Analiza dramatu
2555-s1KUL1L-AD
Program zajęć obejmuje następujące zagadnienia:
1. Teorie dramatu.
2. Przegląd i analiza poszczególnych kategorii strukturalnych w dramacie (akcja, postać, czas, przestrzeń, warstwa słowna, kształt teatralny).
3. Dramat w perspektywie odbiorcy i odbioru.
4. Ukształtowane w dziejach najważniejsze formy dramatyczne (od antyku po współczesność).
Całkowity nakład pracy studenta
50 godzin, na które składa się:
- 30 godzin zajęć dydaktycznych,
- 18 godzin samodzielnej pracy z tekstami,
- 2 godziny - konsultacje.
Efekty uczenia się - wiedza
Student zna i rozumie najważniejsze metodologie badań nad dramatem, zna poetykę dzieła dramatycznego, poznaje wykorzystanie wybranych teorii w analizie i interpretacji różnych form dramatu (K_W07)
Efekty uczenia się - umiejętności
Student potrafi analizować teksty dramatyczne z wykorzystaniem wybranych metodologii, umie korzystać ze źródeł bibliograficznych w celu tworzenia spójnej wypowiedzi ustnej i pisemnej, samodzielnie formułuje tezy i wnioski (K_U06)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student poszerza swoje kompetencje kulturowe w zakresie odbioru dramatu i teatru, nabywa umiejętności merytorycznej oceny krytycznej zjawisk dramatycznych i teatralnych (K_K10).
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
analiza problemowa, wykład konwersacyjny, pokaz multimedialny
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- pogadanka
- wykład konwersatoryjny
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
brak
Praktyki zawodowe
Literatura
1) Peter Szondi, Teoria nowoczesnego dramatu. 1880-1950, przeł. Edmund Misiołek, Warszawa 1976.
2) Irena Sławińska, Główne problemy struktury dramatu, [w:] Problemy teorii dramatu i teatru, red. Janusz Degler, Wrocław 1988 lub 2003.
3) Irena Sławińska, Odczytanie dramatu, [w:] Problemy teorii dramatu i teatru, red. Janusz Degler, Wrocław 1988 lub 2003.
4) Anna Maria Klimalanka, Z problematyki budowy roli Szambelana w "Głupim Jakubie" Tadeusza Rittnera, "Roczniki Humanistyczne" 1976, t. XXIV, z. 1.
5) Arystoteles, Poetyka, przeł. i oprac. Henryk Podbielski, BN II, nr 209.
6) Edward Csató, Funkcje mowy scenicznej, [w:] Problemy teorii dramatu i teatru, red. Janusz Degler, Wrocław 1988 lub 2003.
7) Andrzej Stoff, Formy wypowiedzi dramatycznej, Toruń 1985.
8) S. Świontek, Dialog - dramat - metateatr, Łódź 1990
|
W cyklu 2024/25L:
Arystoteles, Poetyka [dowolne tłumaczenie]
Horacy, Sztuka poetycka
Boileau, Sztuka poetycka
Irena Sławińska, Główne problemy struktury dramatu [w:] Problemy teorii dramatu i teatru, red. J. Degler, Wrocław 1988.
Irena Sławińska, Odczytanie dramatu [w:] Problemy teorii dramatu i teatru, red. J. Degler, Wrocław 1988.
Patrice Pavis, Słownik terminów teatralnych, tłum. S. Świontek, Ossolineum 2002.
H.D.F. Kitto, Tragedia Tragedia grecka. Studium literackie, tłum. J. Margański, Kraków 1997.
Jan Błoński, Przestrzeń w dramacie [w:] Problemy teorii dramatu i teatru, red. J. Degler, Wrocław 1988.
Dramaty:
Sofokles, Antygona, tłum. R. Chodkowski |
W cyklu 2025/26L:
Arystoteles, Poetyka, tłum. H. Podbielski
Irena Sławińska, Główne problemy struktury dramatu [w:] Problemy teorii dramatu i teatru, red. J. Degler, Wrocław 1988.
Irena Sławińska, Odczytanie dramatu [w:] Problemy teorii dramatu i teatru, red. J. Degler, Wrocław 1988.
Patrice Pavis, Słownik terminów teatralnych, tłum. S. Świontek, Ossolineum 2002.
H.D.F. Kitto, Tragedia Tragedia grecka. Studium literackie, tłum. J. Margański, Kraków 1997.
Albin Lesky, Tragedia grecka, tłum. M. Weiner, Kraków 2006.
Polska dramaturgia po 1989 r. Materiały do nauczania literatury i kultury polskiej dla obcokrajowców, red. Marzenna Wiśniewska, Barbara Bibik, Artur Duda, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2025, s. 91-105.
Lektura wybranych dramatów (także wstępy, opracowania). Podczas zajęć student/studentka musi mieć dostęp do papierowej wersji dramatu. |
Uwagi
|
W cyklu 2024/25L:
Na ocenę składać się będą
- ocena ciągła za przygotowanie do zajęć i aktywność (udział w w dyskusji, opracowywanie zagadnień); podczas zajęć student musi mieć dostęp do omawianego tekstu;
- odpowiedź ustna (po zakończeniu zajęć) poświęcona wybranemu aspektowi/wybranym aspektom z jednej z tragedii Ajschylosa, Sofoklesa, Eurypidesa (termin zgłoszenia tematu mija z końcem maja).
Kryteria oceniania:
- poprawność językowa
- porządek wywodu
- perspektywa analityczna.
- oryginalność wniosków |
W cyklu 2025/26L:
Na ocenę składać się będą
- ocena ciągła za przygotowanie do zajęć i aktywność (udział w w dyskusji, opracowywanie zagadnień); podczas zajęć student musi mieć dostęp do omawianego tekstu (wymagana jest wersja papierowa tekstu/tekstów); jeśli student opuści jakieś zajęcia, ma obowiązek uzupełnić wprowadzony na nich nowy materiał, aby móc swobodnie uczestniczyć w kolejnych zajęciach; pomoc w uzupełnieniu materiału może uzyskać na dyżurze prowadzącego zajęcia; 50% i więcej nieobecności w semestrze skutkuje niezaliczeniem przedmiotu; jeśli student uzyskał IOS bądź jest w posiadaniu informacji, które mogą mieć wpływ na obecność na zajęciach lub zaliczenie przedmiotu, ma obowiązek zgłosić to prowadzącemu na pierwszych zajęciach;
- odpowiedź ustna/prezentacja poświęcona wybranej tragedii Ajschylosa, Sofoklesa lub Eurypidesa (termin zgłoszenia tematu mija z końcem maja; student podczas odpowiedzi bądź prezentacji musi mieć dostęp do papierowej wersji tekstu).
Przy ocenie brane są pod uwagę następujące kryteria
- poprawność językowa
- porządek wywodu
- perspektywa analityczna
- oryginalność wniosków
Punktacja:
50% + 1 = 3
75% = 4
90% = 5 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: