Kultura społeczności tradycyjnych
2555-s1KUL2L-KST
Treści kształcenia:
1. Obrzęd, rytuał, ceremoniał - zagadnienia ogólne. Obrzęd a mit.
2. Obrzędy inicjacyjne (przejścia) i rodzinne.
3. Obrzędy doroczne.
4. Tabu w kulturach tradycyjnych.
5. Pokrewieństwo.
6. Małżeństwo.
7. Szamani i czarownice.
8. Rola daru.
9. Kulty cargo.
Całkowity nakład pracy studenta
Łączna liczba godzin pracy studenta: 50, w tym:
30 godzin - praca na zajęciach,
5 godzin - konsultacje,
15 godzin - praca własna studenta (przygotowanie do kolokwium).
Efekty uczenia się - wiedza
1. Zna podstawową terminologię z zakresu kulturoznawstwa (szczególnie antropologii kultury) [K_W02].
2. Posiada podstawową wiedzę na temat miejsca kulturoznawstwa pośród nauk humanistycznych i rozumie jego interdyscyplinarny charakter [K_W05].
3. Zna wybrane zagadnienia związane z kulturami europejskimi i pozaeuropejskimi, a na tym tle - polskiej kultury tradycyjnej [K_W011].
Efekty uczenia się - umiejętności
1. Potrafi wyszukiwać i gromadzić informacje, wykorzystując różne źródła (drukowane i elektroniczne), prowadzić kwerendy, analizować, oceniać i selekcjonować zdobyty materiał [K_U01].
2. Samodzielnie zdobywa wiedzę związaną z kulturą i sztuką (jej historią i współczesnością), rozwija umiejętności badawcze, korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego [K_U03].
3. Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla kulturoznawstwa i nauk pokrewnych w sytuacjach zawodowych i profesjonalnych [K_U04].
4. potrafi rozpoznawać i porównywać ze sobą zjawiska kulturowe i teksty kultury pochodzące z różnych obszarów kulturowych z zastosowaniem odpowiednich metod [K_U05].
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
1. Identyfikuje i rozstrzyga dylematy metodologiczne i etyczne związane z prowadzeniem badań kulturowych [K_K07].
2. Docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe ludzkości oraz wartość różnorodności kulturowej [K_K08].
3. Rozumie i akceptuje pluralizm kulturowy, różnorodność postaw światopoglądowych, konieczność tworzenia i odbioru dóbr kultury [K_K09].
4. Ma świadomość znaczenia zachowania dziedzictwa duchowego kultur świata [K_K05].
Metody dydaktyczne podające
- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- pogadanka
- opowiadanie
- wykład konwersatoryjny
Metody dydaktyczne poszukujące
- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
Wymagania wstępne
Ciekawość świata i ludzi.
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2023/24L: | W cyklu 2022/23L: | W cyklu 2025/26L: | W cyklu 2024/25L: |
Kryteria oceniania
Podstawą zaliczenia zajęć jest systematyczna obecność na ćwiczeniach oraz zaliczenie kolokwium.
Literatura
Wasilewski J.S., Tabu, Warszawa 2010 (rozdz. I).
Burszta W.J., Antropologia kultury. Tematy, teorie, interpretacje, Poznań 1998.
Gennep A. van, Obrzędy przejścia. Systematyczne studium ceremonii, przeł. B. Biały, wstęp J. Tokarska-Bakir, Warszawa 2006.
Godelier M., Zagadka daru, przeł. M. Hoffner, Kraków 2010.
Kowalak W., Kulty cargo na Nowej Gwinei, Warszawa 1983.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: