Zawodowe warsztaty antropologiczne: Muzeum 2525-s1ETN2L-ZWA-M

1. Jak działa muzeum? Dla kogo jest muzeum?
2. Obiekt – antropologia rzeczy.
3. Narracja – muzeum jako opowieść.
4. Opis i obraz – funkcja ilustracyjna.
5. Historia mówiona i jej możliwości wykorzystania.
6. Żywe muzeum – performatywność w muzeum.
7. Muzeum wielozmysłowe.
8. Interaktywność w muzeum.
9. Muzeum wirtualne.
10. Wystawiennictwo.
11. Muzealna architektura.
12. Muzeum dostępne – o niepełnosprawności w muzeum
13. Funkcje muzeum: gromadzenie/archiwizacja/konserwacja.
14. Funkcje muzeum: edukacja i rozrywka.
15. Funkcje muzeum: muzeum jako laboratorium wiedzy i laboratorium społeczne.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: udział w laboratorium 30 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: 60 godz. obejmuje: - przygotowanie własnego projektu - przygotowanie do zaliczenia Łącznie: 90 godz. (3 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Student/ka zna i rozumie zakres przedmiotowy etnologii i antropologii kulturowej wraz z odnośną terminologią. (na podst. K_W02). W2: Student/ka zna zakres studiów etnicznych i narodowościowych oraz zróżnicowania etnicznego i narodowego świata (na podst. K_W04). W3: Student/ka zna i rozumie podstawowe zasady przedsiębiorczego podejścia do problemów związanych z przyszłą pracą zawodową (na podst. K_W07).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student/ka potrafi opracować źródła zastane i wywołane oraz przeprowadzić ich analizę, a następnie zastosować je w dyskusji, referacie lub opracowaniu naukowym (na podst. K_U02). U2: Student/ka potrafi formułować interpretacje elementów kultury w zakresie etnologii i antropologii kulturowej (na podst. K_U03).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Student/ka jest gotów/gotowa do identyfikacji i rozstrzygania problemów związanych z doborem technik i metod badawczej pracy terenowej na podstawie krytycznej oceny posiadanej wiedzy i własnych kompetencji (na podst. K_K02). K3: Student/ka jest gotów/gotowa do wykazywania przedsiębiorczej i empatycznej postawy wobec problemów kulturowo-społecznych współczesnego świata (na podst. K_K05).

Metody dydaktyczne

- wykład problemowy - studium przypadku - projekt - prezentacja ustna - konsultacje

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- studium przypadku
- seminaryjna
- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Justyna Marcinkowska

Kryteria oceniania

W zależności od cyklu przedmiotu.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

1. D. Folga-Januszewska, Emocjoneum. Muzeum jako instytucja emocji, Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie, Warszawa 2022.
2. Muzeum i zmiana. Losy muzeów narracyjnych, red. P. Kowal, K. Wolska-Pabian, Wydawnictwo Universitas, Kraków 2019.
3. J. Byszewski, B. Nassel-Łukasik, Muzeum relacyjne. Przed progiem / za progiem, Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku/Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie, Warszawa 2020.
4. M. Murzyn-Kupisz, Instytucje muzealne z perspektywy ekonomii kultury, Wydawnictwo Universitas, Kraków 2016.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2525-s1ETN2L-ZWA-M w USOSweb