Praktyczna nauka języka włoskiego 2517-s1LS3Z-PNJW

PNJW (konwersacja):

ARGOMENTI:
1. Presentazione del programma e dei criteri di valutazione + le vacanze estive
2. Consumismo e crisi economica
3. Tecnologia tra presente e futuro
4. Droga
5. Test orale n. 1
6. Uomo e ambiente
7. Matrimonio, separazione e divorzio
8. Stress e antistress
9. Religione e credenze
10. Test orale n. 2
11. Emancipazione e libertà sessuale
12. Bioingegneria e medicina
13. Politica
14. Test orale n. 3
15. Ripasso delle tematiche trattate durante il semestre

N.b.: Il presente programma è da considerarsi puramente indicativo, aperto, dinamico, flessibile e suscettibile di modifiche e integrazioni in itinere, se queste dovessero essere necessarie o utili per il miglioramento dei risultati di apprendimento. Alcuni argomenti e testi di riferimento potranno essere modificati o sostituiti da altri, tenendo conto sia degli interessi o delle proposte degli studenti sia di eventuali carenze o difficoltà.

Metodologie e tecniche didattiche
Riguardo alla metodologia usata, ci si servirà di una pluralità di tecniche, tutte comunque incentrate sullo studente: team-work, lavoro a coppie, lavoro in piccoli gruppi, dibattito, role-play, brevi dialoghi, ecc.

Criteri di valutazione e di svolgimento del corso
I criteri di valutazione riguardanti assenze e numero dei voti sono, in linea di massima, quelli proposti dalla cattedra di Italianistica dell’università; riguardo i criteri di valutazione - e solo in sede di esame - si terrà contro della scala di valutazione presente in USOS.
Per quanto riguarda invece i test di progresso da svolgere durante il semestre, si farà riferimento alla scala che segue:
__________________________

Scala di valutazione

100%-95% <95%-90 <90%-80% <80%-70% <70%-65% <65%
5 4,5 4 3,5 3 2

__________________________

Riguardo alle assenze, si ricorda che la frequenza è obbligatoria. Sono permesse soltanto due assenze a semestre senza giustificazione (le presenze verranno annotate su un registro creato appositamente dal docente).
Alla fine di ogni unità didattica (a volte anche di più unità didattiche), il docente verificherà la preparazione degli studenti con un test di controllo concernente l’unità di apprendimento trattata o le unità di apprendimento trattate. I test che non raggiungeranno la sufficienza (quindi 3) non potranno essere recuperati più di due volte.
Alla fine del semestre, la valutazione finale sarà una valutazione globale, sommativa del lavoro svolto dallo studente nel corso di tutto il semestre, basata sull’osservazione sistematica di tutti i comportamenti messi in atto dallo studente nel corso dell’intero semestre, per la quale verranno tenuti in considerazione vari parametri:

a) secondo il principio del “continuous assessment”, particolare rilievo viene dato a: partecipazione attiva e costruttiva, interesse per i contenuti, impegno, contributo personale apportato alla lezione, spirito d’iniziativa, sforzo individuale, capacità critica di riflettere sui propri errori e volontà di auto-migliorarsi, disponibilità e capacità di lavorare in coppia o in gruppo, serietà, costanza e applicazione dimostrati, nonché assiduità della frequenza e diligenza nei compiti per casa e nello studio individuale.
b) a seconda delle necessità e delle esigenze didattiche, in caso di mancanza di sufficienti valutazioni, si potranno assegnare periodicamente brevi verifiche scritte, di controllo del lessico o della comprensione dell’ascolto, che potranno essere di varie tipologie.

PNJW (przekład/gramatyka):

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z technikami przekładu, warsztatem pracy tłumacza oraz z podstawową terminologią z zakresu teorii przekładu. Podczas zajęć studenci będą tłumaczyć z języka polskiego na włoski oraz z języka włoskiego na polski teksty użytkowe z różnych dziedzin. Wykonywane ćwiczenia mają za zadanie poszerzenie zasobu słownictwa, w tym specjalistycznego oraz utrwalenie zdobytych wiadomości gramatycznych. Studenci będą pracować indywidualnie i w grupach. Zostaną powtórzone najważniejsze zagadnienia gramatyczne: congiuntivo, concordanza dei tempi, imperativo, forma passiva, periodo ipotetico.

PNJW (konwersacja):

ARGOMENTI:
1. Presentazione del programma e dei criteri di valutazione + le vacanze estive
2. Consumismo e crisi economica
3. Tecnologia tra presente e futuro
4. Droga
5. Test orale n. 1
6. Uomo e ambiente
7. Matrimonio, separazione e divorzio
8. Stress e antistress
9. Religione e credenze
10. Test orale n. 2
11. Emancipazione e libertà sessuale
12. Bioingegneria e medicina
13. Politica
14. Test orale n. 3
15. Ripasso delle tematiche trattate durante il semestre

N.b.: Il presente programma è da considerarsi puramente indicativo, aperto, dinamico, flessibile e suscettibile di modifiche e integrazioni in itinere, se queste dovessero essere necessarie o utili per il miglioramento dei risultati di apprendimento. Alcuni argomenti e testi di riferimento potranno essere modificati o sostituiti da altri, tenendo conto sia degli interessi o delle proposte degli studenti sia di eventuali carenze o difficoltà.

Metodologie e tecniche didattiche
Riguardo alla metodologia usata, ci si servirà di una pluralità di tecniche, tutte comunque incentrate sullo studente: team-work, lavoro a coppie, lavoro in piccoli gruppi, dibattito, role-play, brevi dialoghi, ecc.

Criteri di valutazione e di svolgimento del corso
I criteri di valutazione riguardanti assenze e numero dei voti sono, in linea di massima, quelli proposti dalla cattedra di Italianistica dell’università; riguardo i criteri di valutazione - e solo in sede di esame - si terrà contro della scala di valutazione presente in USOS.
Per quanto riguarda invece i test di progresso da svolgere durante il semestre, si farà riferimento alla scala che segue:
__________________________

Scala di valutazione

100%-95% <95%-90 <90%-80% <80%-70% <70%-65% <65%
5 4,5 4 3,5 3 2

__________________________

Riguardo alle assenze, si ricorda che la frequenza è obbligatoria. Sono permesse soltanto due assenze a semestre senza giustificazione (le presenze verranno annotate su un registro creato appositamente dal docente).
Alla fine di ogni unità didattica (a volte anche di più unità didattiche), il docente verificherà la preparazione degli studenti con un test di controllo concernente l’unità di apprendimento trattata o le unità di apprendimento trattate. I test che non raggiungeranno la sufficienza (quindi 3) non potranno essere recuperati più di due volte.
Alla fine del semestre, la valutazione finale sarà una valutazione globale, sommativa del lavoro svolto dallo studente nel corso di tutto il semestre, basata sull’osservazione sistematica di tutti i comportamenti messi in atto dallo studente nel corso dell’intero semestre, per la quale verranno tenuti in considerazione vari parametri:

a) secondo il principio del “continuous assessment”, particolare rilievo viene dato a: partecipazione attiva e costruttiva, interesse per i contenuti, impegno, contributo personale apportato alla lezione, spirito d’iniziativa, sforzo individuale, capacità critica di riflettere sui propri errori e volontà di auto-migliorarsi, disponibilità e capacità di lavorare in coppia o in gruppo, serietà, costanza e applicazione dimostrati, nonché assiduità della frequenza e diligenza nei compiti per casa e nello studio individuale.
b) a seconda delle necessità e delle esigenze didattiche, in caso di mancanza di sufficienti valutazioni, si potranno assegnare periodicamente brevi verifiche scritte, di controllo del lessico o della comprensione dell’ascolto, che potranno essere di varie tipologie.

