Uniwersytet Mikołaja Kopernika - Centralny System Uwierzytelniania

Nie jesteś zalogowany | zaloguj się

Prowadzony w cyklach: 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0215

Punkty ECTS: 2

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Humanistyczny

Warsztaty scenariuszowe 2555-s1KUL3Z-WSC

Zagadnienia poruszane podczas warsztatów scenariuszowych:
- format, technika i etapy pisania scenariusza, funkcja dokumentacji,
- scenariusz filmu dokumentalnego: koncepcje dokumentalizmu, główne gatunki dokumentalne; etyka pracy nad dokumentem;
- scenariusz filmu fabularnego: temat, konflikt, struktura dramatyczna, postać, dialog, adaptacja materiału literackiego.

Refleksjom teoretycznym na temat wymienionych zagadnień towarzyszą ćwiczenia praktyczne oraz analizy scenariuszy i powstałych na ich podstawie etiud uczestników warsztatów z poprzednich lat.

W cyklu 2024/25Z:

1. Zajęcia wprowadzające. Omówienie sylabusa i warunków zaliczenia zajęć.

2. Logline - definicja i ćwiczenia na przykładzie analizowanej dramaturgii baśniowej. Czerwony kapturek.

3. Dialog, improwizacja, podstawy viewpoints (tempo, czas trwania, odp.kin, powtarzanie), ćwiczenie metody meisnera, scenki improwizowane na zadane ustawienie (improv.starters)

4. Ćwiczenia darmowe, aktorstwo, praca z tekstem. Przedstawienie się w języku gibberish, Dialogi z literatury (Szekspir, papużanka i inne), temat-emocja-intencja-wyraz, impuls-ciało-sytuacja-emocja, podpisujemy pod kwestiami w dialogach czasowniki aktywizujące (podstawy zadania aktorskiego)

5. Status postaci w dramaturgii. Ćwiczenia z konstrukcji bohaterów.

6. Orfeusz i Eurydyka, 5-stopniowa analiza postaci wg Dorothy Heathcote.

7. Sceny z Orfeusza, przedstawianie scenek w określonym gatunku, z określoną osobą bohatera, współcześnie. Analiza celów postaci.

8. Struktura scenariusza filmowego (zasady zapisu). Budowa bohatera wg zasady 3P Syda Fielda (Professional, Personal, Private) – gorące krzesło z pytaniami w tych trzech obszarach.

9. Heurystyka. Metoda sześciu myślących kapeluszy – do pracy nad tematem scenariusza. Opowieść o Lo-sun i Fan, angażowanie uczuć w scenariuszu.

10.Scena dialogowa. Konflikt, rozwój (przemiana), dialog. Postać i jej formularz (moja tabelka postaci). Piszemy opis sceny w grupach 1-, 2-, 3-osobowych, zwracając uwagę na elementy bohatera, konflikt i zmianę.

11. Tablica Blake’a Snydera. Dramaturgie pełnego metrażu w formie 15-elementowej tablicy od obrazu otwarcia do obrazu zamknięcia.

12. Elementy pracy aktora nad rolą. Ćwiczenie otwierające: krzyk, głos, orkiestra wielogłosowa. Droga do uczelni (Stanisławski).

13. Surrealizm w kinie. Pokaz scen z kilku filmów. Louis Bunuel Widmo wolności, Sąsiady, Dzikie historie, All or nothing. Analiza sposobów konstrukcji dramaturgii i bohatera.

14 i 15. Indywidualne omówienia projektów zaliczeniowych.

W cyklu 2025/26Z:

1. Zajęcia wprowadzające. Omówienie sylabusa i warunków zaliczenia zajęć.

2. Logline - definicja i ćwiczenia na przykładzie analizowanej dramaturgii baśniowej. Czerwony kapturek.

3. Dialog, improwizacja, podstawy viewpoints (tempo, czas trwania, odp.kin, powtarzanie), ćwiczenie metody meisnera, scenki improwizowane na zadane ustawienie (improv.starters)

4. Ćwiczenia darmowe, aktorstwo, praca z tekstem. Przedstawienie się w języku gibberish, Dialogi z literatury (Szekspir, papużanka i inne), temat-emocja-intencja-wyraz, impuls-ciało-sytuacja-emocja, podpisujemy pod kwestiami w dialogach czasowniki aktywizujące (podstawy zadania aktorskiego)

5. Status postaci w dramaturgii. Ćwiczenia z konstrukcji bohaterów.

6. Orfeusz i Eurydyka, 5-stopniowa analiza postaci wg Dorothy Heathcote.

7. Sceny z Orfeusza, przedstawianie scenek w określonym gatunku, z określoną osobą bohatera, współcześnie. Analiza celów postaci.

8. Struktura scenariusza filmowego (zasady zapisu). Budowa bohatera wg zasady 3P Syda Fielda (Professional, Personal, Private) – gorące krzesło z pytaniami w tych trzech obszarach.

9. Heurystyka. Metoda sześciu myślących kapeluszy – do pracy nad tematem scenariusza. Opowieść o Lo-sun i Fan, angażowanie uczuć w scenariuszu.

10.Scena dialogowa. Konflikt, rozwój (przemiana), dialog. Postać i jej formularz (moja tabelka postaci). Piszemy opis sceny w grupach 1-, 2-, 3-osobowych, zwracając uwagę na elementy bohatera, konflikt i zmianę.

11. Tablica Blake’a Snydera. Dramaturgie pełnego metrażu w formie 15-elementowej tablicy od obrazu otwarcia do obrazu zamknięcia.

12. Elementy pracy aktora nad rolą. Ćwiczenie otwierające: krzyk, głos, orkiestra wielogłosowa. Droga do uczelni (Stanisławski).

13. Surrealizm w kinie. Pokaz scen z kilku filmów. Louis Bunuel Widmo wolności, Sąsiady, Dzikie historie, All or nothing. Analiza sposobów konstrukcji dramaturgii i bohatera.

14 i 15. Indywidualne omówienia projektów zaliczeniowych.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny kontaktowe: 30 godzin warsztatów, 5 godz. konsultacji (35 godz. kontaktowych). Godziny pracy własnej studenta: 15. Całkowity nakład pracy studenta: 50 godzin.

Efekty uczenia się - wiedza

Posiada wiedzę o wybranych mediach i zjawiskach (dziełach, widowiskach) w mediasferze (K_W13).

Efekty uczenia się - umiejętności

Zna różne techniki komunikacyjne, które może wykorzystywać do komunikowania się ze specjalistami w dziedzinie kulturoznawstwa i nauk pokrewnych, w języku polskim i obcym (K_U07).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Potrafi pracować i współdziałać w grupie przyjmując w niej różne role (K_K02). Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania (K_K03). Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu (K_K04). Zna wartość i znaczenie kultury i sztuki dla kształtowania się wartości etycznych i relacji społecznych (K_K11). Wiedza predestynuje go do aktywnego działania w grupach zajmujących się popularyzowaniem i animacją kultury (K_K13).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

Artur Duda
Paweł Paszta

W cyklu 2024/25Z:

Paweł Paszta
Marzenna Wiśniewska

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład problemowy
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Znajomość podstawowych pojęć z zakresu poetyki i technologii filmu. Ogólna wiedza o historii i współczesności kina. Dostęp do kamery i programu do montażu materiałów audiowizualnych.

Kryteria oceniania

Na ocenę będą miały wpływ następujące czynniki:
- aktywność podczas warsztatów;
- wykonanie wszystkich ćwiczeń pisemnych;
- stworzenie scenariusza i realizacja na jego podstawie krótkometrażowego filmu dokumentalnego lub fabularnego w dowolnej technice;
- prezentacja scenariusza i filmu w ramach cyklu zajęć.

Dozwolone są dwie nieobecności, każdą kolejną należy zaliczyć pisząc recenzję dowolnie wybranego filmu.

Literatura

Syd Field, Rolf Rilla, Pisanie scenariusza filmowego, przeł. Wanda Wertenstein, Beata Pankau, Warszawa 1998.
Robin U. Russin, William Missouri Downs, Jak napisać scenariusz filmowy, przeł. Ewa Spirydowicz, Warszawa 2005.
Oliver Shutte, Praca nad scenariuszem, przeł. Maria Borzęcka, Aneta Głowska, Warszawa 2005.
Maciej Karpiński, Niedoskonałe odbicie. Warsztat scenarzysty filmowego, wyd. 3, Warszawa 2006.
Martin Schabenbeck, Format scenariusza filmowego, przeł. Anna Karolina Drozdowska, Warszawa 2008.
Christopher Vogler, Podróż autora. Struktury mityczne dla scenarzystów i pisarzy, przeł. Karolina Kosińska, Warszawa 2010.
Marcel Łoziński, Scenariusz a realizacja w filmie dokumentalnym, „Film na świecie” nr 3-4/1976.
Grażyna Kędzielawska, Przewodnik dokumentalisty. Podstawy warsztatu. Skrypt (+ 8 DVD), Łódź 2012

W cyklu 2024/25Z:

Literaturę kontekstową stanowić będą przede wszystkim przykładowe scenariusze, libretta, event-scores, partytury i inne formy wybranych osób autorskich.

Literatura:

Field Syd, Rilla Rolf, Pisanie scenariusza filmowego, przeł. W. Wertenstein, B. Pankau, Warszawa 1998.

STEPHEN BOOK "Podręcznik dla aktorów" tł. Karolina Kosińska, Ewa Spirydowicz, Warszawa 2007

EDWARD DE BONO "Sześć kapeluszy, czyli sześć sposobów myślenia", tł. Monika Petterson, Warszawa 1996

ANN BOGART, TINA LANDAU "The Viewpoints Book. A Practical Guide to Viewpoints and Composition", Nowy Jork 2005

ALIDA GERSIE, NANCY KING "Tworzenie opowieści w edukacji i terapii", tł. Katarzyna Rustecka, Warszawa 1999

BLAKE SNYDER "Uratuj kotka", tł. Katarzyna Mojkowska, Warszawa 2023

uzupełniająca

Łoziński Marcel, Scenariusz a realizacja w filmie dokumentalnym, „Film na świecie” nr 3-4/1976.

W cyklu 2025/26Z:

Literaturę kontekstową stanowić będą przede wszystkim przykładowe scenariusze, libretta, event-scores, partytury i inne formy wybranych osób autorskich.

Literatura:

Field Syd, Rilla Rolf, Pisanie scenariusza filmowego, przeł. W. Wertenstein, B. Pankau, Warszawa 1998.

STEPHEN BOOK "Podręcznik dla aktorów" tł. Karolina Kosińska, Ewa Spirydowicz, Warszawa 2007

EDWARD DE BONO "Sześć kapeluszy, czyli sześć sposobów myślenia", tł. Monika Petterson, Warszawa 1996

ANN BOGART, TINA LANDAU "The Viewpoints Book. A Practical Guide to Viewpoints and Composition", Nowy Jork 2005

ALIDA GERSIE, NANCY KING "Tworzenie opowieści w edukacji i terapii", tł. Katarzyna Rustecka, Warszawa 1999

BLAKE SNYDER "Uratuj kotka", tł. Katarzyna Mojkowska, Warszawa 2023

uzupełniająca

Łoziński Marcel, Scenariusz a realizacja w filmie dokumentalnym, „Film na świecie” nr 3-4/1976.

Uwagi

W cyklu 2024/25Z:

Podstawą zaliczenia będzie napisanie jednej sceny teatralnej lub filmowej zgodnie z instrukcją przedstawioną n zajęciach. W kryterium oceny istotne będzie aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz końcowy projekt scenariuszowy.

Dozwolone są dwie nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze.

W cyklu 2025/26Z:

Podstawą zaliczenia będzie napisanie jednej sceny teatralnej lub filmowej zgodnie z instrukcją przedstawioną n zajęciach. W kryterium oceny istotne będzie aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz końcowy projekt scenariuszowy.

Dozwolone są dwie nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2555-s1KUL3Z-WSC w USOSweb