Przestępczość komputerowa 2751-BW-S2-2-PK

70 godz.: - 15 godz. - godziny kontaktowe; - 15 godz. - praca indywidualna studenta w celu przygotowania się do zajęć: wyszukanie potrzebnych informacji i materiałów, przeczytanie wskazanych dokumentów; - 40 godz. - przygotowanie się do egzaminu.

Po ukończeniu przedmiotu Cyberbezpieczeństwo student: Znajomość pojęć i terminologii – posiada podstawową wiedzę na temat kluczowych pojęć związanych z cyberprzestępczością, takich jak cyberterroryzm, cyberstalking, sabotaż informatyczny czy naruszenie integralności informacji. Zrozumienie specyfiki cyberprzestępczości – rozumie charakterystyczne cechy przestępczości komputerowej, jej różnice w porównaniu do tradycyjnych form przestępczości oraz przyczyny jej dynamicznego rozwoju. Systematyka przestępstw komputerowych – zna klasyfikację i podział przestępstw komputerowych, w tym mechanizmy ich popełniania oraz najczęściej stosowane metody ataków w cyberprzestrzeni. Rozwój zagrożeń – rozumie globalne tendencje w rozwoju cyberprzestępczości i najnowsze zagrożenia wynikające z postępu technologicznego, w tym znaczenie ochrony systemów krytycznych i infrastruktury informatycznej. Regulacje prawne i etyczne – zna podstawowe regulacje prawne dotyczące cyberprzestępczości oraz standardy etyczne związane z użytkowaniem technologii cyfrowych i ochroną danych osobowych. Metody ochrony – posiada wiedzę na temat zasad bezpieczeństwa informacyjnego, w tym praktyk zapobiegawczych, takich jak stosowanie haseł, szyfrowanie danych, ochrona przed złośliwym oprogramowaniem i monitorowanie systemów. Cyberterroryzm – zna charakterystykę i potencjalne skutki działań cyberterrorystycznych oraz ich wpływ na bezpieczeństwo międzynarodowe i społeczne. Zasady działania w cyberprzestrzeni – rozumie, jakie działania użytkowników komputerów mogą zwiększać ryzyko zagrożeń oraz jakie kroki należy podjąć, by je minimalizować.

Po ukończeniu przedmiotu Cyberbezpieczeństwo student: Identyfikowanie zagrożeń – potrafi rozpoznawać różnorodne formy cyberprzestępczości oraz wskazywać ich potencjalne skutki dla jednostek, organizacji i społeczeństwa. Analiza przypadków – jest w stanie przeprowadzić analizę konkretnych przypadków cyberprzestępstw, takich jak nieuprawniony dostęp do danych, cyberstalking czy oszustwa komputerowe, oraz ocenić ich wpływ na bezpieczeństwo informacyjne. Opracowywanie strategii ochrony – umie zaprojektować i wdrożyć podstawowe zasady bezpieczeństwa, które pozwalają zabezpieczać dane i systemy przed atakami, dostosowując je do specyficznych potrzeb użytkowników lub organizacji. Wykorzystanie narzędzi i technologii – potrafi posługiwać się narzędziami i technologiami wspierającymi cyberbezpieczeństwo, np. w zakresie ochrony danych, szyfrowania, wykrywania zagrożeń czy audytów bezpieczeństwa. Zarządzanie ryzykiem – jest zdolny do oceny poziomu ryzyka w kontekście cyberprzestrzeni i zaproponowania działań zapobiegawczych lub minimalizujących skutki potencjalnych incydentów. Doskonalenie umiejętności ochrony w sieci – posiada praktyczne umiejętności w zakresie zabezpieczania komunikacji, ochrony tożsamości online i zarządzania prywatnością w środowisku cyfrowym. Przekazywanie wiedzy – potrafi w przystępny sposób wyjaśniać innym użytkownikom komputera zasady bezpiecznego korzystania z internetu oraz sposoby ochrony przed zagrożeniami w cyberprzestrzeni.

Po ukończeniu przedmiotu Cyberbezpieczeństwo student: Świadomość zagrożeń i odpowiedzialności – rozumie znaczenie ochrony danych i systemów informatycznych w kontekście społecznym, zawodowym i etycznym. Wykazuje odpowiedzialność za swoje działania w cyberprzestrzeni i potrafi promować dobre praktyki w zakresie bezpieczeństwa. Umiejętność współpracy – potrafi współpracować z zespołem przy rozwiązywaniu problemów związanych z cyberprzestępczością, wymieniać się wiedzą oraz efektywnie komunikować z różnymi interesariuszami w celu minimalizacji ryzyka. Krytyczne myślenie i postawa proaktywna – przejawia zdolność krytycznej oceny zagrożeń w cyberprzestrzeni oraz podejmuje inicjatywę w poszukiwaniu i wdrażaniu rozwiązań zwiększających poziom bezpieczeństwa w otoczeniu społecznym. Etyka i szacunek dla prawa – ma świadomość etycznych aspektów wykorzystania technologii i działa zgodnie z zasadami prawa, szczególnie w zakresie ochrony danych osobowych i zwalczania cyberprzestępczości. Popularyzowanie wiedzy – jest gotów dzielić się swoją wiedzą i podnosić świadomość społeczną na temat zagrożeń w cyberprzestrzeni oraz sposobów ich unikania, przyczyniając się do zwiększenia bezpieczeństwa w swoim otoczeniu.

etody dydaktyczne w ramach przedmiotu Cyberbezpieczeństwo: Wykład – Przedstawienie teorii dotyczącej cyberprzestępczości, jej specyfiki, systematyki przestępstw komputerowych oraz zasad ochrony danych i systemów informatycznych. Wykłady umożliwiają studentom zapoznanie się z podstawowymi zagadnieniami teoretycznymi oraz omawianiem globalnych i lokalnych przypadków cyberprzestępczości. Ćwiczenia praktyczne – Analiza przypadków związanych z cyberprzestępczością, rozwiązywanie kazusów dotyczących bezpieczeństwa w sieci, symulacje ataków cybernetycznych i metod ochrony przed nimi. Celem ćwiczeń jest rozwój umiejętności wykorzystywania wiedzy teoretycznej w praktyce. Dyskusje i analiza przypadków – Otwarte dyskusje na temat wybranych przykładów cyberprzestępczości oraz omówienie rzeczywistych sytuacji zagrożeń w cyberprzestrzeni. Dyskusje pozwalają na rozwój umiejętności argumentacji i krytycznego myślenia. Praca indywidualna – Samodzielna analiza przypadków związanych z cyberbezpieczeństwem, przyswajanie literatury źródłowej oraz przygotowanie się do zajęć, co pozwala na pogłębienie wiedzy w obszarze zabezpieczeń w sieci. Symulacje i warsztaty – Praktyczne ćwiczenia polegające na przeprowadzaniu symulacji ataków na systemy komputerowe i wykorzystywaniu narzędzi do zapewnienia bezpieczeństwa. Celem jest zdobycie praktycznych umiejętności w zakresie ochrony przed cyberzagrożeniami. Projekty grupowe – Współpraca w zespołach nad rozwiązywaniem problemów związanych z cyberbezpieczeństwem, w tym projektowanie zabezpieczeń dla systemów komputerowych. Wspólna praca umożliwia wymianę doświadczeń i rozwijanie umiejętności pracy zespołowej.

- pokaz

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

- giełda pomysłów

Przydatne wcześniejsze zaliczenie przedmiotów podstawy prawa lub wstęp do prawoznawstwa.

Literatura podstawowa:
1. Materiały źródłowe:
Kodeks karny, tj. z 20 lipca 2018 r. (Dz.U. z 2018 r. poz. 1600) - wybrane przepisy.
Ustawa o krajowym systemie cyberbezpieczeństwa z 5 lipca 2018 r. (Dz.U. z 2018 r. poz. 1560).
Konwencja Rady Europy o cyberprzestępczości z 23 listopada 2001 r.
Protokół dodatkowy do Konwencji Rady Europy o cyberprzestępczości dot. penalizacji czynów o charakterze rasistowskim lub ksenofobicznym popełnionych przy użyciu systemów komputerowych.

2. Opracowania:
Siwicki M., Cyberprzestępczość, Warszawa 2013.
Prawo karne wobec oszustw i innych związanych z nimi przestępstw w handlu internetowym oraz bankowości elektronicznej, Toruń 2018.
Nielegalna i szkodliwa treść w Internecie : aspekty prawnokarne. Warszawa 2011.

Literatura uzupełniająca:
Strategia cyberbezpieczeństwa RP
Kowalewski J., Kowalewski M., Zagrożenia informacji w cyberprzestrzeni, cyberterroryzm, Warszawa 2017.
BHP użytkownika mediów elektronicznych, oprac. K. van Laere, K. Sochocka, E. Biaduń-Korulczyk, Warszawa 2015.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2751-BW-S2-2-PK w USOSweb