Historia i etyka zawodu 2600-AW-HIS-1-S1

Treścią wykładów jest historia kształtowania się weterynarii oraz jej rozwój, jako samodzielnej dyscypliny naukowej. Omówione będą zmiany poglądów ludzi na temat powstawania, leczenia i diagnostyki chorób mające miejsce na przestrzeni dziejów. Przedstawiona będzie ewolucja narzędzi weterynaryjnych, metod rozpoznawania chorób oraz rozwój piśmiennictwa weterynaryjnego. Część wykładów poświęcona będą rozwojowi szkolnictwa weterynaryjnego na świecie i w Polsce. Osobne miejsce zajmie zapoznanie studentów z aspektami etyki weterynaryjnej wraz z powinnościami przedstawicieli zawodu analityk weterynaryjny.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 20 godzin wykładów (0,8 ECTS) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: 30 godzin (1,2 ECTS) Łącznie: 50 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1 - student zna historię kształtowania się zawodu i powstawania szkolnictwa weterynaryjnego oraz potrafi ocenić i docenić rolę personelu weterynaryjnego w służbach państwowych oraz w rozwoju nauki; K_W18, K_W21 W2 - student wie, czym jest etyka zawodu i jak kształtowała się na przestrzeni dziejów oraz zna podstawowe zasady współczesnego kodeksu etyki i deontologii K_W18

Efekty uczenia się - umiejętności

U1- student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę o zawodzie i o etyce zawodu do postępowania godnego przedstawiciela zawodu w pracy na rzecz ochrony zdrowia ludzi i zwierząt. K_U13

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 - student po zaliczeniu przedmiotu powinien umiejętnie posługiwać się znajomością historii zawodu w pracy zawodowej oraz propagując własny zawód w kontaktach z przedstawicielami innych grup zawodowych; K_K01, K_K04, K_K06 K2 - student znając zasady etyki powinien bez trudu godzić wykonywanie zawodu z wymogami kodeksu etyki. K_K01, K_K04, K_K06

Metody dydaktyczne

Wykłady są prowadzone z zastosowaniem środków audiowizualnych - przede wszystkim, jako autorskie prezentacje prowadzącego. Ponadto elementy etyki będą wprowadzane i utrwalane poprzez dyskusję (prowadzoną podczas wykładów) nad omawianymi zagadnieniami. Studenci będą zachęcani do wypowiedzi własnych, bez względu na prezentowane poglądy w danej materii, co ma nauczyć umiejętności konfrontowania odmiennych postaw i zdań oraz nauczyć dochodzenia do wspólnych wniosków.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Zajęcia realizowane na roku I, w semestrze I. Wymagania wstępne: wiedza z historii na poziomie szkoły średniej.

Koordynatorzy przedmiotu

Jarosław Sobolewski

Kryteria oceniania

Zaliczenie na ocenę na podstawie pracy pisemnej:
ocena dostateczna: 60-70% maksymalnej liczby punktów,
ocena dostateczna plus: 71-80% maksymalnej liczby punktów
ocena dobra: 81-87% maksymalnej liczby punktów
ocena dobry plus: 88-94% maksymalnej liczby punktów
ocena bardzo dobra: powyżej 94% maksymalnej liczby punktów.
Zaliczenie poprawkowe wg powyższych kryteriów.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa
1. T. Rotkiewicz: Historia medycyny weterynaryjnej i deontologia. Wyd. UWM Olsztyn 2004
2. M. Janeczek, A. Chrószcz, T. Ożóg, N. Pospieszny: Historia weterynarii i deontologia. Wyd. PWRiL 2012
Literatura uzupełniająca
1. P. Hunter: Veterinary Medicine. A guide to historical sources. Wyd. Ashgate Publishing Com. 2004

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-AW-HIS-1-S1 w USOSweb