Rekonstrukcje paleogeograficzne w oparciu o wybrane metody paleoekologiczne 2800-RP-3-S1

Pełny opis przedmiotu:
1) Wstęp – pojęcie paleogeografii i metody i znaczenie rekonstrukcji paleogeograficznych (m.in. analizy sedymentologiczne, geochemiczne, fizyko-chemiczne i paleontologiczne)
2) Środowiska akumulacji osadów organicznych – przedstawienie warunków powstawania utworów biogenicznych (torfowiska i jeziora), ich rodzaje (torfy, gytie) i klasyfikacje oraz metody poboru rdzeni o nienaruszonej strukturze.
3. Prezentacja wybranych metod paleobotanicznych i paleozoologicznych, możliwości ich wykorzystania, zalety i wady.
4. Przykłady zastosowania wybranych metod w rekonstrukcjach późnoglacjalnych i holoceńskich zmian środowiskowych na obszarze Polski.
5. Znaczenie rekonstrukcji paleogeograficznych i paleoekologicznych w ocenie współczesnych zmian środowiskowych na tle współczesnych zmian klimatycznych i antropogenicznych.
6. Możliwości konstrukcji prognoz zmian w środowisku.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (40h) - udział w wykładach - 30h - konsultacje - 10h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (15 h) - przygotowanie do wykładu - 5h - przygotowanie do zaliczenia - 10h Łącznie: 55 h (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01 rozumie w zaawansowanym stopniu zjawiska i procesy zachodzące w przestrzeni geograficznej K_W03 ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki i chemii niezbędną dla zrozumienia w stopniu zaawansowanym zjawisk i procesów zachodzących w przestrzeni geograficznej K_W04 ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu geografii oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi K_W06 ma wiedzę w zakresie statystyki i informatyki pozwalającą na opisywanie i interpretowanie zjawisk przyrodniczych K_W08 rozumie związki między osiągnięciami geografii a możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym z uwzględnieniem zrównoważonego użytkowania różnorodności biologiczne

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01 stosuje w stopniu zaawansowanym techniki i narzędzia badawcze w zakresie geografii K_U02 rozumie literaturę z zakresu geografii w języku polskim; czyta ze zrozumieniem teksty naukowe w języku angielskim K_U03 wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 jest gotów do ciągłego doskonalenia się i podnoszenia kompetencji zawodowych K_K06 wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej K_K07 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy i kreatywny

Metody dydaktyczne

wykład informacyjny z wykorzystaniem technik multimedialnych

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Brak wymagań wstępnych

Kryteria oceniania

Podstawą zaliczenia wykładu będzie kolokwium końcowe w którym student powinien udzielić minimum 50% prawidłowych odpowiedzi.

Praktyki zawodowe

nie zawiera

Literatura

1. Dybova-Jachowicz S., Sadowska A. (red.), 2003, Palinologia, wyd. Instytut botaniki PAN, Kraków
2. Lindner L., 1992, Czwartorzęd, Warszawa
3. Mojski J., 2005, Ziemie polskie w czwartorzędzie, wyd. PIG, Warszawa
4. Ruhle E., (red), 1973, Metodyka badań osadów czwartorzędowych, Wyd. Geol.
5. Zieliński T., 2014, Sedymentologia osadów rzek i jezior, Wyd. Nauk. UAM
6. Mycielska -Dowgiałło, Rutkowski J, (red), 1995, Badania osadów czwartorzędowych, wybrane metody i interpretacja wyników, Wydz. Geografii i Studiów Regionalnych UW.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-RP-3-S1 w USOSweb