Genetyka 2600-GENBIOL-2-S1

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli akademickich (45 godz) - 1,8 ECTS: - udział w wykładach - 15 h - udział w ćwiczeniach - 30 h 2. Praca własna studenta (55 godz.) - 2,2 ECTS: - przygotowanie do ćwiczeń/laboratoriów - 25 h - przygotowanie to końcowego zaliczenia i egzaminu - 30 h Łącznie 100 godz. (4 ECTS)

W1: Student zna podstawowe pojęcia z zakresu genetyki klasycznej i genetyki populacyjnej - K_W02, K_W15 W2: Student zna i omawia zasady dziedziczenia zgodnego z prawami Mendla i dziedziczenia niemendlowskiego; zna dowody wyjaśniające, że DNA jest substancją dziedziczną - K_W06 W3: Student rozumie zależność fenotypu od genotypu oraz wpływ środowiska na genotyp, rozumie jakie znaczenie dla przetrwania gatunku mają zmienność mutacyjna i rekombinacyjna - K_W06, K_W07, K_W08 W4: Student wylicza czynniki wpływające na zaburzenie równowagi w populacji - K_W06 W5: Student objaśnia jak sposób zapis informacji genetycznej umożliwia stałość i zmienność genomu - K_W02 W6: Student zna typy mutacji i mutagenów, rozumie jak mutacje zmieniają regulację genu lub działanie produktu genu – K_W02, K_W06 W7: Student rozumie podłoże dziedzicznych chorób człowieka i zna typy ich przekazywania - K_W06, K_W15

U1: Student umie zinterpretować wyniki badań dotyczące sprawdzania mutagenności związków chemicznych (test Amesa); student interpretuje wyniki obserwacji przekazywania cech i potrafi na podstawie danych doświadczalnych określić genotyp - K_U02 U2: Student analizuje dane zawarte w rodowodach, potrafi określić sposób dziedziczenia cechy - K_U02 U3: Student na podstawie danych eksperymentalnych potrafi określić prawdopodobieństwo wystąpienia danej cechy w kolejnych pokoleniach oraz w populacji - K_U06, K_U08, K_U12, K_U13 U4: Student na podstawie danych określa sprzężenie genów oraz oblicza odległości pomiędzy genami - K_U06, K_U12, K_U13 U5: Student ocenia wpływ środowiska na daną cechę - K_U08, K_U12

K1: Student rozumie potrzebę ciągłego pogłębiania wiedzy - K_K01 K2: Student jest odpowiedzialny za powierzony sprzęt oraz poprawną i rzetelną realizację zadania badawczego - K_K09 K3: Student jest zdolny do wykorzystania metod matematyczno-statystycznych do zanalizowania wyników krzyżówek genetycznych i danych populacyjnych - K_K07 K4: Student ma świadomość odpowiedzialności za poprawne zaplanowanie eksperymentu genetycznego i rzetelną analizę jego wyników - K_K03

Wykład z prezentacją multimedialną. Ćwiczenia - prezentacja multimedialna, omówienie, pokaz, rozwiązywanie zadań genetycznych na podstawie dostarczonych danych, wykonywanie doświadczeń w 2-3 osobowych zespołach pod nadzorem prowadzącego w oparciu o pisemną instrukcję do zajęć.

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- pogadanka

- laboratoryjna
- obserwacji
- ćwiczeniowa
- doświadczeń

przedmiot obligatoryjny

Wiedza z podstaw biologii.

Wykład - egzamin pisemny skradający się z pytań otwartych (opisowych) oraz zadań problemowych (sprawdzane są następujące efekty uczenia się K_W02, K_W06, K_W07, K_W08, K_W15, K_U02).
Stosowana jest następująca skala ocen:
100-92% bardzo dobry (5,0)
91-82% dobry plus (4,5)
81-72% dobry (4,0)
71-62% dostateczny plus (3,5)
61-55% dostateczny (3,0)
54-0% niedostateczny (2,0).
Egzamin poprawkowy odbędzie się w takiej samej formie jak egzamin w pierwszym terminie.

Zaliczenie laboratoriów w zakresie wiedzy i umiejętności: ocena ciągła (bieżące przygotowanie studentów do zajęć i ich aktywność). W zakresie kompetencji społecznych: oceniana jest aktywność studenta na zajęciach i jego zaangażowanie oraz praca zespołowa (K_K01, K_K03, K_K07, K_K09, K_U13).

W trakcie zajęć dwa kolokwia pisemne (pytania otwarte - opisowe, pytania testowe oraz zadania problemowe).Sprawdzane są następujące efekty uczenia się K_U06, K_U08, K_U12.
Kryteria oceniania: dostateczny - 55-60%, dostateczny plus - 61-70%, dobry - 71-80%, dobry plus 81-90%, bardzo dobry - 91-100%.
Ocena końcowa stanowi średnią arytmetyczną z ocen z kolokwiów.
Z każdego z kolokwiów konieczne jest uzyskanie oceny pozytywne. Poprawa kolokwium odbędzie się w takiej samej formie jak kolokwium w pierwszym terminie.

Literatura podstawowa:
1. Sadakierska-Chudy A., Dąbrowska G, Goc A. Genetyka ogólna. Skrypt do ćwiczeń dla studentów biologii. wyd, pierwsze, Wydawnictwo UMK, 2004.
2. Sadakierska-Chudy A. (red) Genetyka ogólna. Instrukcje do ćwiczeń dla studentów biologii. wyd, pierwsze, Wydawnictwo UMK, 2004.
3. Piątkowska B., Goc A., Dąbrowska G. Zbiór zadań i pytań z genetyki, Cz. 1 Genetyka ogólna, wyd, pierwsze, Wydawnictwo UMK, 1998.
4. Goc A., Piątkowska B., Dąbrowska G.B. Zbiór zadań i pytań z genetyki ogólnej, wyd. II poprawione i uzupełnione, Wydawnictwo UMK, 2021.

Literatura dodatkowa:
1. Fletcher H.L., Hickey G.I. Winter P.C. Genetyka. Krótkie wykłady. wyd, trzecie zmienione, PWN, 2011.
2. Harti D.L., Clark A.G. Podstawy genetyki populacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2010.
3.Jorde L.B., Carey J.C., Bamshag M.J. Genetyka medyczna, Elsevier Urban& Partner, 2013.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 2600-GENBIOL-2-S1 w USOSweb