Gatunki roślin chronionych w ekspertyzach sądowych
2600-GCHSA4-1-S1
Wykład:
Przekazanie wiedzy dotyczącej uwarunkowań siedliskowych występowania oraz zróżnicowaniem gatunków cennych przyrodniczo. Zaznajomienie ze współczesnymi zagrożeniami, problematyką ochrony cennych gatunków roślin i przepisami prawnymi. Przybliżenie sposobu prowadzenia nowoczesnych interdyscyplinarnych badan z ekologii roślin na przykładzie konkretnych studiów środowiskowych rzadkich i chronionych gatunków na nietypowych siedliskach antropogenicznych.
Zajęcia laboratoryjne:
Rozpoznawanie samodzielne gatunków rzadkich i chronionych występujących naturalnie w terenie, sporządzanie dokumentacji ich stanu, warunków siedliskowych i ewentualnych zagrożeń oraz udostępnianie uzyskanych danych w formie prezentacji.
- część praktyczna: zbiór danych o populacjach i środowiskowych uwarunkowaniach występowania gatunków rzadkich i chronionych w trakcie zajęć
terenowych,
- praca kameralna: opracowanie danych i prezentacja w formie prezentacji w Power Poincie.
|
W cyklu 2025/26L:
Podczas wykładu zostaną przekazane następujące treści:
1. Uwarunkowania siedliskowe występowania roślin naczyniowych (2 godz.).
2. Zróżnicowanie gatunków rzadkich i/lub objętych ochroną gatunkową (2 godz.).
3. Współczesne zagrożenia gatunków cennych przyrodniczo (2 godz.).
4. Problematyka ochrony cennych gatunków roślin oraz obowiązujące przepisy prawne ochrony gatunkowej i siedliskowej (2 godz.).
5. Przykłady nowoczesnych interdyscyplinarnych badan z ekologii rzadkich i chronionych gatunków roślin na siedliskach antropogenicznych (2 godz.).
Podczas laboratorium zrealizowane będą następujące tematy:
1. Zajęcia organizacyjne (1 godz.).
2. Rozpoznawanie gatunków rzadkich i chronionych występujących naturalnie w terenie (2 godz.).
3. Sporządzanie dokumentacji stanu populacji, uwarunkowań siedliskowych gatunków rzadkich i chronionych w terenie (3 godz.).
4. Prognozowanie dynamiki populacji i zagrożeń gatunków cennych przyrodniczo (2 godz.).
5. Referaty zaliczeniowe i dyskusje (2 godz.).
|
Całkowity nakład pracy studenta
Zajęcia realizowane z bezpośrednim udziałem nauczyciela (20 godzin) – 0,8 ECTS
- wykład – 10 godz.
- laboratorium – 10 godz.
Praca własna studenta (30 godzin) – 1,2 ECTS
- przygotowanie do laboratorium - 5 godz.
- przygotowanie raportów z zajęć laboratoryjnych - 10 godz.
- przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie - 15 godz.
2 ECTS = 50 godzin
Efekty uczenia się - wiedza
Student:
W1: opisuje i wyjaśnia zjawiska biologiczne zachodzące w organizmach żywych i w środowisku przyrodniczym – K_W01
W2: zna teoretyczne podstawy stosowanych botanicznych metod analitycznych, technik badawczych, metod pomiarowych, sposobów szacowania wartości wybranych cech – K_W02
W3: zna zasady prowadzenia obserwacji i dokumentowania wyników badań – K_W03
W4: opisuje praktyczne zastosowania w postępowaniu dowodowym najważniejszych osiągnięć w dziedzinie nauk biologicznych – K_W04
W5: charakteryzuje metody analizy materiału dowodowego z zakresu nauk biologicznych – K_W06
W6: identyfikuje grupy systematyczne i wybrane gatunki roślin oraz wybrane siedliska – K_W09
W7: zna wybrane pozycje literaturowe polsko- i obcojęzyczne z zakresu wybranej specjalizacji – K_W12
Efekty uczenia się - umiejętności
Student:
U1: potrafi stosować botaniczne techniki pomiarowe i analityczne wykorzystywane w postępowaniu dowodowym – K_U01
U2: potrafi rozpoznawać na podstawie kluczy oraz innych dostępnych narzędzi grupy systematyczne, gatunki roślin chronionych oraz ich siedliska –K_U04
U3: stosuje metody analizy materiału dowodowego z zakresu nauk biologicznych – K_U06
U4: umie wykorzystywać dostępne źródła informacji naukowej w celu weryfikacji zebranego materiału biologicznego – K_U07
U5: użytkuje komputer w zakresie koniecznym do wyszukiwania informacji, tworzenia baz danych, analizy danych, sporządzania raportów i prezentacji wyników –K_U09
U6: interpretuje obserwacje i pomiary i na ich podstawie wyciąga poprawne wnioski – K_U10
U7: umie wykorzystywać wybrane metody dokumentowania badań – K_U12
U7: korzysta z informacji źródłowych w języku polskim i angielskim, przeprowadza analizy, syntezy, podsumowania badanych zjawisk i obiektów, krytycznie ocenia i poprawnie wnioskuje – K_U13
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student:
K1: pogłębia wiedzę z zakresu nauk biologicznych – K_K01
K2: wykazuje się krytycznym podejściem do informacji związanych z biologią sądową, pozyskiwanych z różnych źródeł – K_K02
K3: bierze na siebie odpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy własnej i innych oraz powierzony sprzęt – K_K07, K_K08
K4: chętnie podejmuje pracę w zespole i przyjmuje w nim różne role – K_K09
Metody dydaktyczne
Metoda dydaktyczna podająca:
- wykład informacyjny z prezentacjami multimedialnymi
Metody dydaktyczne eksponujące i poszukujące:
- ćwiczenia laboratoryjne mają charakter praktyczno-pokazowy, studenci realizują projekt w zespołach 2-osobowych (grupa ćwiczeniowa liczy maksymalnie 10 osób) z uwzględnieniem metodyki pozyskiwania danych botanicznych i ich opracowywania. Wykonują opracowanie przyrodnicze zgodnie z pisemną instrukcją oraz po omówieniu podstaw teoretycznych i zaplanowaniu pracy: identyfikacja gatunków chronionych w terenie z kluczami i atlasami, sporządzanie dokumentacji warunków ich występowania, analiza z literaturą, prezentacja, dyskusja.
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Student przed rozpoczęciem nauki powinien posiadać wiedzę z podstaw botaniki oraz chemii i geografii fizycznej jako środowiskowych elementów i procesów determinujących życie i występowanie roślin.
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Zaliczenie wykładu:
Egzamin pisemny (test zamknięty jednokrotnego wyboru i pytania otwarte), pytania uwzględniające wymienione powyżej efekty uczenia się (wiedza i umiejętności, K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W06)
Zaliczenie laboratorium:
1/ Opracowanie projektu (K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07),
2/ Prezentacja zrealizowanego projektu w Power Poincie (wiedza: K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07),
3/ aktywność studenta, bieżące przygotowanie do zajęć, praca w zespole, wykonywanie projektu i prezentacji zgodnie z instrukcją (K_U01, kompetencje społeczne K_K01, K_K02, K_K01, K_K02).
Kryteria oceniania:
Egzamin pisemny:
ocena dostateczna - 55-60%, 61-70% - dostateczny plus, 71-80% - dobry, 81-90% - dobry plus, 91-100% - bardzo dobry.
Zaliczenie laboratorium: aktywność na zajęciach i opracowanie projektu (30%) oraz jego prezentacja 70%;
wymagany próg na ocenę dostateczną - 55-60%, dostateczny plus - 61-70%, dobry - 71-80%, dobry plus 81-90%, bardzo dobry - 91-100%.
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 9 października 2014 r. w sprawie ochrony gatunkowej roślin http://dziennikustaw.gov.pl/du/
2014/1409/1;
2. Piękoś-Mirkowa H., Mirek Z. 2006. Rośliny chronione. Flora Polski. MULTICO Oficyna Wydawnicza W-wa;
3. Rutkowski L., 2004 (i dodruki do 2019). Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski niżowej. Wyd. Nauk. PWN W-Wa;
4. Wójciak H., 2007. Porosty, mszaki, paprotniki. Flora Polski. MULTICO Oficyna Wydawnicza W-wa;
5. Szafran B., 1957, 1961. Flora polska, Mchy (Musci) T.1,2, PWN W-wa.
6. Koła W., Turzańska N. 1965. Wątrobowce i glewiki. Klucz do oznaczania. Wyd. UW Wrocław.
7. www.atlas-roslin.pl
Literatura uzupełniająca:
1. Kaźmierczakowa R., Zarzycki K., Z. Mirek(red.), 2014. Polska Czerwona Księga Roślin. Wyd. III uaktualnione i rozszerzone Inst. Ochrony Przyrody PAN, Kraków.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: