Zmiany globalne, zagrożenia cywilizacyjne 2600-CP-ZGBIOL-3-S1

Szczegółowe zagadnienia zajęć obejmują:
1) Problem globalizacji.
2) Granice wzrostu i przekraczanie pojemności środowiska Ziemi. Ślad ekologiczny. Pojęcie zrównoważonego rozwoju.
3) Zanieczyszczenie powietrza.
4) Degradacja gleb w wyniku erozji, pustynnienia, wylesiania.
5) Zanieczyszczenia wód, zakwaszanie globalnego oceanu, brązowienie wód.
6) Zanieczyszczenie światłem.
7) Nadmierny przyrost odpadów stałych, zanieczyszczenie plastikiem.
8) Utrata siedlisk i zmniejszanie się różnorodności biologicznej.
9) Zmiany klimatyczne.

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2025/26L:

Całkowity nakład pracy studenta

35 godzin w kontakcie: udział w laboratorium - 30 h konsultacje - 5 h praca własna (wyszukiwanie i analiza materiałów do zajęć, przygotowanie prezentacji) - 15 h 50 h = 2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Po ukończeniu kursu student: W1: objaśnia rolę i znaczenie środowiska przyrodniczego dla funkcjonowania człowieka - K_W02; K_W07 W2: opisuje zmiany i zagrożenia środowiska spowodowane działalnością człowieka na powierzchni ziemi, w glebach i wodach - K_W04 W3: charakteryzuje przesłanki polityki ochrony środowiska w Polsce i UE, w tym koncepcję rozwoju zrównoważonego - K_W15

Efekty uczenia się - umiejętności

Po ukończeniu kursu student: U1: dostrzega zaistniałe zagrożenia zdrowotne i środowiskowe i stawia poprawne hipotezy dotyczące ich przyczyn - K_U05, K_U07 U2: korzysta z informacji źródłowych w języku polskim i angielskim, prowadzi analizy, syntezy, podsumowania, krytyczne oceny i poprawne wnioskowania - K_U09 U3: posługuje się argumentami na rzecz zrównoważonego rozwoju - K_U09

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Po ukończeniu kursu student: K1: jest gotowy do pogłębiania wiedzy z zakresu nauk o środowisku - K_K01 K2: wykazuje ostrożność i krytycyzm w przyjmowaniu informacji z literatury naukowej, internetu, a szczególnie dostępnej w masowych mediach, mających odniesienie do ochrony środowiska - K_K03 K3: ma świadomość ryzyka wykonywanej działalności oraz ponoszenia pełnej odpowiedzialności w zakresie działań związanych z ochroną środowiska - K_K04 K4: jest chętny do pracy w zespole jako jego członek - K_K11

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Czarnecka

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- studium przypadku
- klasyczna metoda problemowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza na temat ekologii środowisk lądowych i wodnych.

Kryteria oceniania

Podstawą oceny będzie prezentacja (analiza) dotycząca wybranego problemu ekologicznego.

Literatura

Literatura obowiązkwoa

Rohm J., Zmiany Klimatu. Wszystko, co warto wiedzieć. 2024. Wydawnictwo Naukowe PWN

Zrównoważony rozwój - wyzwania globalne. 2012. Trzepacz P. (red.). Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ, Kraków (materiały dostępne na zajęciach).

Wyzwania zrównoważonego rozwoju w Polsce. 2010. Kronenberg J., Bergier T., (red.). Fundacja Sendzimira, Kraków (materiały dostępne na zajęciach).

Literatura uzupełniająca
Kowalczak Piotr, 2024. Zmiany klimatu : polityka, ideologia, nauka, fakty. Fundacja Najwyższy Czas, Warszawa

The impacts of global change on biodiversity, 2012. Guido di Prisco, Cinzia Verde (eds.), New York : Springer

W cyklu 2024/25L:

Rohm J., Zmiany Klimatu. Wszystko, co warto wiedzieć. 2024. Wydawnictwo Naukowe PWN

Zrównoważony rozwój - wyzwania globalne. 2012. Trzepacz P. (red.). Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ, Kraków (materiały dostępne na zajęciach).

Wyzwania zrównoważonego rozwoju w Polsce. 2010. Kronenberg J., Bergier T., (red.). Fundacja Sendzimira, Kraków (materiały dostępne na zajęciach).

W cyklu 2025/26L:

Rohm J., Zmiany Klimatu. Wszystko, co warto wiedzieć. 2024. Wydawnictwo Naukowe PWN

Zrównoważony rozwój - wyzwania globalne. 2012. Trzepacz P. (red.). Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ, Kraków (materiały dostępne na zajęciach).

Wyzwania zrównoważonego rozwoju w Polsce. 2010. Kronenberg J., Bergier T., (red.). Fundacja Sendzimira, Kraków (materiały dostępne na zajęciach).

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-CP-ZGBIOL-3-S1 w USOSweb