Renaturyzacja środowiska
2600-RNBIOL-2-S2
Podczas zajęć zostaną poruszone następujące zagadnienia:
1. Potrzeby i cele renaturyzacji. Ogólne zasady renaturyzacji.
2. Kluczowe cechy rzek i jezior naturalnych oraz zdegradowanych.
3. Dobre praktyki zarządzania zlewnią.
4. Metody odtwarzania siedlisk przybrzeżnych.
5. Techniki inicjowania naturalnych procesów hydromorfologicznych.
6. Metody hydrotechniczne odtwarzania naturalnych cech cieków.
7. Metody inaktywacji fosforu w osadach dennych jezior.
8. Pojęcia oraz przepisy prawne dotyczące ochrony gleb i rekultywacji terenów przekształconych.
9. Dewastacja i degradacja gleb na obszarze Polski, charakterystyka terenów zdewastowanych i zdegradowanych; rekultywacja a renaturyzacja.
10. Typy gleb, rodzaje przekształceń i podział terenów wymagających rekultywacji.
11. Studium przypadku: powrót szaty roślinnej na tereny wyrobisk po eksploatacji odkrywkowej na przykładzie Kopalni Piasku Szczakowa.
|
W cyklu 2024/25Z:
Podczas zajęć zostaną poruszone następujące zagadnienia:
1. Potrzeby i cele renaturyzacji. Ogólne zasady renaturyzacji.
2. Kluczowe cechy rzek i jezior naturalnych oraz zdegradowanych.
3. Dobre praktyki zarządzania zlewnią.
4. Metody odtwarzania siedlisk przybrzeżnych.
5. Techniki inicjowania naturalnych procesów hydromorfologicznych.
6. Metody hydrotechniczne odtwarzania naturalnych cech cieków.
7. Metody inaktywacji fosforu w osadach dennych jezior. |
Całkowity nakład pracy studenta
Wykład 15 h
Laboratorium 30 h
Praca własna studenta:
przygotowanie do zajęć 20 h
przygotowanie do zaliczenia testu 30 h
przygotowanie do realizacji projektu 30 h
Razem: 125 h
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Student wyjaśnia złożone zjawiska i procesy przyrodnicze, a także związki i zależności pomiędzy strukturą i funkcją K_W02
W2: Student objaśnia wzajemne oddziaływania środowiska i organizmów w nim żyjących K_W06
W3: Student zna fachową literaturę polsko- i obcojęzyczną z zakresu renaturyzacji środowiska K_W17
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: Student interpretuje obserwacje, i na ich podstawie opracowuje i opisuje wyniki oraz wyciąga poprawne wnioski. K_U08
U2: Student korzysta z informacji źródłowych w języku polskim i angielskim, wykonuje analizę, syntezę, podsumowuje i dokonuje krytycznej oceny, co umożliwia poprawne wnioskowanie K_U09
U3: Student projektuje i przeprowadza obserwacje i pomiary w terenie i/lub laboratorium w obecności opiekuna K_U10
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: Student rozumie potrzebę ustawicznego pogłębiania wiedzy z wykorzystaniem czasopism naukowych i popularnonaukowych K_K01 .
K2: Student rozumie potrzebę powiększania kompetencji zawodowych z zakresu nauk przyrodniczych oraz potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób K_K02
K3: Student racjonalnie i krytycznie podchodzi do informacji uzyskanej z literatury naukowej, internetu, i innych źródeł masowego przekazu, a także obiegowych przekonań odnoszących się do renaturyzacji środowiska K_K03
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, metoda ćwiczeniowa, metoda klasyczna problemowa
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
Metody dydaktyczne poszukujące
- obserwacji
- ćwiczeniowa
- referatu
- pomiaru w terenie
- klasyczna metoda problemowa
- projektu
- studium przypadku
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza z zakresu biologii i ekologii.
Kryteria oceniania
Wykład: zaliczenie pisemne: W1, W2, W3, U4, K1, K3
wymagany próg na ocenę:
dostateczną – 55-60%, na dostateczny plus – 61-70%, dobry 71-80%, dobry plus – 81-90%, na bardzo dobry – 91-100%.
Laboratorium – projekt: U1, U2, U3, K2
Literatura
Literatura obowiązkowa
1. "Przyjazne naturze kształtowanie rzek i potoków. Praktyczny podręcznik", 2006. Polska Zielona Sieć, Wrocław–Kraków (podręcznik dostępny na zajęciach).
2. "Renaturyzacja wód. Podręcznik dobrych praktyk renaturyzacji wód powierzchniowych", 2020. Pawlaczyk P. (red.). Oprac. w ramach przedsięwzięcia „Opracowanie krajowego programu renaturyzacji wód powierzchniowych”. Państwowe Gospodarstwo Wodne Wody Polskie,
Krajowy Zarząd Gospodarki Wodnej, Warszawa (podręcznik dostępny na zajęciach).
3. Krzaklewski W.: Leśna rekultywacja i biologiczne zagospodarowanie nieużytków poprzemysłowych. Skrypt Akademii Rolniczej w Krakowie, 1998 r.
