Region turystyczny Polski (Tatry i Pieniny) 2800-RTP-TP-TIR-1-S2

Student uzyska najważniejsze informacje o środowisku przyrodniczym, jego elementach oraz obiektach stanowiących atrakcję i produkty turystyczne. Pozna walory turystyczno-rekreacyjne i ich uwarunkowania: walory przyrodnicze (m. in. formy terenu, obiekty hydrograficzne, fauna i flora, zjawiska meteorologiczne), oraz antropogeniczne walory kulturowe (m. in. dobra kultury, kuchnia, zabytki, muzea). Uzyska wiedzę w dziedzinie najważniejszych szlaków turystycznych oraz specyfiki poszczególnych rodzajów turystyki związanych z obszarem Tatr i Pienin (także narciarstwo i taternictwo). Zdobędzie podstawowe informacje o bazie turystycznej i historycznych uwarunkowaniach jej kształtowania. Zapozna się z przepisami regulującymi poruszanie się w Parkach Narodowych. Uzyska podstawowe informacje na temat bezpieczeństwa w górach i odpowiedniego przygotowania (wyposażenia) turysty. Zajęcia obejmą także omówienie wybranych szlaków, stopnia ich trudności oraz szereg rad i informacji praktycznych.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 10 godzin wykładu, Przygotowanie do zaliczenia, studia literatury, uzupełnienie notatek: 10 godzin, RAZEM: 20h.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: ma wiedzę o interdyscyplinarnym charakterze turystyki, rekreacji i sporcie, ich miejscu i powiązaniach w systemie nauk przyrodniczych, społecznych oraz nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej - K_W01 W2: zna zjawiska i procesy fizyczno-geograficzne zachodzące w środowisku przyrodniczym oraz posiada wiedzę z zakresu ochrony przyrody - K_W03 W3: zna walory przyrodnicze i kulturowe regionu oraz problemy społeczno-gospodarcze wpływające na turystykę i rekreację – K_W04 W4: wie jak wykorzystywać potencjał przyrodniczy i walory kulturowe regionu na potrzeby tworzenia przedsięwzięć związanych z organizacją ruchu turystycznego - K_W08 W5: posiada wiedzę na temat historii, kultury, architektury, sztuki i dziedzictwa kulturowego oraz ich znaczenia dla turystyki i aktywnego wypoczynku – K_W05

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi pozyskiwać dane oraz wykorzystać różne źródła informacji dotyczące branży turystycznej i sportowo -rekreacyjnej. K_U02 U2: umie waloryzować i oceniać przydatność środowiska przyrodniczego oraz ich zasoby społeczno-kulturowe dla potrzeb turystyki i rekreacji – K_U06 U3: potrafi, dla wybranych regionów analizować procesy i zjawiska przyrodnicze i społeczne w zakresie turystyki, sportu i rekreacji ruchowej – K_U01 U4: wykorzystuje literaturę naukową w języku polskim i angielskim z zakresu turystyki, rekreacji i sportu oraz powiązanych dyscyplin naukowych – K_U03 U5: dokonuje krytycznej analizy informacji z zakresu turystyki, rekreacji i sportu zaczerpniętych z różnych źródeł, w tym internetowych baz danych. K_U04

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, uzupełniania wiedzy z zakresu turystyki, rekreacji i sportu – K_K01 K2: identyfikuje i prawidłowo rozstrzyga dylematy zawodowe, wykazując świadomość wpływu turystyki, sportu i rekreacji na środowisko przyrodnicze i społeczeństwo – K_K04 K3: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania – K_K03 K4: potrafi współdziałać i pracować w grupie, pełniąc w niej różne role, np. przewodnika, pilota, organizatora turystycznego, wykazując szacunek wobec odmiennych kultur i różnych środowisk społecznych - K_K02

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza geograficzna

Koordynatorzy przedmiotu

Bogusław Pawłowski

Kryteria oceniania

Zaliczenie pisemne, test jednokrotnego wyboru (W03, W04, W05), punktacja: 51-60% - dostateczny, 61-70% - dostateczny plus, 71-80% - dobry, 81-90% - dobry plus, 91-100% - bardzo dobry.

Literatura

Literatura podstawowa:
Kondracki J., 1988, Geografia fizyczna Polski, PWN, Warszawa.
Lijewski T., Mikułowski B., Wyrzykowski J., 2003, Geografia turystyki Polski, PWE, Warszawa.
Nyka J., 2000, Pieniny, Przewodnik, Wydawnictwo Trawers.
Nyka J., 2016, Tatry Polskie, Przewodnik, Wydawnictwo Trawers.
TPN i PTPNoZ, 1985, Tatrzański Park Narodowy - Atlas, Zakopane-Kraków.

Literatura uzupełniająca:
Birkenmajer K., 1979, Przewodnik geologiczny po pienińskim pasie skałkowym, Wyd. Geol., Warszawa.
Choiński A., Pociask-Karteczka J., 2014, Morskie Oko – Przyroda i człowiek, TPN Zakopane.
Gołembski G. 1999. Regionalne aspekty rozwoju turystyki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa-Poznań.
Kurczab J., Wołoszyński M., 1991, Najpiękniejsze szczyty tatrzańskie, Wydawnictwo Sport i Turystyka.
Kondracki J., 1989, Karpaty, WSiP, Warszawa.
Mirkowa-Piękoś H., Mirek Z., 1992, Kwiaty Tatr - Atlas, Wydawnictwo "Karpaty".
Pawłowski B., 2001, W Dolinie Pięciu Stawów Polskich, Parki Narodowe 3/2001, Krajowy Zarząd Parków Narodowych.
Rajchel L., 2012, Szczawy i wody kwasowęglowe Karpat polskich, Wyd. AGH Kraków.
Ruszczyk G., 2009, Architektura drewniana w Polsce, Wyd. Muza, Warszawa.
Starkel L. (red.), 1999, Geografia Polski. Środowisko przyrodnicze, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa.
Zwoliński S., 1987, W podziemiach tatrzańskich, Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa.

www.tpn.pl/
https://www.pieninypn.pl/
www.drewniana.malopolska.pl/

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-RTP-TP-TIR-1-S2 w USOSweb