycznych. Położenie, warunki naturalne, historia i dziedzictwo kulturowe (zabytki kultury minojskiej). Ruch turystyczny. Główne ośrodki turystyczne. Plaże (kąpieliska) i ich rozmieszczenie. Przybrzeżne rejsy morskie. Atrakcje turystyczne środkowej części wyspy (w tym wąwozy, najstarsze na świecie drzewa oliwne, winnice i winiarnie).
3. Cyklady. Położenie, uwarunkowania przyrodnicze oraz statystyki ruchu turystycznego. Wyspa Milos jako przykład współwystępowania turystyki, rekreacji i przemysłu wydobywczego (znaczenie geoturystyki), specyfika polityki turystycznej na wyspie Milos. Santorini – wyspa bez wody: geneza wyspy, wulkanizm i trzęsienia ziemi. Charakterystyczne budownictwo i specyfika zagospodarowania wyspy. Naxos – wyspa złotych plaż, marmurów i starożytnych zabytków. Delos – wyspa starożytnych ruin wpisanych na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO.
4. Sardynia, Sycylia i Wyspy Liparyjskie. Cechy ukształtowania terenu, geologia, klimat, wody i roślinność. Zróżnicowanie krajobrazów ze szczególnym uwzględnieniem wulkanizmu. Etna jako przykład możliwości organizacji i uprawiania różnych form turystyki. Turystyczne szlaki wysp Vulcano i Stromboli. Główne ośrodki turystyczne. Nuragi i plaże Sardynii. Organizacja transportu między wyspami. Ruch turystyczny.
5. Korsyka i Elba oraz ich związki z Napoleonem. Przyrodnicza, kulturowa i historyczna specyfika wysp. Główne ośrodki turystyczne. Plaże i rezerwaty geologiczne. Klify jako jedna z atrakcji turystycznych. Ekoturystyka. Ruch turystyczny.
6. Baleary – jedne z największych na świecie ośrodków turystycznych. Nadmorskie kurorty. Porty promowe i jachtowe. Kąpieliska o międzynarodowej renomie. Ibiza – wyspa plaż i klubów muzycznych. Zabytki, jaskinie i sporty wodne Majorki. Związki Majorki z F. Chopinem. Ruch turystyczny na Balearach.
7. Wyspy – państwa: Cypr i Malta. Położenie i uwarunkowania przyrodnicze. Problemy polityczne Cypru. Czynniki rozwoju turystyki. Główne atrakcje turystyczne. Rejsy przybrzeżne i jaskinie. Ruch turystyczny.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): - udział w wykładach - 10 - konsultacje z nauczycielem akademickim - 1 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): - czytanie literatury - 10 - przygotowanie do kolokwium - 5 Łącznie: 26 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Charakteryzuje środowisko przyrodnicze głównych archipelagów i wysp Morza Śródziemnego oraz regionalne problemy ochrony przyrody i zagadnienia prowadzenia działalności turystycznej zgodnej z zasadami zrównoważonego rozwoju i zachowaniem geo- i bioróżnorodności (K_W03). W2: Ma wiedzę z zakresu historii, kultury, architektury, sztuce i dziedzictwie kulturowym najważniejszych wysp oraz o ich znaczenia dla turystyki i aktywnego wypoczynku (K_W05). W3: Opisuje przykłady atrakcji i produktów turystycznych opartych na potencjale przyrodniczym i walorach kulturowych wysp Morza Śródziemnego (K_W08).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Wykorzystuje i poddaje krytycznej ocenie różne źródła informacji dotyczące atrakcji turystycznych i gospodarki turystycznej w wyspiarskiej części Grecji, Włoch, Francji oraz Hiszpanii (K_U02, K_U04). U2: Ocenia przydatność środowiska przyrodniczego oraz zasobów społeczno-kulturowych regionu dla potrzeb turystyki i rekreacji (K_U06).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i aktualizowania wiedzy na temat zasobów przyrodniczych i kulturowych wysp, a także funkcjonowania i organizacji turystyki oraz rekreacji. K2: Ma świadomość odmienności poszczególnych wysp Morza Śródziemnego pod względem przyrodniczym i kulturowym, a także ich roli w europejskim i światowym ruchu turystycznym.

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna podająca : - wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- klasyczna metoda problemowa
- biograficzna
- sytuacyjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody integracyjne
- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu geografii turystycznej, geografii fizycznej oraz geografii społeczno-ekonomicznej.

Koordynatorzy przedmiotu

Bożena Pius

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Kolokwium (pytania zamknięte) –W1, W2.
Praca pisemna: ocena walorów i produktów turystycznych wybranej wyspy/wysp – W3, U1, U2.
Aktywne uczestnictwo w zajęciach – K1.
Kryteria oceniania:
Kolokwium: 3.0 – 50%; 3.5 – 60%; 4.0 – 70%; 4.5 – 80%; 5.0 – 90% pkt.
Praca pisemna: 3.0 – 50%; 3.5 – 60%; 4.0 – 70%; 4.5 – 80%; 5.0 – 90% pkt.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

1. Farr Louis D., 2009, Best-Kept Secrets of The Greek Islands, Flame Tree Publishing London, s. 192
2. Hunt I., 2017, Tourism in Crete Island, Greece,‎ CreateSpace Independent Publishing Platform, s.176.
3. Grasso F., Sergi B.S., 2021, Tourism in the Mediterranean Sea: An Italian Perspective, Emerald Publishing
4. Cirer-Costa J.C., 2013, The role of geography in the success of the Balearic tourism industry, Escuela Universitaria de Turismo de Ibiza, MPRA, No. 47701, https://www.researchgate.net/publication/239968547_The_role_of_geography_in_the_success_of_the_balearic_tourism_industry#fullTextFileContent
5. Farmaki A., Altinay L., Botterill D., Hilke S., 2015, Politics and sustainable tourism: The case of Cyprus, Tourism Management, Volume 47, 178-190

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-RTS-MS-TIR-2-S2 w USOSweb