Klimatoterapia i geologia uzdrowiskowa 2800-KLTGU-TIR-2-S2

Historia klimatoterapii i geologii uzdrowiskowej. Bodźcowe działanie klimatu – lecznicze działanie czynników klimatycznych. Potencjał leczniczy klimatu Polski. Charakterystyka uzdrowisk w Polsce pod względem klimatycznym. Rodzaje klimatoterapii: kąpiele słoneczne (helioterapia), kąpiele powietrzne (aeroterapia), zabiegi powietrzno-ruchowe (terenoterapia), kąpiele morskie (talassoterapia), inhalacje naturalnego aerozolu morskiego lub tężniowego. Metodyka badań i oceny lokalnych elementów środowiska dla potrzeb klimatoterapii. Możliwości wykorzystania i zastosowania surowców naturalnych w balneologii. Zasoby wód leczniczych oraz peloidów na terenie Polski. Podstawy geologii uzdrowiskowej oraz balneochemii. Metody badań stosowane w balneologii.
W ramach zajęć terenowych planowany jest wyjazd do 2-3 uzdrowisk, np. Kołobrzegu i Połczyna Zdroju w celu zapoznania studentów z naturalnymi zasobami przyrodoleczniczymi (wody lecznicze, kopalnia borowiny), funkcjonowaniem Zakładu Górniczego oraz Zakładu Przyrodoleczniczego. Szacowany koszt 2 dniowego wyjazdu (autokar/bus oraz nocleg) to ok. 150 zł/osobę.

Zakres tematów:
1-2) Historia klimatoterapii. Bodźcowe działanie klimatu – lecznicze działanie czynników klimatycznych. Metodyka badań i oceny lokalnych elementów środowiska dla potrzeb klimatoterapii.
3-4) Rodzaje klimatoterapii: kąpiele słoneczne (helioterapia), kąpiele powietrzne (aeroterapia), zabiegi powietrzno-ruchowe (terenoterapia), kąpiele morskie (talassoterapia), inhalacje naturalnego aerozolu morskiego lub tężniowego.
5-6) Potencjał leczniczy klimatu Polski. Charakterystyka uzdrowisk w Polsce pod względem klimatycznym.
7-8) Historia geologii uzdrowiskowej. Surowce balneologiczne i ich zasoby.
9-10) Podział wód mineralnych, leczniczych i termalnych oraz ich regionalizacja, peloidy i ich wykorzystanie w uzdrowiskach
11-12) Zasoby wód mineralnych i leczniczych, ich wykorzystanie oraz perspektywy i prognozy rozwoju.
13-14) Metody lecznictwa uzdrowiskowego.
15) Zaliczenie.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (35 godz.): - udział w wykładach - 15 - udział w ćwiczeniach audytoryjnych - 15 -udział w konsultacjach - 5 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (30 godz.): - przygotowanie do ćwiczeń - 10 - przygotowanie do kolokwiów - 10 - praca własna nad opracowaniem projektu, pracy zaliczeniowej, sprawozdania z prac terenowych, referatu lub prezentacji – 10 W sumie 65 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Opisuje i rozumie podstawowe zjawiska zachodzące w przyrodzie (geologiczne, hydrologiczne, klimatyczne) - K_W03 W2: Ma wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych (biologii, geografii, chemii) wykorzystywaną w turystyce i rekreacji - K_W01, K_W08, K_W04 W3: posiada wiedzę w zakresie nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej, o fizykochemicznych i biologicznych podstawach turystyki, sportu i rekreacji - K_W11, K_W13

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi analizować procesy i zjawiska przyrodnicze oraz społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, gospodarcze) w zakresie turystyki, sportu i rekreacji ruchowej - K_U01 U1: Umie waloryzować i ocenić przydatność środowiska przyrodniczego oraz jego zasoby społeczno-kulturowych dla potrzeb turystyki i rekreacji - K_U06 U3: Wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne dotyczące zasobów środowiska, w tym surowców stosowanych w przyrodolecznictwie (bazy danych, mapy, atlasy, literatura) - K_U03, K_U04

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, poszerzania wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych - K_K01 K2: Potrafi pracować zespołowo; współdziałać i współpracować w grupie, przyjmując w niej różne role służące realizacji określonego zadania - K_K02 K3: Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania - K_K03, K_K04

