Kwestie etyczne i prawne w badaniach humanistyczno-społecznych 2518-s2LP1L-KEPWBHS
Przedmiot ma na celu zaznajomienie studentów z najważniejszymi kwestiami etycznymi i prawnymi związanymi z działalnością naukową w obszarze nauk humanistycznych i społecznych. W ramach przedmiotu studenci poznają podstawy historyczne i społeczne etycznej nauki, zapoznają się z rekomendacjami i regulacjami dotyczącymi prowadzenia etycznych badań, i będą w stanie stosować je w praktyce. Umiejętności nabyte w ramach przedmiotu będą mieć zastosowanie w kontekście akademickim – przy planowaniu i realizowaniu etapów projektów badawczych związanych z rekrutacją uczestników, ochroną ich interesów w trakcie badań i po, odpowiedzialnym dzieleniem się wynikami badań – jak i w otoczeniu społeczno-gospodarczym – przy aplikowaniu o fundusze na prace badawczo-rozwojowe, przy egzekwowaniu ochrony praw człowieka oraz praw własności intelektualnej w kontekście prywatnym i zawodowym. W ramach przedmiotu zostaną omówione poniższe zagadnienia:
1. Historia etycznej nauki: wybrane zagadnienia z historii i socjologii nauki, prawa człowieka w nauce, studia przypadków.
2. Standardy etycznej nauki: zalecenia ogólne, instytucje (UNESCO, Komisja Europejska, instytucje krajowe, komisje etyki), najważniejsze współczesne wyzwania – impakt społeczny badań, impakt klimatyczny badań, fałszowanie wyników badań, dostępność (m.in. praca z populacjami specjalnymi, gender equality, gender dimension, intersectionality), transparentność (m.in. otwarty dostęp, finansowanie dostępu do danych).
3. Procedury prawne związane z rekrutacją uczestników badań: zgoda na udział w badaniu, obowiązek informacyjny dot. danych osobowych, danych wrażliwych, anonimizacja danych, ochrona danych.
4. Procedury prawne związane z ochroną życia i zdrowia uczestników badań oraz prowadzących badania: standardy, studia przypadków.
5. Prawo własności intelektualnej: regulacje prawne dotyczące produkcji naukowej w kraju i na świecie, ochrona własności intelektualnej osób prywatnych i instytucji, plagiat, udostępnianie wyników badań, licencje.
6. Stosowanie zagadnień etycznych i prawnych w praktyce: przygotowywanie kwestionariuszy etycznych i wniosków do komisji etyki, analiza ryzyka, środki kontroli, wdrożenie.
Całkowity nakład pracy studenta
Efekty uczenia się - wiedza
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne podające
- pogadanka
Metody dydaktyczne poszukujące
- studium przypadku
- okrągłego stołu
- giełda pomysłów
- klasyczna metoda problemowa
Wymagania wstępne
Kryteria oceniania
Aktywność – w tym aktywne uczestnictwo w dyskusjach, realizacja zadań w trakcie zajęć, przygotowanie zadań domowych (40%) – W1, K1
Projekt grupowy – opracowanie kwestionariusza etycznego do projektu badawczego lub wniosku do komisji etyki (60%) – W2, U1, U2, K2
Praktyki zawodowe
Nie dotyczy.
Literatura
Literatura podstawowa:
Komisja Europejska (2022). Open Science and Intellectual Property Rights. How can they better interact? State of the art and reflections. Report.
UNESCO (2018). Recommendation on Science and Scientific Researchers.
UNESCO (2015). Ethical perspectives on science, technology and society: a contribution to the post-2015 agenda, report of COMEST.
UNESCO (1948). Universal declaration of human rights. General Assembly resolution 217 A.
Literatura uzupełniająca:
Briggle, A., Mitcham, C. (2012). Ethics and Science. Cambridge University Press.
Gethmann, C. F. (2001). Research: Ethical Aspects of Long-Term Responsibilities. W: International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, ss. 13227–13231.
Mitcham, C., Briggle, A. (2009). The Interaction of Ethics and Technology in Historical Perspective. W: Handbook of the Philosophy of Science, ss. 1147–1191.
Thiele, F. (2001). Research Conduct: Ethical Codes. W: International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, ss. 13224–13227.
Literatura zostanie udostępniona studentom za pomocą platformy Moodle.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: