Laboratorium rozwoju regionalnego - ćwiczenia terenowe 2800-LRR-GPG-2-S2

Celem ćwiczeń jest zapoznanie studenta z empirycznym wymiarem realizacji założeń polityki regionalnej, zgodnie z regułami obowiązującymi zarówno w Polsce, jak i promowanymi przez Wspólnotę Europejską. W ramach ćwiczeń zaplanowano spotkania (zdalne) z przedstawicielami instytucji zaangażowanych we wdrażanie polityki regionalnej (m. in. Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego w Toruniu).

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): - udział w ćwiczeniach - 16 - konsultacje z nauczycielem akademickim- 4 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): - przygotowanie do ćwiczeń - 5 Łącznie: 25 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Posiada wiedzę podstawową w zakresie przestrzennych wymiarów zjawisk i procesów gospodarczych i społecznych występujących w regionie kujawsko-pomorskim – K_W08 W2: Ma wiedzę w zakresie społecznych, kulturowych i ekonomicznych uwarunkowań rozwoju regionalnego w regionie kujawsko-pomorskim oraz metod i analizy – K_W05, K_W08, W3: Potrafi właściwie zastosować do interpretacji pojęcia z zakresu rozwoju regionalnego – K_W08, W4:Zna relacje między rozwojem regionalnym a polityką regionalną i potrafi je wykorzystać do interpretacji kierunków działań polityki rozwoju– K_W05, K_W08,

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Interpretuje i wyjaśnia procesy społeczne i ekonomiczne zachodzące na obszarze badań – K_ U01, K_U03 U2: Potrafi określić cele i zinterpretować efekty polskiej polityki regionalnej w każdym z okresów programowania: 2000-2004; 2004-2006; 2007-2013; 2014-2020 – K_ U01, K_U03 U3: Potrafi wskazać na najważniejsze tendencje determinujące przyszłość polskiej polityki regionalnej – K_ U01, K_U03

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Posiada świadomość złożonych przesłanek i uwarunkowań determinujących różnice w planowaniu i poszczególnych etapach wdrażania polityki regionalnej. – K_K_02, K_K03

Metody dydaktyczne

- metoda projektu - studium przypadku

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- ćwiczeniowa
- studium przypadku

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu polityki regionalnej Polski oraz Unii Europejskiej.

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Zaliczenie zajęć na podstawie oceny przygotowanego projektu
(praca zespołowa) oraz aktywności w trakcie zajęć – K_W05, K_W08, K_ U01, K_U03, K_K_02, K_K03

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Churski P., 2008, Czynniki rozwoju regionalnego i polityka regionalna w
Polsce w okresie integracji z Unią Europejską, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
2. Doiter M., Marciszewska Z., 2013, Zarządzanie projektami unijnymi. Teoria i praktyka, Wydawnictwo DIFIN, Warszawa.
3. Szafran J., 2013, Implementacja unijnej polityki regionalnej w Polsce, Wydawnictwo UMCS, Lublin. Literatura uzupełniająca:
1. Smętkowski M., 2013, Rozwój regionów i polityka regionalna w krajach Europy Środkowo-Wschodniej w okresie transformacji, Wydawnictwo Scholar, Warszawa.
2. Zaucha J. i inni, 2015, Terytorialny wymiar wzrostu i rozwoju, Wydawnictwo Scholar, Warszawa.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-LRR-GPG-2-S2 w USOSweb