Neurobiologia
2600-BK-NBBIOL-2-S2
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z budową układu nerwowego, strukturalną i czynnościową organizacją układu nerwowego.
Omówione zostaną następujące zagadnienia:
Fizjologia pojedynczych neuronów. Neuroprzekaźniki.
Techniki elektrofizjologiczne badania funkcji układu nerwowego. Rejestracja zjawisk bioelektrycznych. Wywoływanie i obserwacja potencjałów czynnościowych w wybranych preparatach.
Mózgowe podłoże zjawisk emocjonalnych. Emocje a behawior. Reakcja na stres.
Biofeedback. Wykorzystanie biofeedback i neurofeedback w terapii.
Substancje psychoaktywne wpływające na funkcjonowanie układu nerwowego.
Choroby neurodegeneracyjne.
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (50 godz.):
- udział w ćwiczeniach - 30 h
- konsultacje - 20 h
Czas poświęcony na pracę indywidualna studenta (60 godz.) :
- praca własna studenta - 30 h
-przygotowanie do kolokwium - 30h
Łącznie: 110 godzin
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Student tłumaczy zjawiska leżące u podstaw funkcjonowania układu nerwowego, wykorzystując zdobytą wcześniej wiedzę z zakresu biofizyki i biochemii - K_W01
W2: Student wyjaśnia związek między budową układu nerwowego a jego funkcją-K_W02
W3: Student wskazuje metody badania funkcji układu nerwowego na różnych poziomach jego organizacji - K_W03
W4: Student opisuje zależności zachodzące pomiędzy układem nerwowym, hormonalnym, odpornościowym i psychicznym - K_W04
W5: Student wyjaśnia rolę środowiska w funkcjonowaniu układu nerwowego i psychiki człowieka - K_W07
W6: Ma aktualną wiedzę w wybranych tematach związanych z badaniami prowadzonymi w dziedzinie neurobiologii - K_W11
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: Student stosuje wiedzę z zakresu biochemii, biologii molekularnej i fizjologii zwierząt do analizy zjawisk związanych z funkcjonowaniem układu nerwowego - K_U02
U2: Student stosuje wybrane techniki w badaniu funkcjonowania układu nerwowego - K_U03
U3: Student wykorzystuje komputer do wyszukiwania literatury fachowej w języku angielskim oraz do przygotowania prezentacji/projektu z zakresu funkcjonowania układu nerwowego - K_U04, K_U09, K_U11
U4: Student wykonuje doświadczenia zgodnie z instrukcją, interpretuje obserwacje i uzyskane wyniki, wyciąga prawidłowe wnioski - K_U08
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia wiedzy korzystając z podręczników, czasopism naukowych i popularnonaukowych -K_K01
K2:Racjonalnie i krytycznie podchodzi do informacji uzyskanych z literatury naukowej, Internetu i innych źródeł masowego przekazu na temat zagadnień związanych z neurobiologią i zdrowiem psychicznym - K_K03
K3: Student ma świadomość odpowiedzialności za rzetelność prowadzonych badań, analiz, wydawania opinii i ocen - zwłaszcza związanych z problematyką chorób układu nerwowego - K_K04
K4: Student ma świadomość wagi podejmowania własnych inicjatyw m.in. w zakresie działań mających na celu pomoc osobom z chorobami układu nerwowego - K_K12
Metody dydaktyczne
Laboratorium:
wstęp teoretyczny i omówienie doświadczeń - prezentacja multimedialna;
część doświadczalna - doświadczenia z zakresu funkcjonowania układu nerwowego - w formie demonstracyjnej, rejestracja czynności bioelektrycznej
studenci wykonują doświadczenia i pomiary na preparatach i na sobie samych, w grupach 2-3-osobowych.
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
Metody dydaktyczne poszukujące
- laboratoryjna
- doświadczeń
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Podstawowe wiadomości z fizjologii człowieka
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
zaliczenie laboratorium: zaliczenie na ocenę (obecność na zajęciach laboratoryjnych (możliwa jedna nieobecność), ocena bieżącego przygotowania i aktywności w trakcie zajęć, pisemne kolokwium końcowe:
Kryteria oceniania: Ocena końcowa wystawiana jest według skali:
2,7-3,49 – dostateczny;
3,50-3,83 – dostateczny plus;
3,84-4,16 – dobry;
4,17-4,50 – dobry plus;
4,51-5,0 – bardzo dobry.
Konsultacje:
dr Justyna Maliszewska, poniedziałek: 9.00-11.00
Praktyki zawodowe
Literatura
Gołąb B.K. Anatomia czynnościowa ośrodkowego układu nerwowego. PZWL, Warszawa 1992.
Brzyski M. i inni Mózg a zachowanie. PWN, Warszawa 2005.
Kossut M. i inni Mechanizmy plastyczności mózgu. PWN, Warszawa 1994.
James W. Kalat, Biologiczne podstawy psychologii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2006
Bijak M., Lasoń W. Neuropsychofarmakologia, dziś i jutro. IFPAN, Kraków, 2000;
Walsh, K., Darby, D. (2008). Neuropsychologia kliniczna Walsha. GWP, Gdańsk
Pąchalska, M. (2012). Neuropsychologia kliniczna. Urazy mózgu, t.1 i t.2. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
Domańska, Ł., Borkowska, A. (2011). Podstawy neuropsychologii klinicznej. Wydawnictwo UMCS, Lublin
Herzyk, A. (2009). Wprowadzenie do neuropsychologii klinicznej. Wydawnictwo Scholar.
Borkowska, A.R., Domańska, Ł. (2006). Neuropsychologia kliniczna dziecka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Inne materiały dostarczone przez wykładowcę
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: