Geozarządzanie - ćwiczenia terenowe 2800-GZCT-GPG-1-S2

Z zakresu powiązań człowiek-środowisko w dziedzinie gospodarowania wodą omówione będą problemy związane z jej zasobami i ich dostępnością, stanem ekologicznym, zanieczyszczeniami i ochroną a także dostarczaniem wody pitnej. Część zajęć przeprowadzona będzie w obiektach należących do Toruńskich Wodociągów sp. z o. o. gdzie studenci zapoznają się z zagadnieniami związanymi z procesem dostarczania wody dla odbiorców w Toruniu: charakterystyką zarówno poszczególnych typów ujęć wód, jak i etapami procesu uzdatniania oraz ich specyfiką i kontrolą. W kolejnej części zajęć studenci zostaną zapoznani z procesem oczyszczania ścieków komunalnych. Omówione zostaną także cele i metody rekultywacji jezior.
Część zajęć poświęcona będzie ocenie potencjału geoturystycznego głazów narzutowych położonych w Toruniu.
Ostatnia część poświęcona będzie analizie wykorzystania gruntów na danym obszarze z szczegółową analizą map ewidencyjnych i porównaniem ich z terenem/rzeczywistością. Studenci poznają również metodą wykonywania klasyfikacji bonitacyjnej gleb.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny ćwiczeniowo – kontaktowe 48 Udział w konsultacjach z nauczycielem akademickim – 8 Czas pracy indywidualnej – 36 Przygotowanie i uczestnictwo w procesie oceniania – 20 112 godzin/4ECTS = 28h/1ETCS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: ma rozszerzoną wiedzę niezbędną do zrozumienia uwarunkowań prawnych związanych z zarządzaniem środowiskiem przyrodniczym (K_W01) W2: ma pogłębioną wiedzę z zakresu zasobów przyrody oraz procesów i struktur przyrodniczych, uwarunkowań ich zmian, przebiegu i konsekwencji; rozumie zmiany i zagrożenia środowiska powodowane działalnością człowieka (K_W02) W3: posiada wiedzę przyrodniczą umożliwiającą planowanie przestrzenne na różnych poziomach (K_W11)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: - sprawnie pozyskuje wiedzę i dane dot. zagadnień przyrodniczych (K_U01) U2: - krytycznie analizuje oraz interpretuje zachodzące w przestrzeni zjawiska i procesy przyrodnicze w kontekście gospodarki przestrzennej i geozarządzania, wyjaśnia ich przyczyny i konsekwencje (K_U02) U3: analizuje i interpretuje na podstawie prac kameralnych oraz terenowych zasoby przyrodnicze i stan ekosystemów oraz zachodzące w przestrzeni zjawiska przyrodnicze; umie przygotować pisemne opracowania wybranych problemów przyrodniczych z zakresu gospodarki przestrzennej i geozarządzania oraz je referować, wykorzystując język naukowy (K_U04) U4: potrafi pod opieką opiekuna naukowego przeprowadzić badania naukowe dotyczące przyrodniczych aspektów gospodarki przestrzennej i geozarządzania oraz dokonać analizy uzyskanych wyników (K_U10) U5: potrafi wykonać podstawowe laboratoryjne i terenowe analizy badań środowiska (K_U12)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: postępuje etycznie, odpowiedzialnie i racjonalnie, mając świadomość skutków swojej działalności dla środowiska (K_K01) K2: potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy (K_K04) K3: - potrafi dokonać krytycznej oceny posiadanej wiedzy, a w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów (K_K05)

Metody dydaktyczne

- dyskusja połączona z metodą problemową, - obserwacje, pomiaru i analizy w terenie, - seminaryjna, - opracowanie, analiza i interpretacja wyników badań terenowych

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opowiadanie

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- doświadczeń
- obserwacji
- pomiaru w terenie
- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Znajomość podstaw wiedzy przyrodniczej z zakresu geologii, geomorfologii, gleboznawstwa i ekologii.

Kryteria oceniania

Opracowanie na ocenę.

Literatura

Literatura podstawowa:
Bednarek R., Dziadowiec H., Pokojska U., Prusinkiewicz Z. 2005. Badania ekologiczno-gleboznawcze. Wyd. Nauk. PWN., Warszawa.
Bolewski A., Parachoniak W. 1982 – Petrografia. Wyd. Geologiczne
Czubla P., Gałązka D., Górska M. 2006 – Eratyki przewodnie w glinach morenowych Polski. Przegląd Geologiczny, 54 (3): 245-255
Górska-Zabielska M. 2016 – Głazy narzutowe Drawieńskiego Parku Narodowego i ich znaczenie w rozwoju lokalnej geoturystyki. Przegląd Geologiczny, 64 (10): 844-847
Górska-Zabielska M. 2021 – The Rock Garden of the Institute of Geography and Environmental Sciences, Jan Kochanowski University—A New Geo-Site in Kielce, Central Poland" Geosciences 11 (113), 19 pp.
Książkiewicz M. 1968 – Geologia dynamiczna. Wyd. Geologiczne, Warszawa
Manecki A. , Muszyński M. 2008 – Przewodnik do petrografii. Wyd. AGH. Kraków
Migoń P. 2012 – Geomorfologia. Wyd. Naukowe PWN

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2800-GZCT-GPG-1-S2 w USOSweb