Lobbing europejski 2751-SM-S1-3-AP-LE

http://Brak.

Tworzenie prawa, czy to na poziomie państwa (np. Polska) czy organizacji ponadnarodowej (np. Unia Europejska) wywiera ogromny wpływ na rzeczywistość, w której funkcjonować muszą różnego typu podmioty sektora publicznego, gospodarczego, społecznego, terytorialnego, czy wreszcie jednostki ludzkie. A skoro tak, to chcą one mieć realny wpływ na tworzenie tychże aktów prawnych. To prowadzi z kolei do rozwoju, w ostatnich kilkunastu latach bardzo dynamicznego, zjawiska lobbingu, często nazywanego także rzecznictwem interesów. Celem więc konwersatorium będzie odpowiedzenie na szereg pytań: Czymże jest lobbing? Jakie są korzenie współczesnego lobbingu? Czy i ewentualnie dlaczego zjawisko to jest ważne? Dlaczego budzi ono skrajne emocje? Jakie formy zjawisko to przybiera w instytucjach Unii Europejskiej? Jakie działania są podejmowane, by zjawisko to umocować i uregulować prawnie? Czy są to inicjatywy wystarczające? Wreszcie, jakie perspektywy na przyszłość rysują się przed tym zjawiskiem?

Całkowity nakład pracy studenta

I. Godziny z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego (1 ECTS): a) zajęcia dydaktyczne (konwersatorium) - 15h b) konsultacje w zakresie tematyki przedmiotu - 5h c) kolokwium i omówienie wyników - 2h II. Godziny pracy własnej Studentki/Studenta (1 ECTS) a) zapoznanie się z literaturą przedmiotu potrzebną do zajęć - 10h b) przygotowanie do kolokwium, usystematyzowanie wiedzy - 10h

Efekty uczenia się - wiedza

1) Student/-ka poznaje definicje zjawiska, strategie i metody rzecznictwa interesów w instytucjach UE, regulacje prawne w tym zakresie, kluczowe podmioty lobbujące w UE (K_W07); 2) Student/-ka ma rozszerzoną wiedzę o aktualnym stanie zjawiska lobbingu w Polsce (K_W06).

Efekty uczenia się - umiejętności

1) Student/-ka odróżnia różne modele i strategie lobbingu, dokonuje krytycznej ich oceny, potrafi dobrać właściwe metody rzecznictwa celem rozwikłania konkretnego problemu (K_U01); 2) Student/-ka potrafi forsować swój punkt widzenia na forum grupy (K_U04).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

1) Student/-ka doskonale rozumie potrzebę profesjonalnego i etycznego postępowania w działalności publicznej i pracy zawodowej (K_K02); 2) Student/-ka potrafi przewidywać skutki określonych decyzji i działań/zaniechań (K_K04).

Koordynatorzy przedmiotu

Rafał Willa

Metody dydaktyczne

- dyskusja problemowa moderowana przez Prowadzącego (ocena ciągła); - pisemny test końcowy.

Metody dydaktyczne podające

- opis
- opowiadanie

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- sytuacyjna
- studium przypadku

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

wybór specjalizacji: Administracja publiczna w Unii Europejskiej.

Kryteria oceniania

Stopień końcowy z konwersatorium będzie wypadkową 1) obecności na zajęciach, 2) aktywnego uczestnictwa w zajęciach oraz 3) sukcesu na teście końcowym.

1. Obecność

Dopuszczalny limit nieusprawiedliwionych nieobecności: 1. Ponadliczbowe nieobecności = konieczność ustnego zaliczenia tematu zajęć na dyżurze Prowadzącego (limit: 2-3). 4 nieobecności (i więcej) = ocena niedostateczna.
IOS - indywidualne ustalenia.

2. Aktywne uczestnictwo w zajęciach

Studenci powinni przygotowywać się do zajęć i aktywnie w nich uczestniczyć, przez co należy rozumieć możliwie częste merytoryczne zabieranie głosu w dyskusjach. Może się to okazać niezwykle ważne przy wystawianiu ocen końcowych z kursu, ponieważ:

minimum 3 aktywności = ocena końcowa podwyższona o pół stopnia (warunek: ocena pozytywna z testu).
minimum 6 aktywności = zwolnienie z testu końcowego z oceną bardzo dobrą

3. Test końcowy

Po spełnieniu powyższych warunków studenci dopuszczeni zostaną do pisania testu końcowego. Test ten składać się będzie z 25 zamkniętych pytań jednokrotnego wyboru. Prowadzący nie przewiduje jakichkolwiek punktów ujemnych za udzielanie błędnych odpowiedzi, w związku z tym, gdy dojdzie do sytuacji, że ktoś czegoś nie wie, warto będzie „strzelać” - może się uda…

Warunkiem podstawowym zaliczenia testu będzie uzyskanie minimum 13 punktów. 1 pytanie = 1 punkt
Niepowodzenie na teście = „dwója” z konwersatorium (bez wyjątków!!!)

Przybycie na wyznaczony termin pisania testu końcowego jest obowiązkowe - nie można samemu decydować, kiedy pisać! Jeżeli bez konsultacji z Prowadzącym Student nie przyjdzie na test = ocena niedostateczna w pierwszym terminie.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Przykładowa literatura:
- Błaszczuk-Zawiła Marzena, Nowak-Far Artur, Mongiało Dariusz, Lobbing w Unii Europejskiej. Przejrzystość, korzyści i koszty, Warszawa 2026.
- Coen David, Katsaitis Alexander, Vannoni Matia, Business Lobbying in the European Union, Oxford 2021.
- Czub Jarosław F., Lobbing grup biznesu w Unii Europejskiej, Warszawa 2012.
- Czub Jarosław, Vetulani-Cęgiel Agnieszka (red.), Leksykon lobbingu w Unii Europejskiej, Warszawa 2018.
- Dzieńdziora Joanna, Profesjonalizacja działalności lobbingowej w świetle teorii i praktyki zarządzania : studium badawczo-poznawcze, Dąbrowa Górnicza 2021.
- Jasiecki Krzysztof, Molęda-Zdziech Małgorzata, Kurczewska Urszula, Lobbing: sztuka skutecznego wywierania wpływu, Kraków 2006.
- Kuczma Paweł, Lobbing w Polsce, Toruń 2010.
- Kurczewska Urszula, Lobbing i grupy interesu w Unii Europejskiej. Proces konsolidacji systemu, Warszawa 2011.
- Labovic Milos, EU superlobby : winning in Brussels, John Harper Publishing 2020.
- Lahusen Christian, European Lobbying. An Occupational Field between Professionalism and Activism, Routledge 2023.
- Mause Karsten, Polk Andreas, The Political Economy of Lobbying. Channels of Influence and their Regulation, Springer 2023.
- Nownes Anthony J., Interest Groups in American Politics. Pressure and Power, London-New York 2013.
- Oświecimski Konrad, Grupy interesu i lobbing w amerykańskim systemie politycznym, Kraków 2012.
- Piwowar Bogusław, Świeca Jacek, Lobbing. Biznes – Prawo – Polityka, Warszawa 2010.

Dopuszcza się, a nawet zaleca, poszukiwanie innych źródeł naukowych, tak drukowanych, jak i elektronicznych: strony Komisji Europejskiej (np. dyrekcje generalne, konsultacje społeczne, inicjatywa ustawodawcza obywateli, rejestr podmiotów), Parlamentu Europejskiego, portale branżowe i think-tanki (np. Transparency International EU, LobbyFacts, Corporate Europe Observatory, Integrity Watch EU, CEPS, EPC, College of Europe).

W cyklu 2024/25Z:

Przykładowa literatura:
- Coen David, Katsaitis Alexander, Vannoni Matia, Business Lobbying in the European Union, Oxford 2021.
- Czub Jarosław F., Lobbing grup biznesu w Unii Europejskiej, Warszawa 2012.
- Czub Jarosław, Vetulani-Cęgiel Agnieszka (red.), Leksykon lobbingu w Unii Europejskiej, Warszawa 2018.
- Dzieńdziora Joanna, Profesjonalizacja działalności lobbingowej w świetle teorii i praktyki zarządzania : studium badawczo-poznawcze, Dąbrowa Górnicza 2021.
- Jasiecki Krzysztof, Molęda-Zdziech Małgorzata, Kurczewska Urszula, Lobbing: sztuka skutecznego wywierania wpływu, Kraków 2006.
- Kuczma Paweł, Lobbing w Polsce, Toruń 2010.
- Kurczewska Urszula, Lobbing i grupy interesu w Unii Europejskiej. Proces konsolidacji systemu, Warszawa 2011.
- Labovic Milos, EU superlobby : winning in Brussels, John Harper Publishing 2020.
- Lahusen Christian, European Lobbying. An Occupational Field between Professionalism and Activism, Routledge 2023.
- Mause Karsten, Polk Andreas, The Political Economy of Lobbying. Channels of Influence and their Regulation, Springer 2023.
- Nownes Anthony J., Interest Groups in American Politics. Pressure and Power, London-New York 2013.
- Oświecimski Konrad, Grupy interesu i lobbing w amerykańskim systemie politycznym, Kraków 2012.
- Piwowar Bogusław, Świeca Jacek, Lobbing. Biznes – Prawo – Polityka, Warszawa 2010.

Uwagi

W cyklu 2024/25Z:

Brak.

W cyklu 2025/26Z:

Brak.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2751-SM-S1-3-AP-LE w USOSweb