Seminarium dyplomowe
2525-s1ETN3Z-SEM
Celem przedmiotu jest doprowadzenie studentów do przygotowania oraz finalizacji projektu własnej pracy licencjackiej. Służą temu regularne konsultacje, dyskusje, samodzielnie prowadzone kwerendy biblioteczne i źródłowe, a także praca w terenie oraz przygotowanie konspektu i wykonywana systematycznie redakcja tekstu licencjatu.
|
W cyklu 2024/25Z:
ZASADY odbywania zajęć w trybie online
Sytuacja spowodowana pandemią wymaga uważności, zarówno ze strony prowadzącego, jak i studentów. Równocześnie, praca w trybie zdalnym, w żadnym wypadku, nie oznacza obniżenia poziomu nauczania i wymagań stawianych studentom. Wręcz przeciwnie. Studenci powinni uzmysłowić sobie, że ten szczególny tryb nauczania wymaga od nich zwiększonego nakładu pracy własnej.
W przypadku konieczności prowadzenia zajęć wyłącznie w trybie zdalnym, prowadzący udostępni materiały w postaci plików tekstowych, wizualnych, prezentacji i innych, lub wskaże z jakiego zasobu je pobrać samodzielnie.
Zajęcia, generalnie, będą się odbywały w wymiarze czasowym przewidzianym w programie studiów. Godziny zajęć pozostają te same, jak wskazane w planie studiów. Łączenie odbywać się będzie za pośrednictwem platform MS Teams i Moodle (w trybie audio). Obecność studentów na zajęciach jest obowiązkowa (z wyłączeniem dozwolonych absencji). Prowadzący udostępnia swój numer telefonu w celu prowadzenia konsultacji, także poza godzinami dyżurów (via sieć telefoniczna, czy też Whatsup).
Zasady zaliczenia przedmiotu:
Zostaną ustalone i omówione na zajęciach organizacyjnych. Zaliczenia odbędą się, w razie konieczności, także online. Wówczas konieczne będzie zapewnienie sobie dobrego/wystarczającego połączenia audio i wideo. Zakres wymaganej znajomości materiału będzie omówiony na zajęciach organizacyjnych (inicjujących). Termin i godzina zaliczeń/egzaminów, zostaną ustalone przynajmniej dwa tygodnie przed ich terminem.
|
W cyklu 2025/26Z:
Wybór mojej osoby na promotora oznacza osobiste zabarwienie prowadzonego seminarium tematyką oscylującą wokół relacji człowiek-sacrum w kulturze. Fakt ten znajdzie m.in. swój wyraz w proponowanych do omówienia na forum grupy tekstach z antropologii religii i historii idei:
Pawluczuk Włodzimierz, Oblicza wiary, Kraków 2014 (wybrane fragmenty).
Ślusarska Magdalena, Marketing religijny, sacrobiznes i dewocjonalia na topie, [w:] T. Chachulski, J. Snopek, M. Ślusarska (red.), Religijność w dobie popkultury, Warszawa 2014, s. 63-92.
Zając Paweł, Nadprzyrodzone w kulturze ludowej, [w:] E. Przybył (red.), Nadprzyrodzone, Kraków 2003, s. 85-98.
|
Efekty uczenia się - wiedza
WIEDZA – zna i rozumie:
1. Zakres metodologii badań etnologii i antropologii kulturowej, w tym metodyki badań terenowych oraz metodologii innych nauk o kulturze wraz z odnośną terminologią (K_W03).
2. Zakres studiów etnicznych i narodowościowych, zróżnicowania etnicznego i narodowego świata wraz z ich kulturowymi wytworami regionalnymi i lokalnymi (K_W04).
3. W zaawansowanym stopniu - zakres celów i zadań muzeum, instytucji upowszechniania i animacji kultury oraz archiwów naukowych (K_W05).
4. W zaawansowanym stopniu - złożoność i zmienność kultury oraz różnorodność metod jej interpretacji. Strukturę i instytucje społeczne oraz ich wpływ na miejsce i rolę jednostki w społeczeństwie (K_W06).
5. Zasady i pojęcia z zakresu prawa autorskiego oraz ochrony danych osobowych, a także podstawowe zasady tworzenia i rozwoju rozmaitych form przedsiębiorczości (K_W07).
Efekty uczenia się - umiejętności
UMIEJĘTNOŚCI – potrafi:
1. Samodzielnie wyszukiwać i pozyskiwać dane badawcze z zastosowaniem rozmaitych technik i metod wykorzystując źródła zastane i wywołane (K_U01).
2. Opracować źródła zastane i wywołane oraz przeprowadzić ich analizę, a następnie, z użyciem specjalistycznej terminologii, zastosować je w dyskusji, referacie, opracowaniu naukowym lub debacie publicznej (K_U02).
3. Podjąć i przeprowadzać działania badawcze i interpretacyjne pracując w grupie, także interdyscyplinarnej, przyjmując zarówno funkcję lidera, jak i członka zespołu (K_U08).
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
KOMPETENCJE – jest gotów do:
1. Ustalania priorytetów dla prowadzonych działań badawczych dobierając tematy pod względem ich wartości naukowej, potrzeb społecznych oraz własnych możliwości mając na względzie tradycje i dorobek dyscypliny naukowej (K_K01).
2. Identyfikacji i rozstrzygania problemów związanych z doborem technik i metod badawczej pracy terenowej na podstawie krytycznej oceny posiadanej wiedzy i własnych kompetencji (K_K02).
3. Identyfikacji i rozstrzygania problemów etycznych związanych z odpowiedzialnością za prowadzone badania i publikację ich wyników oraz odczuwania potrzeby ochrony światowego dziedzictwa kulturowego (K_K03).
4. Przedsiębiorczego i krytycznego wykorzystywania posiadanej wiedzy w działaniach na rzecz interesu publicznego i rozwiązywania problemów kulturowo-społecznych oraz korzystania z wiedzy eksperckiej (K_K04).
5. Wykazywania empatycznej, zaangażowanej i przedsiębiorczej postawy wobec problemów kulturowo-społecznych współczesnego świata mając na uwadze zasady etyki zawodowej (K_K05).
6. Rozumienia potrzeby popularyzacji idei dialogu międzykulturowego (etnicznego i religijnego), w zgodzie z dobrymi praktykami dyscypliny naukowej (K_K06).
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024/25Z: | W cyklu 2025/26Z: |
Metody dydaktyczne
Metoda podająca, aktywizująca, praktyczna, poszukująca
Praca ze studentem uwzglednia jego indywidualne potrzeby, związane ze wstepnym przygotowaniem metodologicznym i specyfiką podjetego przez niego tematu pracy dyplomowej (licencjackiej).
Metody dydaktyczne poszukujące
- seminaryjna
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Kryteria oceniania
Student jest oceniany na podstawie:
postępu pisania pracy dyplomowej.
Złożenie egzaminu dyplomowego w formie egzaminu ustnego przed komisją.
Ocena seminarium obejmuje:
Obecność i aktywny udział w zajęciach, udział w dyskusjach, zebranie bibliografii, zebranie materiału empirycznego do analizy, przygotowanie konspektu pracy licencjackiej, przygotowanie tekstu licencjatu.
Zasady odbywania zajęć w trybie online:
W przypadku konieczności prowadzenia zajęć wyłącznie w trybie zdalnym prowadzący, w razie potrzeby, udostępni materiały lub wskaże miejsca ich dostępności, bądź zaproponuje dostępne materiały alternatywne.
Zajęcia odbywają się, zasadniczo, w wymiarze czasowym przewidzianym w programie studiów. Godziny zajęć pozostają te same, jak wskazane w obowiązującym planie studiów.
W związku z darmowością dostępu pakietu Office 365 dla studentów platformą prowadzenia zajęć jest Microsoft Teams
Zasady zaliczenia przedmiotu na zajęciach w trybie online:
Dokładne omówienie zasad ma miejsce w trakcie zajęć organizacyjnych.
W razie konieczności uzyskania zaliczenia w trybie online wymagane będzie zapewnienie sobie przez studenta wystarczającego dobrego połączenia audio i wideo. Termin i godzina zaliczeń/egzaminów, zostaną ustalone przynajmniej dwa tygodnie przed ich terminem.
Literatura
Szczegółowy dobór literatury jest uzależniony od tematu pracy licencjackiej.
|
W cyklu 2024/25Z:
jak w części - niezależnie od cyklu |
W cyklu 2025/26Z:
Literatura wykorzystana w poszczególnych pracach z konieczności będzie zdeterminowana ich tematyką.
Natomiast jeśli chodzi o metodykę redakcji pracy licencjackiej proponuję:
Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie: wskazówki dla studentów, Wyd. Wydaw. Prawnicze PWN Warszawa, 2000.
Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, AON, Warszawa 2001.
Szubert-Zarzeczny U, Technika pisania prac o charakterze naukowym, Wyd. Wyższa Szkoła Zarządzania "EDUKACJA" Wrocław, 2001.
Woźniak K., O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, PWN, Warszawa-Łódź 1998
|
Uwagi
|
W cyklu 2024/25Z:
Zasady prowadzenia zajęć zdalnych znajdują się w Opisie. |
W cyklu 2025/26Z:
Zasady prowadzenia zajęć zdalnych znajdują się w Opisie. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: