Etnograficzne zajęcia terenowe 2525-s1ETN1L-EZT

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów ze współczesnym warsztatem pracy badawczej, z naciskiem na specyfikę etnologicznych/antropologicznych badań terenowych. Zajęcia składają się z: -udziału w spotkaniu przygotowującym i wprowadzającym w teren badań; -zapoznania się z tekstami przygotowującymi do pracy w terenie; przygotowywania wstępnych pytań badawczych; -etapu field: prowadzenia samodzielnych badań terenowych (empirycznych), z wykorzystaniem poznanych wcześniej technik i metod etnograficznych i realizacji własnych pomysłów badawczych; -opracowania materiałów terenowych, archiwizacji materiałów audiowizualnych i transkrypcji wywiadów; - etapu desk: pisania własnych tekstów antropologicznych w porozumieniu z prowadzącym/ą zajęcia i prezentację tekstu przed grupą, bądź przyjęcie tekstu do publikacji w czasopiśmie studenckim – 15% oceny

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: udział w zajęciach terenowych 30 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: 90 godz. obejmuje: - przygotowanie do badań terenowych - czytanie literatury wprowadzającej - archiwizację danych - pisanie artykułu na zaliczenie przedmiotu Łącznie: 30 + 90 = 120 godz. (4 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Student/ka zna i rozumie miejsce i znaczenie etnologii i antropologii kulturowej w systemie nauk humanistycznych i społecznych, jej odrębność oraz specyfikę przedmiotową i metodologiczną (na podst. K_W01). W2: Student/ka zna i rozumie zakres metodologii badań etnologii i antropologii kulturowej, w tym metodyki badań terenowych oraz metodologii innych nauk o kulturze wraz z odnośną terminologią (na podst. K_W03).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student/ka potrafi samodzielnie wyszukiwać i pozyskiwać dane badawcze z zastosowaniem rozmaitych technik i metod wykorzystując źródła zastane i wywołane (na podst. K_U01). U2: Student/ka potrafi opracować źródła zastane i wywołane oraz przeprowadzić ich analizę, a następnie, z użyciem specjalistycznej terminologii, zastosować je w dyskusji, referacie, opracowaniu naukowym lub debacie publicznej (na podst. K_U02).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Student/ka jest gotów/a do identyfikacji i rozstrzygania problemów związanych z doborem technik i metod badawczej pracy terenowej na podstawie krytycznej oceny posiadanej wiedzy i własnych kompetencji (na podst. K_K02). K2: Student/ka jest gotów/a do wykazywania empatycznej, zaangażowanej i przedsiębiorczej postawy wobec problemów kulturowo-społecznych współczesnego świata mając na uwadze zasady etyki zawodowej (na podst. K_K05).

Metody dydaktyczne

- zajęcia terenowe - wywiady terenowe - badania obserwacyjne - notatki terenowe - dokumentacja fotograficzna i analiza obrazu - pisanie tekstu antropologicznego

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- wystawa

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- punktowana
- sytuacyjna
- doświadczeń
- obserwacji
- studium przypadku

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

Rafał Kleśta-Nawrocki
Wojciech Olszewski

W cyklu 2025/26L:

Maja Dobiasz-Krysiak
Rafał Kleśta-Nawrocki

Kryteria oceniania

Zaliczenie przedmiotu i jego warunki w zależności od cyklu i osoby prowadzącej zajęcia terenowe

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Hammersley Marty, Atkison Paul, Metody badań terenowych, Zysk i S-ka, Poznań: 2000.
Kvale Steinar, Prowadzenie wywiadów, PWN, Warszawa: 2010.
Angrosino Michael, Badania etnograficzne i obserwacyjne, PWN, Warszawa: 2010.
Denzin Norman, Lincoln Yvonna /red./, Metody badań jakościowych, t. 1-2, PWN, Warszawa: 2009.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2525-s1ETN1L-EZT w USOSweb