Skład gatunkowy najliczniej występujących w Polsce zbiorowisk roślinnych
2600-SGSA-1-S1
Przekazanie wiedzy współczesnych problemów związanych z ochroną siedlisk i zbiorowisk roślin; nauczenie posługiwania się podręcznikami i innymi pomocami (klucze drukowane i multimedialne, atlasy) w celu oznaczenia głównych typów zbiorowisk roślinnych występujących w Polsce. Rozpoznawanie samodzielne najważniejszych zbiorowisk roślinnych występujących naturalnie w terenie, sporządzanie dokumentacji ich stanu, warunków siedliskowych i ewentualnych zagrożeń oraz udostępnianie uzyskanych danych w formie prezentacji.
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (25 godz.):
- udział w wykładzie - 10
- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych - 10
- udział w konsultacjach -5
Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (55 godz.):
- przygotowanie do wykładu - 5
- przygotowanie do egzaminu - 15
- przygotowanie do ćwiczeń - 10
- przygotowanie do referatów – 10
- praca własna nad zaliczeniem zajęć – 15
Efekty uczenia się - wiedza
(K_W03) - zna zasady prowadzenia obserwacji i dokumentowania wyników;
(K_W09) - identyfikuje grupy systematyczne i wybrane gatunki roślin, zbiorowiska roślinne Polski oraz wybrane siedliska.
Efekty uczenia się - umiejętności
(K_U04) - rozpoznaje na podstawie kluczy oraz innych dostępnych narzędzi zbiorowiska roślinne Polski oraz wybrane siedliska;
(K_U07) - umie wykorzystywać dostępne źródła informacji naukowej w celu weryfikacji zebranego materiału biologicznego;
(K_U09) - użytkuje komputer w zakresie koniecznym do wyszukiwania informacji, tworzenia baz danych, analizy danych, sporządzania raportów i prezentacji wyników;
(K_U10) - interpretuje obserwacje i pomiary i na ich podstawie wyciąga poprawne wnioski;
K_U11) - potrafi przygotowywać ekspertyzy sądowe z zakresu biologii i je prezentować;
(K_U13) - korzysta z informacji źródłowych w języku polskim i angielskim, przeprowadza analizy, syntezy, podsumowania badanych zjawisk i obiektów, krytycznie ocenia i poprawnie wnioskuje.
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
(K_K01) - jest gotowy do pogłębiania wiedzy z zakresu botaniki.
(K_K02) - jest ostrożny i krytyczny w przyjmowaniu informacji z literatury naukowej, internetu, a szczególnie dostępnej w masowych mediach, mających odniesienie do ochrony siedliskowej.
Metody dydaktyczne
Wykład z pokazem.
Ćwiczenia: identyfikacja zbiorowisk roślinnych w terenie, oznaczanie z kluczami i atlasami, sporządzanie dokumentacji warunków ich występowania, analiza z literaturą, prezentacja, dyskusja.
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- pogadanka
- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
Metody dydaktyczne poszukujące
- seminaryjna
- referatu
- laboratoryjna
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
- metody oparte na współpracy
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Podstawowa znajomość gatunków roślin
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Wykład: egzamin pisemny - test.
Ćwiczenia: przygotowanie prezentacji.
Literatura
Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych, Matuszkiewicz Władysław,
Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWN;
Atlas roślinności lasów, Leokadia Witkowska-Żuk, Wydawnictwo Multico;
Fitosocjologia stosowana w ochronie i kształtowaniu krajobrazu. Wysocki Czesław, Sikorski Piotr, Wydawnictwo SGGW.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: