Podstawy programu R 2600-PPRBIOL-2-S1

https://moodle.umk.pl/WNBIW/course/view.php?id=25 (w cyklu 2022/23L)
https://moodle.umk.pl/WNBIW/course/view.php?id=25 (w cyklu 2023/24L)
https://moodle.umk.pl/WNBIW/course/view.php?id=25 (w cyklu 2024/25L)
https://moodle.umk.pl/WNBIW/course/view.php?id=25 (w cyklu 2025/26L)

Umiejętności jakie uzyska student po ukończeniu kursu:
Instalowanie R, określenie przestrzeni roboczej, zastosowanie w obliczeniach różnego rodzaju danych, wykonywanie podstawowych obliczeń matematycznych i statystycznych w środowisku R, wyszukiwanie odpowiednich pakietów, znajomość struktury instrukcji pakietów, operowanie komendami w poszczególnych pakietach, poznanie podstawowych elementów programowania w R, praca w Rstudio. Podstawowa znajomość innych narzędzi ułatwiających pracę w środowisku

W cyklu 2022/23L:

W cyklu 2023/24L:

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2025/26L:

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (20 godz.): - udział w zajęciach – 15 h - konsultacje - 5 h Czas poświęcony na pracę indywidualna studenta (30 godz.) : - praca własna studenta - 30 h Łącznie: 50 godzin (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

K_W11 Wykazuje znajomość matematyki i statystyki na poziomie podstawowym pozwalającym na opisywanie zjawisk przyrodniczych K_W23 Zna podstawowe techniki i narzędzia badawcze umożliwiające badanie zjawisk przyrodniczych.

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U06 Posługuje się podstawowymi metodami matematyczno-statystycznymi do opisu zjawisk przyrodniczych i analizy danych. K_U12 Stawia poprawne hipotezy naukowe oparte na logicznym rozumowaniu

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K07 Wykazuje zdolność wykorzystywania metod matematyczno-statystycznych i informatycznych do opracowania i prezentacji wyników i analiz. K_K10 Jest zdolny do pracy zespołowej K_K12 Jest świadomy znaczenia znajomości języków obcych w komunikacji oraz przyswajaniu informacji

Metody dydaktyczne

Prezentacje multimedialne, wykład, wyszukiwanie informacji w zasobach Internetu, studium przypadków.

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Znajomość obsługi komputera na poziomie podstawowym

Koordynatorzy przedmiotu

Marcin Koprowski

Kryteria oceniania

Zaliczenie na ocenę poszczególnych bloków tematycznych zajęć laboratoryjnych (oceniane są zrealizowane zadania) i końcowego kolokwium.
W zakresie wiedzy i umiejętności: zaliczenie poszczególnych bloków tematycznych zajęć i końcowego kolokwium: na ocenę dostateczną student musi poprawnie zrealizować 60-70% zadań, na ocenę dostateczny plus - 71-80%, na ocenę dobry - 81-87%, na ocenę dobry plus - 88-94%, na ocenę bardzo dobry - powyżej 94%.
W zakresie kompetencji społecznych: oceniana jest aktywność studenta na zajęciach i jego zaangażowanie oraz praca zespołowa. Ocena w skali 2-5.
Ocena ostateczna z ćwiczeń laboratoryjnych: średnia z uśrednionych ocen uzyskanych na zajęciach i oceny z końcowego kolokwium.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Biecek P. 2014. Przewodnik po pakiecie R
Murrel P. 2006 R Graphics
Verzani J.2005. Using R for Introductory Statistics

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

brak

W cyklu 2023/24L:

brak

W cyklu 2024/25L:

brak

W cyklu 2025/26L:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-PPRBIOL-2-S1 w USOSweb