Hydrologia 2800-HYD-G-2-S1

Miejsce i rola hydrologii w naukach o Ziemi oraz główne etapy rozwoju hydrologii na świecie i w Polsce. Zasoby wodne. Struktura bilansu wodnego. Obszary deficytowe. Służba hydrologiczna w Polsce. Analogowe i cyfrowe źródła informacji hydrograficznych i hydrologicznych dla wód powierzchniowych i podziemnych. Jednostki hydrograficzne. Podział hydrograficzny. Główne cechy sieci rzecznej. Rodzaje zasilania rzek. Związki wód podziemnych z wodami powierzchniowymi. Stany i przepływu charakterystyczne wód. Sezonowa zmienność przepływu. Wezbrania, powodzie i niżówki. Susze hydrologiczne i hydrogeologiczne. Ustrój termiczny i lodowy rzek. Transport rumowiska. Reżim hydrologiczny. Typy ustrojów rzecznych. Kanały i ich rola. Infiltracja. Podział wód podziemnych. Typy źródeł. Odpływ podziemny - zróżnicowanie przestrzenne i sezonowe. Typy równowagi hydrodynamicznej i wahania zwierciadła wody podziemnej. Typy genetyczne, hydrologiczne i miktyczne jezior. Termika, dynamika wód i zlodzenie jezior. Cechy chemiczne i biologiczne jezior. Specyfika jezior polskich na tle jezior Europy i świata. Mokradła, ich typy i znaczenia. Sztuczne zbiorniki wodne i ich funkcje. Pozytywne i negatywne skutki związane z budową i eksploatacją zbiorników sztucznych. Eutrofizacja wód powierzchniowych. Tendencje zmian jakości wód powierzchniowych i podziemnych. Rola hydrologii w gospodarce wodnej.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy studenta 160 godzin, w tym: - 70 godzin realizowanych z udziałem nauczycieli akademickich (wykład 30 godzin, ćwiczenia 30 godzin, konsultacje 10 godzin), - 70 godzin poświęconych na pracę indywidualną (zapoznanie się z literaturą, wybór odpowiednich materiałów do zajęć, przygotowanie projektów, powtarzanie materiału), - 20 godzin na przygotowanie się do kolokwiów i egzaminu.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Rozumie podstawowe zjawiska i procesy zachodzące w śródlądowych wodach powierzchniowych - W01. W2: Ma wiedzę na temat poszczególnych obiektów hydrologicznych, ich ewolucji, funkcjonowania, zagrożeń, konieczności ochrony oraz znaczenia dla gospodarki i społeczeństwa - W03. W3: Posiada wiedzę w zakresie metod statystycznych służących analizie i prognozowaniu procesów hydrologicznych - W06;

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Rozumie terminologię hydrologiczną, zjawiska i procesy hydrologiczne oraz znaczenie wód powierzchniowych w środowisku geograficznym, czyta ze zrozumieniem literaturę z zakresu hydrologii - K_U02. U2: Wykorzystuje w prawidłowy sposób dostępne źródła informacji hydrologicznej, w tym zarówno tradycyjne jak i elektroniczne - K_U03. U3: Potrafi samodzielnie formułować racjonalne wnioski na podstawie wiedzy teoretycznej i danych pochodzących z wielu źródeł do opisu, analizy i wizualizacji procesów i zjawisk zachodzących w hydrologii oraz uczestniczyć w dyskusji o charakterze naukowym dotyczącej środowiska wodnego - K_U07. U4: Umie przygotować w języku polskim (a także w miarę możliwości w języku obcym) prawidłowo udokumentowane opracowanie problemów z zakresu hydrologii, w tym także hydrografii - K_U09.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Rozumie potrzebę uaktualniania i poszerzania swojej wiedzy przez całe życie - K_K01. K2: Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role - K_K02. K3: Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania - K_K03.

Metody dydaktyczne

- wykład informacyjny i problemowy z prezentacją multimedialną, - ćwiczenia informacyjne i w formie konwersatoryjnej, - ćwiczenia manualne i obliczeniowe z zastosowaniem technik komputerowych

Metody dydaktyczne eksponujące

- inscenizacja
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- opis
- tekst programowany
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- ćwiczeniowa
- projektu
- laboratoryjna
- pomiaru w terenie
- klasyczna metoda problemowa
- sytuacyjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

1. Ogólna znajomość rodzajów obiektów hydrograficznych. 2. Wiedza z zakresu meteorologii i klimatologii. 3. Wiedza z zakresu geomorfologii i geologii w powiązaniu z zagadnieniami hydrogeologicznymi. 4. Ogólne rozeznanie w zakresie zagospodarowania terenu i jego wpływu na środowisko geograficzne.

Koordynatorzy przedmiotu

Ireneusz Sobota

Kryteria oceniania

- zaliczenie ćwiczeń (warunek konieczny do przystąpienia do egzaminu końcowego),
- testy kontrolne,
- wykonanie projektów na ocenę,
- egzamin końcowy – pisemny, częściowo w formie testu, częściowo w formie pytań otwartych. Uwaga: w okresie zdalnego nauczania egzamin odbywa się w formie ustnej, indywidualnie, podczas połączenia z wizją i fonią na platformie Microsoft Teams.

Kryteria oceniania:
Wykład:
ndst - (do 49%)
dst - (50-59%)
dst plus - (60 -69%)
db - (70-79%)
db plus - (80-89%)
bdb - (od 90%)

Praktyki zawodowe

Nie przewiduje się.

Literatura

Bajkiewicz-Grabowska E., Mikulski Z., 2017, Hydrologia ogólna, PWN, Warszawa.

Bajkiewicz-Grabowska E., Magnuszewski Z., 2002, Przewodnik do
ćwiczeń z hydrologii ogólnej, PWN, Warszawa.

Choiński A., 2007, Limnologia fizyczna Polski, Wyd. UAM, Poznań.

Dynowska I., J., 1971, Ćwiczenia z hydrografii dla geografów, Wyd. II , Kraków.

Pociask – Karteczka J. (red.), 2003: Zlewnia: właściwości i procesy. Uniwersytet Jagielloński. Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej, Kraków.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-HYD-G-2-S1 w USOSweb