Identyfikacja glonów w ekspertyzach sądowych 2600-1B-IGESA4-1-S1

Zajęcia obejmują następujące zagadnienia:
1. Część systematyczna – charakterystyka taksonomiczna gromad glonów, nowoczesne systemy klasyfikacji, rozpoznawanie wybranych przedstawicieli glonów
2. Część ekologiczna – zjawiska zakwitów glonów, czynniki wywołujące zakwity, skutki ekologiczne, rozpoznawanie przedstawicieli glonów odpowiedzialnych za zakwity; sezonowość, siedliska występowania.
3. Toksyczność glonów: wybrane gatunki produkujące toksyny, rodzaje toksyn, efekty działania.
4. Znaczenie glonów w ekspertyzach sądowych, ślady biologiczne (struktury krzemionkowe i celulozowe). Test okrzemkowy, badania porównawcze.

W cyklu 2025/26L:

Laboratorium obejmuje następujące zagadnienia:
1. Zajęcia organizacyjne, wstęp do algologii, formy morfologiczne plech. Rozmnażanie i pomnażanie glonów, cykle życiowe, glony w ekosystemach (2 godz.).
2. Przegląd grup taksonomicznych; sinice, toksyny sinicowe – znaczenie, chemizm, zakwity sinic (3 godz.).
3. Przegląd grup taksonomicznych; c.d. sinice, toksyny sinicowe – znaczenie, chemizm, zakwity sinic (3 godz.).
4. Przegląd grup taksonomicznych: krasnorosty, toksyny krasnorostowe – znaczenie, chemizm. Bruzdnice, toksyny bruzdnicowe – znaczenie, chemizm, zakwity (3 godz.).
5. Przegląd grup taksonomicznych: okrzemki, toksyny okrzemkowe. Wykorzystanie glonów w kryminalistyce, diatomologia sądowa, analizy porównawcze (3 godz.).
6. Przegląd grup taksonomicznych: brunatnice,
zielenice (3 godz.).
7. Zaliczenie: część praktyczna – rozpoznawanie wybranych przedstawicieli glonów - okazów mikroskopowych oraz materiałów zielnikowych; opis rozpoznanych przedstawicieli glonów; część teoretyczna test – kolokwium z całości materiału (3 godz.).

Przegląd wybranych przedstawicieli glonów, w tym niebezpiecznych, wykorzystywanych w sporządzaniu ekspertyz kryminalistycznych; produkcja toksyn, najważniejsze cechy taksonomiczne. Analizowane grupy taksonomiczne – gromady glonów:
1. Gromada: Cyanoprocaryota
2. Gromada: Rhodophyta
3. Gromada: Dinophyta
4. Gromada: Heterokontophyta
5. Gromada: Chlorophyta

Całkowity nakład pracy studenta

Zajęcia realizowane z bezpośrednim udziałem nauczyciela (20 godzin) – 0,8 ECTS - laboratorium – 20 godz. Praca własna studenta (30 godzin) – 1,2 ECTS - przygotowanie do końcowego zaliczenia –15 - przygotowanie do kolokwiów cząstkowych – 10 - przygotowanie do laboratorium – 5 2 ECTS = 50 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

Student: W1: opisuje praktyczne zastosowanie glonów w postępowaniu dowodowym – K_W04 W2: zna cechy grup systematycznych i wybranych gatunków glonów w tym niebezpiecznych dla zwierząt i człowieka –K_W09, K_W10

Efekty uczenia się - umiejętności

Student: U1: potrafi rozpoznać na podstawie kluczy oraz innych dostępnych narzędzi grupy systematyczne, wybrane gatunki glonów w tym niebezpiecznych dla zwierząt i człowieka oraz ich siedliska – K_U04 U2: wyciąga poprawne wnioski z obserwacji, w tym mikroskopowych, i na ich podstawie rozpoznaje wybrane gatunki glonów – K_U10 U3: wykorzystuje w analizie algologicznej wybrane metody sporządzania dokumentacji badań – K_U12

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student: K1: jest gotowy do pogłębiania wiedzy na temat biologii, systematyki i znaczenia glonów w ekspertyzach sądowych –K_K01 K2: ma świadomość ponoszenia pełnej odpowiedzialności w zakresie przygotowywania ekspertyz sądowych z wykorzystaniem glonów – K_K03

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna podająca: - ćwiczenia laboratoryjne obejmują pokazy multimedialne, pracę z materiałami zielnikowymi, utrwalonymi i świeżymi preparatami mikroskopowymi oraz pracę z kluczami do oznaczania glonów. Student zapoznaje się z technikami mikroskopowania - prowadzenie obserwacji mikroskopowych żywych i utrwalonych glonów oraz materiałów zielnikowych. Zajęcia obejmują część wprowadzającą, teoretyczną oraz praktyczną wykonywaną przez studentów zgodnie z opracowaniem do ćwiczeń. Metody dydaktyczne poszukujące – ćwiczeniowa, obserwacji.

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu botaniki i ekologii ogólnej.

Koordynatorzy przedmiotu

Edyta Adamska

Kryteria oceniania

Kolokwia cząstkowe (test zamknięty jednokrotnego wyboru): K_W04; K_W09; K_W10; K_U04; K_U10
Aktywność: K_K01; K_K03; K_U12
Zaliczenie z praktycznego rozpoznawania glonów: K_W04; K_U04, K_U10; K_U12
Kolokwium zaliczeniowe (test zamknięty jednokrotnego wyboru i pytania otwarte): K_W04; K_W09; K_W10; K_U04; K_U10

Zajęcia laboratoryjne w zakresie wiedzy: średnia z ocen uzyskanych z kolokwiów cząstkowych; w zakresie umiejętności: zaliczenie z praktycznej znajomości wybranych przedstawicieli glonów, w tym potencjalnie toksycznych.
Kryteria oceny: na ocenę dostateczną student musi zdobyć 50 - 60% pkt, na ocenę dostateczny plus - 61-70% pkt, na ocenę dobry - 71-80% pkt, na ocenę dobry plus - 81-90% pkt, na ocenę bardzo dobry - powyżej 90% pkt.
W zakresie kompetencji społecznych: oceniana jest aktywność studenta na zajęciach i jego zaangażowanie, wykonywanie notatek w formie rysunków dokumentacyjnych oraz opisów. Ocena w skali 2-5.
Ocena ostateczna z ćwiczeń laboratoryjnych: ocena z końcowego testu - kolokwium pisemnego (50%); ocena z zaliczenia praktycznego - rozpoznawanie i opis wybranych przedstawicieli glonów spod mikroskopu oraz okazów zielnikowych (40%); średnia z ocen z aktywności na zajęciach i kolokwiów cząstkowych (10%)

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa:
1. Bąk M. i in., 2012, Klucz do oznaczania okrzemek w fitobentosie na potrzeby oceny stanu ekologicznego wód powierzchniowych w Polsce. Biblioteka Monitoringu Środowiska, Warszawa
2. Burchardt L. i in., 2010. Klucz do oznaczania gatunków fitoplanktonu jezior i rzek. Wyd. Naukowe Poznań, 187 pp.
3. Kawecka B., Eloranta P. V., 1994. Zarys ekologii glonów wód słodkich i środowisk lądowych. PWN Warszawa, 251 pp.
www.sinice.pl
Literatura uzupełniająca:
1. Błaszczyk A., Toruńska A., Kobos J., Browarczyk-Matusiak G., Mazur-Marzec, H., 2010, Ekologia toksycznych sinic, Kosmos-problemy nauk biologicznych 59 (1-2) 173-198 (dostęp on-line)
2. Rzymski P. 2009, Wpływ toksyn sinicowych na zdrowie człowieka. Nowiny lekarskie 78 (5-6): 353-359
3. Iwona Bogusz (pod red.). 2019. Możliwości wykorzystania okrzemek w kryminalistyce. Centrum Szkolenia Policji. Legionowo 2019. (dostęp on-line)

W cyklu 2025/26L:

Jak w części A

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2600-1B-IGESA4-1-S1 w USOSweb