Metody dydaktyczne

Wykład w formie prezentacji multimedialnych

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- pomiaru w terenie
- ćwiczeniowa
- obserwacji
- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody wymiany i dyskusji
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody służące prezentacji treści

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Student uczestniczący w wykładzie powinien posiadać podstawowe informacje z zakresu geografii i turystyki

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Andrzej Araźny
Arkadiusz Krawiec

W cyklu 2024/25Z:

Arkadiusz Krawiec

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny – -
Egzamin ustny – -
Kolokwium – K_W01, K_W03, K_W08, K_W011,K_W04, K_U03, K_U04, K_U06, K_K01, K_K02, K_K03.
Referat/eseje – -
Prezentacje – -
Projekty – -
Aktywność (tylko kompetencje) – K_K01, K_K02, K_K03

Wykład –Zaliczenie pisemne lub ustne na ocenę
Ćwiczenia terenowe - Zaliczenie na ocenę
zaliczenie wykładów: test pisemny do uzupełnienia; progi oceniania: 51-60% ocena dostateczna, 61-70% - dostateczny plus, 71-80% - dobry, 81-90% - dobry plus, 91-100% - bardzo dobry.

Praktyki zawodowe

Zajęcia (zarówno wykłady jak i ćwiczenia laboratoryjne) prowadzone zdalnie poprzez platformę TEAMS

Literatura

Literatura podstawowa:
Ciężkowski W., Chowaniec J., Górecki W., Krawiec A., Rajchel L., Zuber A. 2010. Mineral and thermal waters of Poland. Prz. Geologiczny. t. 58, nr 9/1, s. 762-773
Dowgiałło J., 1969. Występowanie wód leczniczych w Polsce, [W:] Dowgiałło J., Karski A., Potocki I. – Geologia surowców balneologicznych, 143-212, WG, Warszawa.
Krawiec A., Ciężkowski W. (2017). Złoża borowin w Polsce. W: Wielka księga balneologii…. Wydawnictwo Aluna, Warszawa- Konstancin-Jeziorna
Kozłowska-Szczęsna T. i in., 2002. Bioklimat uzdrowisk polskich i możliwości jego wykorzystania w lecznictwie. IGiPZ PAN, Warszawa
Kozłowska - Szczęsna T, Błażejczyk K, Krawczyk B., 1997. Bioklimatologia człowieka, IG i PZ, Warszawa
Kuchcik M., Błażejczyk K., Szmyd J., Milewski P., Błażejczyk A., Baranowski J., 2013. Potencjał leczniczy klimatu Polski, Wyd. Akademickie Sedno, Warszawa
Ponikowska I. (red.), 2015. Encyklopedia balneologii i medycyny fizykalnej oraz bioklimatologii, balneochemii i geologii uzdrowiskowej. Wydawnictwo Aluna, Warszawa- Konstancin-Jeziorna
Ponikowska I, Marciniak K., 1988. Ciechocinek. Terenoterapia uzdrowiskowa. PWN: Warszawa
Rajchel L., 2012. Szczawy i wody kwasowęglowe Karpat polskich. Wyd. AGH. Kraków
Literatura uzupełniająca:
Karwan K., 1989. Wody mineralne i lecznicze uzdrowisk karpackich. Wyd. AGH Kraków
Kępińska B., Łowczowska A., 2002. Wody geotermalne w lecznictwie, rekreacji i turystyce. Wyd. IGSMiE PAN nr 113. Kraków
Krawiec A., 2012. Therapeutic waters as geotourism values of the Polish Baltic sea coast. Geoturystyka. Kraków 1-2 (28-29): 3-12
Paczyński B., Płochniewski Z., 1996. Wody mineralne i lecznicze Polski. PIG Warszawa: 1-108.
Ponikowska I., 1996. Lecznictwo uzdrowiskowe- poradnik dla chorych. Wyd. Branta.
Ustawa o lecznictwie uzdrowiskowym, uzdrowiskach i obszarach ochrony uzdrowiskowej oraz o gminach uzdrowiskowych, Dz.U. 2005, No. 167, pos. 1399

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-KLTGU-TIR-2-S2 w USOSweb