Komunikacja perswazyjna 2800-KPER-TIRX-3-S1

1. Komunikacja językowa: elementy składowe i uwarunkowania aktu mowy. Komunikacja interpersonalna a komunikacja masowa.
2. Funkcje wypowiedzi a przebieg procesu komunikacji.
3. Komunikacja niewerbalna: znaczenie mowy ciała.
4. Znaczenie dosłowne i niedosłowne komunikatu. Interpretacja komunikatu i czynniki mogące ją zakłócić.
5. Tacy sami a różni: komunikowanie się między kulturami.
6. Rola argumentacji, wnioskowania i umiejętności dyskutowania w procesie przekonywania.
7. Przekonywanie w świetle zasad etyki słowa: perswazja a manipulacja. Wątpliwe etycznie sposoby przekonywania odbiorcy: chwyty erystyczne i taktyki manipulacyjne (presja, szantaż, kłamstwo). Metody popularyzowane w podręcznikach programowania neurolingwistycznego (m.in. system 4MAT).
8. Asertywność i strategie obrony przed manipulacją językową. Koncepcja "komunikacji bez przemocy" Marshalla Rosenberga. Strategie komunikacyjne w sytuacjach konfliktowych.
9. Perswazja i manipulacja w życiu publicznym. Nowomowa jako jaskrawy przykład manipulacji językowej.
10. Jak być dobrym mówcą? ABC mówcy doskonałego.

W cyklu 2024/25Z:

jak w części głównej

Całkowity nakład pracy studenta

1) Godziny realizowane przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego: 15 godzin; 2) Godziny realizowane przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego w ramach indywidualnych konsultacji: 2 godziny; 3) Indywidualna praca uczestnika zajęć: bieżące przygotowanie do zajęć oraz zapoznanie się z materiałami udostępnionymi na platformie Moodle: 10 godzin.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: student charakteryzuje składniki aktu komunikacyjnego oraz funkcje wypowiedzi; W2: student wyjaśnia pojęcia perswazji i manipulacji; W3: student podaje zasadnicze właściwości komunikatów perswazyjnych; W4: student wymienia środki służące przekonywaniu, zna typologię argumentów; W5: student wie, w jaki sposób różnice kulturowe mogą wpływać na komunikowanie się ludzi.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: student wykorzystuje poprawną argumentację w celu skutecznego przekonywania; U2: student rozpoznaje środki służące manipulacji językowej; U3: student dostrzega i formułuje problemy związane z oceną etyczną komunikatów o funkcji nakłaniającej.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: student zwiększa swoje kompetencje interpersonalne dzięki poznaniu zasad udanej komunikacji językowej i ćwiczeniom służącym opanowaniu umiejętności z tym związanych; K2: student umie skutecznie przekonywać odbiorcę, zachowując zasady etyki wypowiedzi; K3: student umie bronić się przed manipulacją językową stosowaną przez innych uczestników aktu komunikacji; K4: student zyskuje kompetencje związane z komunikowaniem się z ludźmi o różnej przynależności kulturowej.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- pogadanka
- opowiadanie
- opis
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- obserwacji
- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- panelowa
- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody ewaluacyjne
- metody wymiany i dyskusji
- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści
- metody integracyjne
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Krystyna Bojałkowska

Kryteria oceniania

Podstawy zaliczenia:
- Uczestnictwo w zajęciach (co najmniej 80%);
- Aktywność i wykonywanie ćwiczeń indywidualnych oraz zespołowych.

Literatura

LITERATURA PODSTAWOWA
R. Grzegorczykowa, Wstęp do językoznawstwa, rozdz. 4. Funkcje języka i wypowiedzi, punkt 4.5. Typy funkcji wypowiedzi, Warszawa 2007, s.56-60.
J. Detz, Sztuka przemawiania. Nie co mówić, ale jak mówić, Gdańsk 2007.
I. Kamińska-Szmaj, Propaganda, perswazja, manipulacja - próba uporządkowania pojęć, [w:] Manipulacja w języku, red. P. Krzyżanowski i P. Nowak, Lublin 2004, s. 13-27.
A. Lustberg, Jak się sprzedać. Skuteczne techniki prezentacji, przekonywania i przekazu swoich idei, tłum. T. Golenia, Warszawa 2012.
Komunikacja i perswazja, czyli jak skutecznie porozumiewać się z innymi, dokument elektroniczny (płyta CD), Smart Education, Warszawa 2012.
M. McKay, M. Davis, P. Fanning, Sztuka skutecznego porozumiewania się, tłum. A. Błaż, Gdańsk 2001 (lub wyd. późn.).
R. Mayer, Sztuka argumentacji: jak wygrać każdy spór, tłum. G. Litwińczuk, Gdańsk 2008.
J. Puzynina, O warunkach udanej komunikacji językowej, [w:] tejże, Słowo – wartość – kultura, Lublin 1997, s. 122-126.
M. B. Rosenberg, Porozumienie bez przemocy: o języku życia, tłum. M. Markocka-Pepol, M. Kłobukowski, wyd. 3 rozsz., Warszawa 2018.
M. Rusinek, A. Załazińska, Retoryka podręczna, czyli jak wnikliwie słuchać i przekonująco mówić, Wydawnictwo Znak, Kraków 2018.
A. Rzędowska, J. Rzędowski, Mówca doskonały: wystąpienia publiczne w praktyce, Gliwice 2009.
M. Tokarz, Argumentacja. Perswazja. Manipulacja. Wykłady z teorii komunikacji, wyd. 2, Gdańsk 2006.
E. Wierzbicka-Piotrowska, ABC dobrego mówcy, [w:] Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2007, s. 159-229 LUB [w:] E. Wierzbicka, A. Wolański, D. Zdunkiewicz-Jedynak, Podstawy stylistyki i retoryki, Warszawa 2008, s. 104-173.
Wystąpienia publiczne. Multimedialne szkolenie na płycie CD, wyd. Synergia.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
J. Apps, Nieśmiałość nie popłaca. 25 niezawodnych metod na pozbycie się tremy podczas wystąpień publicznych, tłum. Barbara Grabska-Siwek, Warszawa 2015.
B. Berckhan, Inteligentny sposób radzenia sobie z głupimi uwagami i docinkami: samoobrona słowami z programem treningowym, tłum. M. Jałowiec, wyd. 3. zmien., Kielce 2007.
J. Bralczyk, O języku propagandy i polityki, Warszawa 2007.
J. E. Esposito, Nigdy więcej tremy. Jak przełamać lęk przed wystąpieniami publicznymi, tłum. A. Kucharczyk-Barycza, K. Głowacki, Gliwice 2010.
M. Głowiński, Nowomowa, [w:] Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Lublin 2001, s. 173-182.
M. Głowiński, Nowomowa i ciągi dalsze. Szkice dawne i nowe, Kraków 2009.
T. James, D. Shepard, Magia wystąpień publicznych. Techniki, narzędzia i sztuczki NLP, tłum. B. Solecki, Gliwice 2010.
M. Kochan, Pojedynek na słowa. Techniki erystyczne w publicznych sporach, Kraków 2005.
Język polityków i jego patologie, red. Krzysztof Łabędź, Kraków 2013.
A. Pease, B. Pease, Mowa ciała, tłum. J. Grabiak, wyd. 1 poszerz., Poznań 2007.
J. O'Connor, I. McDermott, NLP. Zwięzłe i kompetentne wprowadzenie, tłum. J. Bartosik, Poznań 2000.
Ch. Perelman, Imperium retoryki. Retoryka i argumentacja, tłum. M. Chomicz, Warszawa 2002.
T. Reiman, Potęga perswazyjnej komunikacji. Jak wpływać na ludzi, aby zawsze słyszeć „TAK”!, tłum. A. Kucharczyk-Barycza, Gliwice 2011.
T. Reiman, Potęga mowy ciała. Jak odnieść zawodowy i towarzyski sukces, tłum. O. Kwiecień-Maniewska, Gliwice 2011.
M. Stączek, Riposta i humor w wystąpieniu publicznym, Warszawa 2017.
E. Taylor, Programowanie umysłu. Od manipulacji i prania mózgu poprzez rozwój osobisty po metafizykę dnia powszedniego, tłum. D. Gasper, Warszawa 2010.
S. Vaknin, Biblia NLP. Wydanie rozszerzone, ponad 350 wzorców, metod i strategii programowania neurolingwistycznego, tłum. K. Rojek, Gliwice 2011.
T. Witkowski, Psychologia kłamstwa. Motywy - strategie - narzędzia, Wałbrzych 2002.
D. Zdunkiewicz-Jedynak, Wykłady ze stylistyki, rozdz. X, Styl retoryczny i jego gatunki. Polski język polityki oraz rozdz. XIV. Nie będziesz szkodził drugiemu mówieniem swoim. Etyczny aspekt stylu wypowiedzi, Warszawa 2008, s. 143-161 oraz 192-202.

W cyklu 2024/25Z:

jak w części głównej

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-KPER-TIRX-3-S1 w USOSweb