Comparative Politics
2751-KONJA-CP
Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...
Całkowity nakład pracy studenta
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego (2,5 ECTS):
a) udział w zajęciach – 30 godzin;
b) przygotowanie do zajęć pod kierunkiem nauczyciela akademickiego, obejmujące analizę literatury naukowej i materiałów źródłowych – 15 godzin;
c) konsultacje indywidualne dotyczące wyboru tematu oraz struktury, treści i sposobu prezentacji wystąpienia – 10 godzin;
d) omówienie postępów w przygotowaniu prezentacji oraz bieżące przekazywanie informacji zwrotnej – 5 godzin;
e) omówienie i ocena prezentacji – 2,5 godziny.
Nakład pracy własnej studenta (2,5 ECTS):
a) lektura literatury naukowej związanej z tematyką zajęć – 25 godzin;
b) bieżące przygotowanie do zajęć, obejmujące zapoznawanie się z materiałami prasowymi i internetowymi – 15 godzin;
c) przygotowanie prezentacji – 20 godzin;
d) przygotowanie do testu – 5 godzin.
Efekty uczenia się - wiedza
- student zna i rozumie podstawowe pojęcia, wykorzystywane w badaniach porównawczych systemów politycznych,
- student zna i rozumie główne typy systemów politycznych, w tym demokracje, reżimy autorytarne i hybrydowe, oraz ich cechy charakterystyczne,
- student zna i rozumie zasady funkcjonowania podstawowych instytucji politycznych, w szczególności parlamentów, rządów, głów państwa i systemów partyjnych, w wybranych państwach,
Efekty uczenia się - umiejętności
- student we właściwy sposób posługuje się pojęciami i terminologią z zakresu badań porównawczych w politologii,
- student potrafi wykorzystywać podstawowe koncepcje i metody komparatystyki politycznej do analizy współczesnych zjawisk i procesów politycznych,
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
- student samodzielnie myśli i przedstawia własne zdanie;
- student jest świadomy konieczności samokształcenia.
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Konwersatorium prowadzone jest w formie wstępnego wykładu prowadzącego zajęcia, po którym studenci przedstawiają referaty, a następnie odbywa się dyskusja ogólna.
Metody dydaktyczne podające
- opis
- opowiadanie
- wykład konwersatoryjny
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
- oxfordzka
- referatu
- seminaryjna
- studium przypadku
- WebQuest
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody służące prezentacji treści
Kryteria oceniania
Metody weryfikacji i oceny efektów uczenia się:
- egzamin pisemny (test w języku angielskim) – 60% oceny końcowej: przeprowadzany na koniec semestru i obejmujący treści omawiane podczas wykładów. Do każdych zajęć przypisana będzie literatura obowiązkowa, z którą studenci powinni się zapoznać.
- prezentacja na wybrany temat, zatwierdzony przez prowadzącego – 20% oceny końcowej.
- aktywność i udział w zajęciach – 20% oceny końcowej: od wszystkich studentów wymagana jest regularna i punktualna obecność na zajęciach.
Skala ocen:
- 0–59% – 2
- 60–69% – 3
- 70–74% – 3+
- 75–84% – 4
- 85–89% – 4+
- 90–100% – 5
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: