Choroby a sport 2600-SIW-B-CH-3-S1

Omówione zostaną podstawowe choroby układowe człowieka występujące w obrębie układu krążenia, oddechowego, mięśniowo-szkieletowego, nerwowego, immunologicznego, w tym choroby metaboliczne, sercowo-naczyniowe, choroby zakaźne, przewlekłe choroby zapalne, choroby neurologiczne i neurodegeneracyjne oraz inne. Analizie poddane zostaną czynniki i aspekty na które należy zwracać uwagę w treningu sportowym z uwzględnieniem wywiadu, obserwacją objawów, parametrów fizjologicznych czy korzyścią współpracy w zespołach interdyscyplinarnych.
Omówiona zostanie również rola sportu jako profilaktyki w różnych dyscyplinach sportowych.
Przedstawione zostaną również potencjalne negatywne czynniki, mogące rzutować na pogorszenie stanu zdrowia na skutek uprawianej aktywności ruchowej.
Zakres tematów:
1. Choroby człowieka, wpływające na na bezpieczeństwo treningu, wspierające procesy fizjologiczne i regulacyjne w organizmie, determinujące potrzebę wywiadu i profilaktyki, w tym:
-choroby układu krążenia
-choroby układu oddechowego
-choroby układu mięśniowo‑szkieletowego
-choroby układu nerwowegoy
-układ immunologiczny
-choroby metaboliczne (hiperlipidemie, zespół metaboliczny, cukrzyca)
-choroby sercowo‑naczyniowe (nadciśnienie tętnicze, miażdżyca, zespół wieńcowy)
-choroby zakaźne (wirusowe, bakteryjne)
-przewlekłe choroby zapalne (wrzodziejące zapalenie jelit, choroba Leśniowskiego‑Crohna)
-choroby neurologiczne i neurodegeneracyjne (choroba Parkinsona, choroba Alzheimera, depresja)
-choroby nowotworowe oraz inne schorzenia
2. Korzystny wpływ aktywności fizycznej na poszczególne schorzenia, w tym:
-regulacja ciśnienia tętniczego
-poprawa profilu lipidowego
-zwiększanie insulinowrażliwości
-wspieranie wydzielania czynników neuroprotekcyjnych
3.Rola profilaktyki zdrowotnej w relacji do treningu sportowego.
4. Rola wywiadu i zbierania danych dotyczących stanu zdrowia podopiecznego.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 15 godzin - udział w wykładach - 15 godzin 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta wynosi 32 godziny: - powtórzenie materiału do wykładu - 10 godz. - udział w konsultacjach z nauczycielem akademickim - 5 godzin - egzamin - 2 godziny - przygotowanie do zaliczenia wykładu (zaliczenie na ocenę) – 15 godzin Łącznie: 47 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Student zna podział chorób ze względu na układ którego dotyczą - K_W01, K_W02, W2: Student zna korzyści i zagrożenia płynące ze sportu w przypadku zaburzeń z różnych układów ciała (krążenia, oddechowego, mięśniowo-szkieletowego, nerwowego, immunologicznego) - K_W01, K_W02, W3: Student zna potencjalny negatywny wpływ sportu na zdrowie człowieka- K_W01, K_W02, K_W03 W4: Student zna różne parametry, które pozwalają weryfikować stan zdrowia podopiecznego - K_W01, K_W02, K_W03,

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student potrafi przeprowadzić wywiad medyczny z podopiecznym lub zawodnikiem w celu weryfikacji ewentualnych zagrożeń treningu z perspektywy zdrowia - K_U01, K_U04 U2: Student potrafi na podstawie zebranych z wywiadu informacji podjąć wstępną decyzję dotyczący kontynuacji treningu sportowego – K_U02, K_U04 , K_U07, U3: Student umie pokierować podopiecznym w przypadku wystąpienia niepokojących sygnałów ze strony zdrowia podopiecznego - K_U04, K_U07 U4: Student umie dobrać formę aktywności ruchowej w przypadku różnych zaburzeń zdrowotnych. - K_U04, K_U08

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Student rozumie potrzebę zdobywania wiedzy i jej doskonalenia - K_K05 K2: Student rozumie aspekt zdrowotnego priorytetu w treningu sportowca-K_K04 K3: Student dostrzega korzyści ze współpracy interdyscyplinarnej w treningu sportowca: -K_K01, K_K03 K4: Student wyszukuje, przetwarza, analizuje i stosuje informacje pochodzące z obiektywnych źródeł dotyczących studiowanego kierunku rozumie potrzebę zdobywania wiedzy i jej doskonalenia - K_K02 K5: Student rozumie zasady pracy zgodnej z zasadami etycznymi w praktyce zawodowej- K_K01, K_K10

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Brożyna

Metody dydaktyczne

Wykład: - wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną (z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie zdalnego kształcenia ) - wykład problemowy (z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie zdalnego kształcenia ) Metody dydaktyczne podające: - prezentacja multimedialna - dyskusja Metody eksponujące: - pokaz

Wymagania wstępne

Znajomość podstaw anatomii i fizjologii człowieka oraz podstawowych chorób układowych.

Kryteria oceniania

. zaliczenie wykładu - egzamin pisemny (W1, U1, U2)

-ocena jest wystawiana na podstawie uzyskanych przez studenta punktów, według następującej skali:
61-70% - dst
71-80% - dst plus
81-87% - db
88-94% - db+
powyżej 94% - bdb

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Wojciech Drygas, Małgorzata Gajewska, Tomasz Zdrojewski: Niedostateczny poziom aktywności fizycznej w Polsce
jako zagrożenie i wyzwanie dla zdrowia publicznego, Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego – Państwowy Zakład Higieny, 2021
2. Małgorzata Klimkiewicz, Joanna Zabłocka-Leonowicz: AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA W CHOROBACH PRZEWLEKŁYCH, 2018
Literatura uzupełniająca:
1.
1. Gibała M, Janowski G. Wpływ stylu życia na zapobieganie oraz przebieg cukrzycy. Piel Zdr Publ 2016, 6(1), 63-67,
2. Kozek E. (2008), Aktywność fizyczna – znaczenie w prewencji i leczeniu cukrzycy. Forum Profil, 3(12), 5,
3. Kushner RF. Clinical assessment and management of adult obesity. Circulation 2012, 126, 2870-2877,
4. Peirson L, Fitzpatrick-Lewis D, Ciliska D, Usman Ali M, Raina P, Sherifali D. Strategies for weight maintenance in adult populations treated for overweight and obesity: a systematic review and meta-analysis. CMAJ Open 2015, 3(1), E47-E54,
5. Schnohr P, Lange P, Scharling HI. in. The Copenhagen City Heart Study. Eur J Cardiovasc Prev Rehab 2006, 13, 173-179

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-SIW-B-CH-3-S1 w USOSweb