European protected areas 2600-EPABIOL-2-S2

Celem wykładu jest zapoznanie studentów charakterystyką różnorodnych pod względem klimatycznym oraz topograficznym cennych przyrodniczo obszarów Europy. Tereny te mogą mieć status parków narodowych, obszarów chronionego krajobrazu oraz rezerwatów przyrody. Przedmiotem poznania są wybrane parki narodowe (z przeszło 460 ustanowionych w Europie) oraz najważniejsze parki krajobrazowe oraz rezerwaty przyrody. Omawiane i analizowane są warunki fizyczne środowiska, flora i fauna, że szczególnym uwzględnieniem gatunków endemicznych i ginących, sposoby ochrony lub biernej oraz warunki zagospodarowania i udostępniania turystycznego tych obszarów. W niektórych przypadkach istotne są także elementy kulturowe, które Istotne są w przypadku, gdy ochrona danych miejsca sięga odległej przeszłości. Pod uwagę brane są wszystkie kraje w Europie, z wyjątkiem tych, gdzie ze względu na ni wielki obszar nie wyznaczono obszarów chronionych.
Laboratorium przygotowuje studentów do samodzielnego analizowania wskazanych obszarów chronionych oraz przygotowania prezentacji, która uwzględnia cechy środowisk według kryteriów przyjętych w trakcie wykładu.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (30 godzin) udział w wykładach - 15 godzin udział w zajęciach laboratoryjnych - 15 godzin Czas pracy własnej studenta (25 godzin) przygotowania do zaliczenia wykładu - 5 godzin przygotowanie do ćwiczeń - 15 godzin praca własna nad zaliczeniem zajęć - 5 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01 Opisuje podstawowe zjawiska fizyczne, chemiczne, biologiczne zachodzące w przyrodzie K_W07 Charakteryzuje poziomy organizacji życia, różnorodności biologicznej i wzajemne oddziaływania organizmów na siebie i na środowisko K_W18 Wylicza formy ochrony środowiska

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U14 Korzysta z informacji źródłowych w języku polskim i angielskim, wykonuje analizę, syntezę, podsumowuje i dokonuje krytycznej oceny, co umożliwia poprawne wnioskowanie K_U16 Wykazuje umiejętność czytania ze zrozumieniem literatury fachowej w języku ojczystym i angielskim K_U20 Komunikuje się z otoczeniem społeczno-gospodarczym w formie werbalnej, pisemnej K_U22 Posiada umiejętność ustnego prezentowania wyników w języku polskim i obcym

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K06 Jest chętny do popularyzacji wiedzy biologicznej K_K10 Jest zdolny do pracy zespołowej K_K12 Jest świadomy znaczenia znajomości języków obcych w komunikacji oraz przyswajaniu informacji

Metody dydaktyczne

Wykład: prezentacja multimedialna obejmująca charakterystykę wybranych parków narodowych i ważnych miejsc ochrony obszarowej w poszczególnych krajach Europy + komentarze ze strony studentów. Laboratorium: samodzielne przygotowanie prezentacji dotyczącej wybranych parków narodowych, rezerwatów przyrody, parków krajobrazowych o pomników przyrody w poszczególnych krajach Europy, ze szczególnym wskazaniem na uwarunkowania klimatyczne, topograficzne, florę i faunę oraz sposoby ochrony i udostępniania turystycznego.

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- seminaryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Podstawy ekologii Znajomość zasad i form ochrony przyrody w Polsce i Europie

Koordynatorzy przedmiotu

Jarosław Buszko

Kryteria oceniania

Wykład: zaliczenie na podstawie aktywności studentów w trakcie ustnego komentarza i opinii na temat omawianych obszarów chronionych. Skala ocen tradycyjna (2-5)

Laboratorium: przygotowanie prezentacji wybranego parku narodowego lub rezerwatu. Oceniany jest sposób przygotowania prezentacji i wiedzy na temat prezentowanych treści. Skala ocen tradycyjna (2-5)

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Lubczyński L., 1991: Ochrona przyrody w Polsce. Formy ochrony przyrody. Partyka J., 2010: Ruch turystyczny w polskich parkach narodowych, „Folia Turistica”, 22, AWF Kraków.
Włodarczyk J., 2014: Parki Narodowe Polski, 144 str.
Big Trails: Heart of Europe, 2020.
Lonely Planet: Europa na szlaku. 50 najpiękniejszych tras pieszych, 2022.
National Geographic: Complete National Parks of Europe, 2020.
Parki Krajobrazowe w Polsce, Dragon, 2024, 448 str.

Źródła internetowe
https://nationalparksofeurope.com
https://national-parks.org
https://ppn.gov.pl
https://www.parknarodowy.info.pl

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-EPABIOL-2-S2 w USOSweb