Muzealnictwo i dziedzictwo kulturowe 2525-s1ETN2Z-MDK

1. Co to jest dziedzictwo? Wprowadzenie do heritage studies.
2. Dziedzictwo jako proces. Kto tworzy dziedzictwo? Czyje jest dziedzictwo?
3. Muzeum jako forma ochrony dziedzictwa. Powstanie muzeum.
4. Muzeum europejskie – przemiany.
5. Muzea w Polsce – specyfika polskiego kontekstu.
6. Funkcje muzeum, rola i zadania muzeów.
7. Ramy prawne: UNESCO, NIM, ICOM, NID, Ustawa o muzealnictwie.
8. Typu muzeów.
9. Muzeum jako forma edukacji.
10. Muzeum jako rzeźba społeczna.
11. Muzeum jako miejsce.
12. Muzeum jako konstrukt polityczny.
13. Muzeum jako opowieść. Losy muzeów narracyjnych.
14. Boom na muzea: problemy i wyzwania.
15. Muzeum przyszłości.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (godz.): - udział w konwersatorium - 30 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (godz.): - czytanie literatury - 45 godz. - przygotowanie pracy zaliczeniowej 15 godz. Łącznie: 90 godz. (3 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Osoba studiująca w zaawansowanym stopniu zna zakres celów i zadań muzeum, instytucji upowszechniania i animacji kultury oraz archiwów naukowych (na podst. K_W05). W2: Osoba studiująca zna i rozumie zasady i pojęcia z zakresu prawa autorskiego oraz ochrony danych osobowych w zakresie odnoszącym się do pracy z dziedzictwem kulturowym (na podst. K_W07).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Osoba studiująca potrafi samodzielnie wyszukiwać i pozyskiwać dane badawcze z zastosowaniem rozmaitych technik i metod wykorzystując źródła zastane i wywołane (na podst. K_U01). U2: Osoba studiująca potrafi opracować źródła zastane i wywołane oraz przeprowadzić ich analizę, a następnie zastosować je w dyskusji (na podst. K_U02).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Osoba studiująca identyfikuje i rozstrzyga problemy etyczne związane z odpowiedzialnością za prowadzone badania i publikację ich wyników oraz odczuwania potrzeby ochrony światowego dziedzictwa kulturowego (na podst. K_K03).

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna podająca: - wykład konwersatoryjny - pokaz - wystawa Metoda dydaktyczna poszukująca: - metoda problemowa - konwersatorium

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- wystawa

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- seminaryjna

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Justyna Marcinkowska

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
-Obecność i aktywność na zajęciach
-Praca pisemna

Kryteria oceniania: Umiejętność krytycznej analizy jednej z poznanych podczas zajęć wystaw w kontekście celów przedmiotu

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

1. J. Tunbridge, Zmiana warty. Dziedzictwo na przełomie XX i XXI wieku, MCK, Kraków 2018.
2. D. Crimp – Koniec sztuki i narodziny muzeum, w: Muzeum sztuki. Antologia, red. Maria Popczyk, Wydawnictwo Universitas, Kraków 2006.
3. D. Folga-Januszewska, Muzeum: fenomeny i problemy, Wydawnictwo Universitas, Kraków 2015.
4. K. Jagodzińska, Czas muzeów w Europie Środkowej, MCK, Kraków 2014.

Literatura uzupełniająca:
1. L. Smith, Heritage as a cultural process, w: Uses of Heritage, Routledge, New York-London 2006.
2. K. Pomian, Muzeum. Historia światowa, Wydawnictwo Słowo/obraz/terytoria, Gdańsk 2023.
3. G. Ashworth, Planowanie dziedzictwa, MCK, Kraków 2015.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2525-s1ETN2Z-MDK w USOSweb