Muzyka popularna i rozrywkowa 2555-s1KUL3Z-MPIR
1. Zajęcia organizacyjne
BLOK I: STYLE I GATUNKI W MUZYCE POP
2.-3. Podgatunki (do wyboru: art pop, avant-pop, bubblegum pop, experimental pop, hypnagogic pop, indie pop, progressive pop, sunshine pop, synthpop, teen pop i/lub inne)
4. Fuzje gatunków (do wyboru: Baroque pop, country pop, dance pop, electropop, jangle pop, noise pop, pop punk, pop rap, psychedelic pop i/lub inne)
5.-6. Style regionalne (do wyboru: Chiny, Europa zachodnia, Japonia, Korea, Rosja, Skandynawia i/lub inne)
BLOK II: STYLE I GATUNKI W HARD ROCKU I METALU
7.-8. Podgatunki (do wyboru: acid rock,avant-garde metal, electronicore, extreme metal w różnych odmianach, garage rock, glam metal, heavy metal, occult rock, post metal, power pop, psychedelic rock, punk rock, soft rock i/lub inne)
9: Fuzje gatunków (do wyboru: blackgaze, grindcore, industrial metal, kawaii metal, neoclassical metal, sludge metal)
10.-11. Style regionalne (do wyboru: Australia, Brazylia, Japonia, Niemcy, Wielka Brytania i/lub inne)
BLOK III: STYLE I GATUNKI W RAP
12.-13. Podgatunki (do wyboru: Baltimore club, bounce, homo hop, horrorcore, mafioso rap, Miami bass, nerdcore, political hip hop, trap i/lub inne do wyboru)
14. Fuzje gatunków (do wyboru: emo rap, glitch rap, industrial hip-hop, Low Bap, rap opera, wonky i/lub inne)
15. Style regionalne (Korea, Wielka Brytania) + kolokwium zaliczeniowe
Całkowity nakład pracy studenta
Efekty uczenia się - wiedza
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne eksponujące
Metody dydaktyczne podające
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
Metody dydaktyczne poszukujące
- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa
- seminaryjna
- studium przypadku
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody służące prezentacji treści
- metody integracyjne
- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody ewaluacyjne
Rodzaj przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26Z: | W cyklu 2022/23Z: | W cyklu 2023/24Z: | W cyklu 2024/25Z: |
Kryteria oceniania
Test zaliczeniowy (składający się z 15 pytań za łącznie 20 pkt), plus ocena ciągła frekwencji i aktywności podczas zajęć. Ocena testu:
ndst – 0-15 pkt (0-50%)
dst – 16-18 pkt (51-60%)
dst+ – 13-14 pkt (61-70%)
db – 15-16 pkt (71-80%)
db+ – 17-18 pkt (81-90%)
bdb – 19-20 pkt (91-100%)
Podstawą zaliczenia jest uzyskanie minimum 51% wymaganych punktów z testu. Szczególna i systematyczna aktywność na zajęciach może wpłynąć na podwyższenie oceny końcowej.
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy
Literatura
Wybrana literatura przedmiotu, proponowana Studentom:
P. Auslander, Performing Glam Rock: Gender and Theatricality in Popular Music, Ann Arbor 2006.
S. Hawkins, Queerness in Pop Music: Aesthetics, Gender Norms, and Temporality, NY 2016.
Ch. L. Keyes, Rap Music and Street Consciousness, Chicago 2002.
K. Kovacs, From Grassroots to Comercialization: Hip Hop and Rap Music in USA, Hamburg 2014.
Ch. Rojek, Pop Music, Pop Culture, Cambridge 2011.
P. Wicke, Rock Music: Culture, Aesthetics, and Sociology, Cambridge 1990.
Uwagi
|
W cyklu 2022/23Z:
Zajęcia będą co do zasady prowadzone stacjonarnie. W przypadku zaistnienia takiej konieczności, zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem metod i technik nauczania na odległość w formie zdalnej jako zajęcia on-line przy pomocy synchronicznej wideokonferencji (Microsoft Teams). Zasady zaliczenia zob. metody i kryteria oceniania. |
W cyklu 2023/24Z:
Zajęcia będą co do zasady prowadzone stacjonarnie. W przypadku zaistnienia takiej konieczności, zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem metod i technik nauczania na odległość w formie zdalnej jako zajęcia on-line przy pomocy synchronicznej wideokonferencji (Microsoft Teams). Zasady zaliczenia zob. metody i kryteria oceniania. |
W cyklu 2024/25Z:
Zajęcia będą co do zasady prowadzone stacjonarnie. W przypadku zaistnienia takiej konieczności, zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem metod i technik nauczania na odległość w formie zdalnej jako zajęcia on-line przy pomocy synchronicznej wideokonferencji (Microsoft Teams). Zasady zaliczenia zob. metody i kryteria oceniania. |
W cyklu 2025/26Z:
Zajęcia będą co do zasady prowadzone stacjonarnie. W przypadku zaistnienia takiej konieczności, zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem metod i technik nauczania na odległość w formie zdalnej jako zajęcia on-line przy pomocy synchronicznej wideokonferencji (Microsoft Teams). Zasady zaliczenia zob. metody i kryteria oceniania. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: