Problemy polityki kształtowania rozwoju i przedsiębiorczości na obszarach wiejskich 2800-PPKR-GPG-2-S2

1. Praktyczne aspekty polityki regionalnej.
2. Przestrzeń regionu z perspektywy planowania regionalnego. Planowanie i prowadzenie polityki rozwoju regionu.
3. Nowoczesne technologie na służbie innowacyjnego rolnictwa (system wspomagania decyzji rolników, monitoring agrofagów, drony, monitoring satelitarny, rolnictwo precyzyjne, e-rolnictwo)
4. Rolnictwo społeczne – gospodarstwa opiekuńcze, zielona opieka, zagrody edukacyjne, rolnictwo zaangażowane społecznie
5. Smart Village – Inteligentne wioski – zintegrowana koncepcja wsi przyszłości zasady wdrażania w Europie i Polsce po roku 2020
6. Konflikty, kolizje i inne problemy polityki kształtowania rozwoju na poziomie regionalnym i lokalnym
7. Partycypacja obywatelska – pomoc czy przeszkoda w procesach planowania przestrzennego?
8. Specyfikacja włączenia mieszkańców w procesy planowania przestrzennego. Narzędzia i techniki partycypacji obywatelskiej w planowaniu przestrzennym.
9. Rozwój Lokalny Kierowany przez Społeczność jako instrument rozwoju terytorialnego.
10. Strategie Rozwoju Lokalnego; poszczególne elementy, sposób opracowania i przyjęcia.
11. Działania PROW w latach 2014-2020, realizowane za pomocą RLKS; 19.1 wsparcie przygotowawcze, 19.2 wsparcie na wdrażanie strategii, 19.3 projekty współpracy i 19.4 koszty bieżące i animacja.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (28 godz.): - udział w ćwiczeniach - 28 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (26 godz.): - studia literaturowe - 10 - przygotowanie do zaliczenia - 16 Łącznie: 54 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna relacje między rozwojem regionalnym a polityką regionalną i może je wykorzystać do interpretacji kierunków działań polityki rozwoju obszarów wiejskich. – K_W02, K_W11; W2: Posiada wiedzę podstawową w zakresie przestrzennych wymiarów zjawisk i procesów gospodarczych i społecznych identyfikowanych na obszarach wiejskich – K_W03, K_W12; W3: Ma wiedzę z zakresu funkcjonowania gospodarki przestrzennej i polityki regionalnej realizowanej na obszarach wiejskich. – K_W01, K_W11; W4: Ma wiedzę na temat instytucji biorących udział w procesach planowania przestrzennego oraz programów działania te wspierających – K_W01;

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi wskazać na najważniejsze trendy i kierunki zmian, determinujące rozwój obszarów wiejskich. – K_U03 , K_U08; U2: Rozumie i potrafi usystematyzować genezę, podstawy prawne oraz zasady determinujące rozwój na obszarach wiejskich. – K_U01, K_U07; U3: Potrafi określić cele i zinterpretować efekty polityki rozwoju obszarów wiejskich. – K_U03, K_U015; U4: Potrafi wskazać na najważniejsze tendencje determinujące przyszłość polskiej polityki regionalnej. – K_U08; U5: Potrafi prawidłowo interpretować przepisy prawne z zakresu polityki przestrzennej obszarów wiejskich. – K_U01, K_U11; U6: Posiada umiejętność wykorzystania nabytej wiedzy w zakresie gospodarowania przestrzenią na obszarach wiejskich. – K_U015, K_U14;

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Posiada świadomość złożonych przesłanek i zasad determinujących różnice w funkcjonowaniu polityki rozwoju na obszarach wiejskich. – K_K01, K_K02, K_K03; K2: Umiejętnie tworzy hierarchię celów służącym rozwojowi obszarów wiejskich. – K_K01, K_K02;

Metody dydaktyczne

wykład informacyjny dyskusja

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład problemowy
- opowiadanie
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- studium przypadku

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza na temat samorządu terytorialnego. Znajomość systemu planowania przestrzennego w Polsce. Podstawowa wiedza na temat Unii Europejskiej.

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Zaliczenie pisemne (test) – W1, W2, W3, W4, U1, U2, U3, U4, K1, K2;
Aktywność – U2, K1, K2;
Kryteria oceniania: Zaliczenie na ocenę na podstawie testu pisemnego (pytania otwarte i zamknięte): ndst - < 51%; dst- 51 – 60%; dst plus – 61 – 70%; db- 71 – 80%; db plus – 81 – 90%; bdb- 91 – 100%

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
- Tomasz Żylski (red.), Plan na plan. Partycypacja w planowaniu miejscowym, Warszawa 2016
- Markus Miessen, Koszmar partycypacji, Wyd. Fundacja Nowej Kultury Bęc Zmiana, Warszawa 2014
- Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) nr 1303/2013 z dnia 17 grudnia 2013 r. ustanawiające wspólne przepisy dotyczące Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejskiego Funduszu Społecznego, Funduszu Spójności, Europejskiego Funduszu Rolnego na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich oraz Europejskiego Funduszu Morskiego i Rybackiego oraz ustanawiające przepisy ogólne dotyczące Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejskiego Funduszu Społecznego, Funduszu Spójności i Europejskiego Funduszu Morskiego i Rybackiego oraz uchylające rozporządzenie Rady (WE) nr 1083/2006
- Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o rozwoju lokalnym z udziałem lokalnej społeczności
- Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym.
- Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 26 sierpnia 2003 r. w sprawie sposobu ustalania wymagań dotyczących nowej zabudowy i zagospodarowania terenu w przypadku braku miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego.
Literatura uzupełniająca:
- Poradnik dla Lokalnych Grup Działania w zakresie opracowania Lokalnych Strategii Rozwoju na lata 2014-2020 (wydanie III uzupełnione i zaktualizowane) -https://www.gov.pl/web/rolnictwo/rozwoj-lokalny-kierowany-przez-spolecznosc-rlks
- Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o rozwoju lokalnym z udziałem lokalnej społeczności

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-PPKR-GPG-2-S2 w USOSweb