Molekularne podstawy działania wybranych leków 2600-MPLBIOT-SX-S1

Wykład obejmuje:
1. Budowę i właściwości błony komórkowej. Receptory błonowe, kanały jonowe, transportery i pompy błonowe jako miejsca działania leków. Problem oporności wielolekowej.
2. Budowa i właściwości enzymów. Kinetyka reakcji enzymatycznych. Inhibicja enzymów: odwracalna (kompetycyjna, akompetycyjna, niekompetycyjna, mieszana) i nieodwracalna. Parametry kinetyczne enzymów
3. Projektowanie leków: zarys metod farmakokinetycznych i farmakodynamicznych, reguły Lipinskiego, wartość stałej dysocjacji kompleksu ligand-receptor (Kd) oraz pozornej stałej dysocjacji (Kdapp), okres półtrwania leku (t1/2), maksymalne stężenie leku (Cmax), LC50, IC50
4. Leki działające na białka błonowe. Teoria lipidowa i białkowa dotycząca działania leków na błonę komórkową (leki psychoaktywne (opioidy i ich pochodne, kannabinoidy, benzodiazepiny), leki nasercowe (β-blokery, steroidy kardiotoniczne), leki przeciwalergiczne (antyhistaminowe), leki anestetyczne działające na receptory jonotropowe, hormony (insulina). Leki blokujące pompy protonowe
5. Klasyfikacja antybiotyków ze względu na budowę chemiczną i miejsce działania. Antybiotyki jonoforowe
6. Cyklooksygenaza – kluczowy enzym kaskady kwasu arachidonowego jako cel działania leków przeciwzapalnych. Mechanizm inhibicji COX przez aspirynę
7. Inne leki działające na enzymy (np. sildenafil (Viagra), statyny)
8. Podstawowe informacje na temat etapów ekspresji informacji genetycznej (replikacja DNA, transkrypcja, translacja). Miejsca działania chemioterapii nowotworów i niektórych antybiotyków. Leki przeciwwirusowe.
9. Białka cytoszkieletu jako cel działania leków
10. Receptory jądrowe – budowa i mechanizm transdukcji sygnału. Leki działające przez receptory wewnątrzkomórkowe (hormony steroidowe i ich analogi, hormony tarczycy, retinoidy, witamina D). Hormonalna terapia zastępcza. Antagoniści receptorów jądrowych w leczeniu nowotworów piersi, jajnika i macicy. Steroidy przeciwzapalne.
11. Biotransformacje leków – udział cytochromu P450, glutationu
12. Omówienie działania leków zaproponowanych przez studentów

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (15 godz.): - udział w wykładzie - 15 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (10 godz.): - przygotowanie do zaliczenia – 10 godz. Łącznie: 25 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01 Posiada zaawansowaną oraz aktualną wiedzę z mikrobiologii, biochemii i immunologii P2A_W01, P2A_W03, P2A_W05 K_W06 Ma pogłębioną wiedzę na temat wpływu drobnoustrojów na zdrowie człowieka P2A_W01, P2A_W04 K_W10 Posiada aktualną wiedzę z zakresu biochemii, genetyki, mikrobiologii i immunologii wykorzystywaną w badaniach naukowych P2A_W01, P2A_W04, P2A_W05 K_W12 Zna fachową literaturę polsko- i obcojęzyczną z zakresu wybranej specjalizacji P2A_W05, P2A_W07

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U02 Wykorzystuje wiedzę z zakresu mikrobiologii, biochemii, immunologii, ekologii i biologii molekularnej w analizie procesów mikrobiologicznych i ogólnoprzyrodniczych. P2A_U01, P2A_U07 K_U05 Poprawnie i świadomie szacuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka P2A_U03, P2A_U07 K_U06 Samodzielnie przedstawia hipotezy naukowe oparte na logicznym rozumowaniu P2A_U07, P2A_U08, P2A_U09 K_U08 Korzysta z informacji źródłowych w języku polskim i angielskim, wykonuje analizę, syntezę, podsumowuje i dokonuje krytycznej oceny, co umożliwia poprawne wnioskowanie P2A_U02, P2A_U03, P2A_U07,P2A_U08,P2A_U09,P2A_U12 K_U10 Posiada umiejętność czytania ze zrozumieniem literatury fachowej w języku ojczystym i angielskim P2A_U09, P2A_U12

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 Rozumie potrzebę ustawicznego pogłębiania wiedzy z wykorzystaniem czasopism naukowych, portali i baz danych naukowych oraz popularnonaukowych. P2A_K01, P2A_K05,P2A_K07 K_K02 Rozumie potrzebę powiększania kompetencji zawodowych z zakresu mikrobiologii i nauk biologicznych związanych z mikrobiologią P2A_K01, P2A_K07 K_K03 Racjonalnie i krytycznie ocenia informacje pozyskane z literatury, internetu i innych źródeł masowego przekazu, a także obiegowych przekonań odnoszących się do mikrobiologii. P2A_K04 K_K11 Ma świadomość możliwości wykorzystania posiadanej wiedzy w praktyce i zawodzie. P2A_K08 K_K12 Jest świadomy znaczenia znajomości języków obcych w przepływie informacji i komunikacji. P2A_K01

Metody dydaktyczne

Wykład, pogadanka z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej Metody dydaktyczne podające: - opis - pogadanka - wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne podające

- opis
- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

biochemia, biologia komórki, mikrobiologia na poziomie studentów studiów I stopnia

Koordynatorzy przedmiotu

Maciej Ostrowski

Kryteria oceniania

sprawdzian końcowy (test jednokrotnego wyboru) bez możliwości korzystania z materiałów pomocniczych.
lub: prezentacja ustna dotycząca wybranych leków (budowa chemiczna, molekularny mechanizm działania, jednostki chorobowe) wykorzystująca narzędzia multimedialne.
Ocena wystawiana w zakresie 3-5. Zaliczenie przedmiotu po uzyskaniu co najmniej oceny dostatecznej (3). W01, W10, U05, U06

Praktyki zawodowe

Literatura

1. Berg, Tymoczko, Stryer Biochemia. PWN 2010
2. Murray R.K. i wsp. Biochemia Harpera PZWL 2010
3. Korbut R. (red.) Farmakologia. PZWL 2012
4. Nowak J, Zawilska J (red.) Receptory i mechanizmy przekazywania sygnałów. PWN 2003
Artykuły przeglądowe w czasopismach o zasięgu krajowym i międzynarodowym

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-MPLBIOT-SX-S1 w USOSweb