4. Gołda T.: Rekultywacja. Skrypt Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, 2005 r.
Literatura uzupełniająca
1. "Przepławki dla ryb - projektowanie, wymiary, monitoring", 2016. Przemysław Nawrocki (red.), WWF Polska, Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Wyżywienia i Rolnictwa (podręcznik dostępny na zajęciach).
2. Kasztelewicz Z.: Rekultywacja terenów pogórniczych w polskich kopalniach odkrywkowych. Monografia, Art.-Tekst, Kraków 2010.
3. Kowalik S.: Zagadnienia z gleboznawstwa. Skrypt Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, 2007 r.
4. Krzaklewski W., Kowalik S., Wójcik J.: Rekultywacja utworów toksycznie kwaśnych w górnictwie węgla brunatnego. Monografia, wyd. Monos, Kraków 1997.
|
W cyklu 2024/25Z:
1. "Przyjazne naturze kształtowanie rzek i potoków. Praktyczny podręcznik", 2006. Polska Zielona Sieć, Wrocław–Kraków (podręcznik dostępny na zajęciach).
2. "Renaturyzacja wód. Podręcznik dobrych praktyk renaturyzacji wód powierzchniowych", 2020. Pawlaczyk P. (red.). Oprac. w ramach przedsięwzięcia „Opracowanie krajowego programu renaturyzacji wód powierzchniowych”. Państwowe Gospodarstwo Wodne Wody Polskie,
Krajowy Zarząd Gospodarki Wodnej, Warszawa (podręcznik dostępny na zajęciach).
3. "Przepławki dla ryb - projektowanie, wymiary, monitoring", 2016. Przemysław Nawrocki (red.), WWF Polska, Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Wyżywienia i Rolnictwa (podręcznik dostępny na zajęciach) |
W cyklu 2025/26Z:
Literatura obowiązkowa
1. "Przyjazne naturze kształtowanie rzek i potoków. Praktyczny podręcznik", 2006. Polska Zielona Sieć, Wrocław–Kraków (podręcznik dostępny na zajęciach).
2. "Renaturyzacja wód. Podręcznik dobrych praktyk renaturyzacji wód powierzchniowych", 2020. Pawlaczyk P. (red.). Oprac. w ramach przedsięwzięcia „Opracowanie krajowego programu renaturyzacji wód powierzchniowych”. Państwowe Gospodarstwo Wodne Wody Polskie,
Krajowy Zarząd Gospodarki Wodnej, Warszawa (podręcznik dostępny na zajęciach).
3. Krzaklewski W.: Leśna rekultywacja i biologiczne zagospodarowanie nieużytków poprzemysłowych. Skrypt Akademii Rolniczej w Krakowie, 1998 r.
4. Gołda T.: Rekultywacja. Skrypt Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, 2005 r.
Literatura uzupełniająca
1. "Przepławki dla ryb - projektowanie, wymiary, monitoring", 2016. Przemysław Nawrocki (red.), WWF Polska, Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Wyżywienia i Rolnictwa (podręcznik dostępny na zajęciach).
2. Kasztelewicz Z.: Rekultywacja terenów pogórniczych w polskich kopalniach odkrywkowych. Monografia, Art.-Tekst, Kraków 2010.
3. Kowalik S.: Zagadnienia z gleboznawstwa. Skrypt Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, 2007 r.
4. Krzaklewski W., Kowalik S., Wójcik J.: Rekultywacja utworów toksycznie kwaśnych w górnictwie węgla brunatnego. Monografia, wyd. Monos, Kraków 1997.
|
W cyklu 2026/27Z:
Literatura obowiązkowa
1. "Przyjazne naturze kształtowanie rzek i potoków. Praktyczny podręcznik", 2006. Polska Zielona Sieć, Wrocław–Kraków (podręcznik dostępny na zajęciach).
2. "Renaturyzacja wód. Podręcznik dobrych praktyk renaturyzacji wód powierzchniowych", 2020. Pawlaczyk P. (red.). Oprac. w ramach przedsięwzięcia „Opracowanie krajowego programu renaturyzacji wód powierzchniowych”. Państwowe Gospodarstwo Wodne Wody Polskie,
Krajowy Zarząd Gospodarki Wodnej, Warszawa (podręcznik dostępny na zajęciach).
3. Krzaklewski W.: Leśna rekultywacja i biologiczne zagospodarowanie nieużytków poprzemysłowych. Skrypt Akademii Rolniczej w Krakowie, 1998 r.
4. Gołda T.: Rekultywacja. Skrypt Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, 2005 r.
Literatura uzupełniająca
1. "Przepławki dla ryb - projektowanie, wymiary, monitoring", 2016. Przemysław Nawrocki (red.), WWF Polska, Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Wyżywienia i Rolnictwa (podręcznik dostępny na zajęciach).
2. Kasztelewicz Z.: Rekultywacja terenów pogórniczych w polskich kopalniach odkrywkowych. Monografia, Art.-Tekst, Kraków 2010.
3. Kowalik S.: Zagadnienia z gleboznawstwa. Skrypt Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, 2007 r.
4. Krzaklewski W., Kowalik S., Wójcik J.: Rekultywacja utworów toksycznie kwaśnych w górnictwie węgla brunatnego. Monografia, wyd. Monos, Kraków 1997.
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: