Podstawy pedagogiki specjalnej 2600-SIW-M3-PP-3-S1

Przedmiot jest poświęcony podstawowym zagadnieniom pedagogiki specjalnej. Zapoznaje z zjawiskiem niepełnosprawności, procesem rehabilitacji, edukacji, resocjalizacji i terapii osób z specjalnymi potrzebami rozprzowymi. Porusza problematykę najnowszych trendów w podejściu do osoby z niepełnosprawnością.

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy student zna i rozumie: - źródła i miejsce pedagogiki specjalnej w nauce oraz jej przedmiotowe i metodologiczne powiązania z dziedzinami nauk społecznych, humanistycznych, medycznych i nauk o zdrowiu; - subdyscypliny pedagogiki specjalnej - koncepcje rehabilitacji, edukacji, resocjalizacji i terapii osób ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi - zasady i normy etyczne obowiązujące w rehabilitacji, edukacji, resocjalizacji i terapii - współczesne podejście do problematyki osoby z niepełnosprawnością - system kształcenia specjalnego, integracyjnego i włączającego

Efekty uczenia się - umiejętności

Student potrafi: 1) wykorzystywać i integrować wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej oraz powiązanych z nią dyscyplin naukowych w celu analizy problemów rehabilitacyjnych, edukacyjnych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych; 2) rozpoznawać i interpretować zjawiska społeczne, ukazując ich powiązania z różnymi zakresami pedagogiki specjalnej, dziedzinami nauk społecznych, humanistycznych oraz medycznych i nauk o zdrowiu; 3) diagnozować złożone sytuacje rehabilitacyjne, edukacyjne, terapeutyczne i resocjalizacyjne, projektować i prowadzić zajęcia z uwzględnieniem specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do: 1) posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka; 2) doceniania tradycji i dorobku badań naukowych w zakresie pedagogiki specjalnej oraz ich kontynuacji i poszerzania o nowe obszary i procedury badawcze.

Metody dydaktyczne

Wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

Józef Binnebesel

Kryteria oceniania

Zaliczenie przedmiotu w postaci egzaminu odbędzie się w formie tradycyjnej lub zdalnej zgodnie z obowiązującym zarządzeniem JM UMK.
Metody oceniania:
- zaliczenie przedmiotu w postaci egzaminu pisemnego (forma tradycyjna);
wykorzystana bibliografia - 25%;
merytoryczny poziom prezentowanych treści - 50%;
ocena kompetencji pisemnego prezentowania treści - 25%.
Kryteria oceniania dla pisemnych egzaminów:
powyżej 95% ocena bardzo dobry
90% ocena dobry plus
80% ocena dobry
70% ocena dostateczny plus
60% - próg zaliczenia, ocena dostateczny

- zaliczenie przedmiotu w postaci egzaminu ustnego (wideokonferencja);
wykorzystana bibliografia - 25%;
merytoryczny poziom prezentowanych treści - 50%;
ocena kompetencji ustnego prezentowania treści - 25%.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa:

S. Kowalik (2018). Stosowana psychologia rehabilitacji. SCHOLAR.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-SIW-M3-PP-3-S1 w USOSweb