PNJW (przekład/gramatyka):

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z technikami przekładu, warsztatem pracy tłumacza oraz z podstawową terminologią z zakresu teorii przekładu. Podczas zajęć studenci będą tłumaczyć z języka polskiego na włoski oraz z języka włoskiego na polski teksty użytkowe z różnych dziedzin. Wykonywane ćwiczenia mają za zadanie poszerzenie zasobu słownictwa, w tym specjalistycznego oraz utrwalenie zdobytych wiadomości gramatycznych. Studenci będą pracować indywidualnie i w grupach. Zostaną powtórzone najważniejsze zagadnienia gramatyczne: congiuntivo, concordanza dei tempi, imperativo, forma passiva, periodo ipotetico.

PNJW (konwersacja):

ARGOMENTI:
1. Presentazione del programma e dei criteri di valutazione + le vacanze estive
2. Consumismo e crisi economica
3. Tecnologia tra presente e futuro
4. Droga
5. Test orale n. 1
6. Uomo e ambiente
7. Matrimonio, separazione e divorzio
8. Stress e antistress
9. Religione e credenze
10. Test orale n. 2
11. Emancipazione e libertà sessuale
12. Bioingegneria e medicina
13. Politica
14. Test orale n. 3
15. Ripasso delle tematiche trattate durante il semestre

N.b.: Il presente programma è da considerarsi puramente indicativo, aperto, dinamico, flessibile e suscettibile di modifiche e integrazioni in itinere, se queste dovessero essere necessarie o utili per il miglioramento dei risultati di apprendimento. Alcuni argomenti e testi di riferimento potranno essere modificati o sostituiti da altri, tenendo conto sia degli interessi o delle proposte degli studenti sia di eventuali carenze o difficoltà.

Metodologie e tecniche didattiche
Riguardo alla metodologia usata, ci si servirà di una pluralità di tecniche, tutte comunque incentrate sullo studente: team-work, lavoro a coppie, lavoro in piccoli gruppi, dibattito, role-play, brevi dialoghi, ecc.

Criteri di valutazione e di svolgimento del corso
I criteri di valutazione riguardanti assenze e numero dei voti sono, in linea di massima, quelli proposti dalla cattedra di Italianistica dell’università; riguardo i criteri di valutazione - e solo in sede di esame - si terrà contro della scala di valutazione presente in USOS.
Per quanto riguarda invece i test di progresso da svolgere durante il semestre, si farà riferimento alla scala che segue:
__________________________

Scala di valutazione

100%-95% <95%-90 <90%-80% <80%-70% <70%-65% <65%
5 4,5 4 3,5 3 2

__________________________

Riguardo alle assenze, si ricorda che la frequenza è obbligatoria. Sono permesse soltanto due assenze a semestre senza giustificazione (le presenze verranno annotate su un registro creato appositamente dal docente).
Alla fine di ogni unità didattica (a volte anche di più unità didattiche), il docente verificherà la preparazione degli studenti con un test di controllo concernente l’unità di apprendimento trattata o le unità di apprendimento trattate. I test che non raggiungeranno la sufficienza (quindi 3) non potranno essere recuperati più di due volte.
Alla fine del semestre, la valutazione finale sarà una valutazione globale, sommativa del lavoro svolto dallo studente nel corso di tutto il semestre, basata sull’osservazione sistematica di tutti i comportamenti messi in atto dallo studente nel corso dell’intero semestre, per la quale verranno tenuti in considerazione vari parametri:

a) secondo il principio del “continuous assessment”, particolare rilievo viene dato a: partecipazione attiva e costruttiva, interesse per i contenuti, impegno, contributo personale apportato alla lezione, spirito d’iniziativa, sforzo individuale, capacità critica di riflettere sui propri errori e volontà di auto-migliorarsi, disponibilità e capacità di lavorare in coppia o in gruppo, serietà, costanza e applicazione dimostrati, nonché assiduità della frequenza e diligenza nei compiti per casa e nello studio individuale.
b) a seconda delle necessità e delle esigenze didattiche, in caso di mancanza di sufficienti valutazioni, si potranno assegnare periodicamente brevi verifiche scritte, di controllo del lessico o della comprensione dell’ascolto, che potranno essere di varie tipologie.

PNJW (przekład/gramatyka):

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z technikami przekładu, warsztatem pracy tłumacza oraz z podstawową terminologią z zakresu teorii przekładu. Podczas zajęć studenci będą tłumaczyć z języka polskiego na włoski oraz z języka włoskiego na polski teksty użytkowe z różnych dziedzin. Wykonywane ćwiczenia mają za zadanie poszerzenie zasobu słownictwa, w tym specjalistycznego oraz utrwalenie zdobytych wiadomości gramatycznych. Studenci będą pracować indywidualnie i w grupach. Zostaną powtórzone najważniejsze zagadnienia gramatyczne: congiuntivo, concordanza dei tempi, imperativo, forma passiva, periodo ipotetico.

PNJW konwersacje:
1. Prezentacja programu i kryteriów oceny oraz rozmowa wstępna
Presentazione del programma e dei criteri di valutazione e conversazione introduttiva
2. Jednostka dydaktyczna 15 – „Gwiazdy i prywatność” (str. 35–36)
Unità didattica 15 – “Divismo e privacy” (pag. 35-36)
3. Jednostka dydaktyczna 16 – „Piękno” (str. 37–38)
Unità didattica 16 – “Bellezza” (pag. 37-38)
4. Jednostka dydaktyczna 17 – „Technologia między teraźniejszością a przyszłością” (str. 39–40)
Unità didattica 17 – “Tecnologie tra presente e futuro” (pag. 39-40)
5. Jednostka dydaktyczna 22 – „Zwierzęta, ci wrogowie” (str. 49-50)
Unità didattica 22 – “Animali, questi nemici” (pag. 49-50)
6. Jednostka dydaktyczna 20 – „Miłość i przemoc” (str. 45-46)
Unità didattica 20 – “Amore e violenza” (pag. 45-46)
7. Prezentacja (w parach) „Miłość i przemoc”
Presentazione (in coppie) “Amore e violenza”
8. Test - konwersacja nr 1
Prova orale n. 1
9. Jednostka dydaktyczna 26 – „Narkotyk” (str. 57-58)
Unità didattica 26 – “Droga” (pag. 57-58)
10. Jednostka dydaktyczna 25 – „Trzecia młodość” (str. 55-56)
Unità didattica 25 – “La terza età” (pag. 55-56)
11. Jednostka dydaktyczna 28 – „Człowiek i środowisko” (str. 61-62)
Unità didattica 28 – “Uomo e ambiente” (pag. 61-62)
12. Jednostka dydaktyczna 31 – „Stress i antystres” (str. 67-68)
Unità didattica 31 – “Stress e antistress” (pag. 67-68)
13. Prezentacja (w parach) „Stress i antystres”
Presentazione (in coppie) “Stress e antistress” “Matrimonio, separazione e divorzio”
14. Test - konwersacja nr 2
Prova orale n. 2
15. Powtórka tematów omawianych w trakcie semestru oraz przegląd najczęściej popełnianych błędów podczas prezentacji i testów ustnych
Ripasso delle tematiche trattate durante il semestre e supervisione degli errori più comuni commessi durante le presentazioni e le prove orali

N.b.: Il presente programma è da considerarsi puramente indicativo, aperto, dinamico, flessibile e suscettibile di modifiche e integrazioni in itinere, se queste dovessero essere necessarie o utili per il miglioramento dei risultati di apprendimento. Alcuni argomenti e testi di riferimento potranno essere modificati o sostituiti da altri, tenendo conto sia degli interessi o delle proposte degli studenti sia di eventuali carenze o difficoltà.

Metodologie e tecniche didattiche
Riguardo alla metodologia usata, ci si servirà di una pluralità di tecniche, tutte comunque incentrate sullo studente: team-work, lavoro a coppie, lavoro in piccoli gruppi, dibattito, role-play, brevi dialoghi, ecc.

Criteri di valutazione e di svolgimento del corso
I criteri di valutazione riguardanti assenze e numero dei voti sono, in linea di massima, quelli proposti dalla cattedra di Italianistica dell’università; riguardo i criteri di valutazione - e solo in sede di esame - si terrà contro della scala di valutazione presente in USOS.
Per quanto riguarda invece i test di progresso da svolgere durante il semestre, si farà riferimento alla scala che segue:
__________________________

Scala di valutazione

100%-95% <95%-90 <90%-80% <80%-70% <70%-65% <65%
5 4,5 4 3,5 3 2

__________________________

Riguardo alle assenze, si ricorda che la frequenza è obbligatoria. Sono permesse soltanto due assenze a semestre senza giustificazione (le presenze verranno annotate su un registro creato appositamente dal docente).
Alla fine di ogni unità didattica (a volte anche di più unità didattiche), il docente verificherà la preparazione degli studenti con un test di controllo concernente l’unità di apprendimento trattata o le unità di apprendimento trattate. I test che non raggiungeranno la sufficienza (quindi 3) non potranno essere recuperati più di due volte.
Alla fine del semestre, la valutazione finale sarà una valutazione globale, sommativa del lavoro svolto dallo studente nel corso di tutto il semestre, basata sull’osservazione sistematica di tutti i comportamenti messi in atto dallo studente nel corso dell’intero semestre, per la quale verranno tenuti in considerazione vari parametri:

a) secondo il principio del “continuous assessment”, particolare rilievo viene dato a: partecipazione attiva e costruttiva, interesse per i contenuti, impegno, contributo personale apportato alla lezione, spirito d’iniziativa, sforzo individuale, capacità critica di riflettere sui propri errori e volontà di auto-migliorarsi, disponibilità e capacità di lavorare in coppia o in gruppo, serietà, costanza e applicazione dimostrati, nonché assiduità della frequenza e diligenza nei compiti per casa e nello studio individuale.
b) a seconda delle necessità e delle esigenze didattiche, in caso di mancanza di sufficienti valutazioni, si potranno assegnare periodicamente brevi verifiche scritte, di controllo del lessico o della comprensione dell’ascolto, che potranno essere di varie tipologie.

PNJW (przekład/gramatyka):

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z technikami przekładu, warsztatem pracy tłumacza oraz z podstawową terminologią z zakresu teorii przekładu. Podczas zajęć studenci będą tłumaczyć z języka polskiego na włoski oraz z języka włoskiego na polski teksty użytkowe z różnych dziedzin. Wykonywane ćwiczenia mają za zadanie poszerzenie zasobu słownictwa, w tym specjalistycznego oraz utrwalenie zdobytych wiadomości gramatycznych. Studenci będą pracować indywidualnie i w grupach. Zostaną powtórzone najważniejsze zagadnienia gramatyczne: congiuntivo, concordanza dei tempi, imperativo, forma passiva, periodo ipotetico.

PNJW (konwersacja):

Libri di testo:
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 1”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 2”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T, MAGNALLI S., 2013, “Nuovo Progetto Italiano 2 e 3”, Roma: Edizioni Edilingua.
- BALÌ M., ZIGLIO L., 2020, “Nuovo Espresso 2 e 3”, Roma: Alma Edizioni.

Altri strumenti didattici:
- PAWLAK A., 2018, “Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski”, Toruń: Wydawnictwo naukowe UMK
- Rivista: “Italia mi piace”
- NOCCHI S., 2011, “Nuova Grammatica pratica della lingua italiana”, Firenze: Alma edizioni.
- SABATINI F., CAMODECA C., DE SANTIS C., 2011 “Sistema e Testo”, Torino: Loescher Editore.
- PODRACKA K., JANICKA A., 2012, “Praktyczny Słownik polsko-włoski/włosko-polski”, Warszawa: Wydawnictwo REA
- ZINGARELLI N., 2012, “Vocabolario della lingua italiana, con CD-Rom”, Zanichelli

PNJW (przekład):

Biernacka Licznar K., Żuchowska E., Egzamin na tłumacza przysięgłego. Finanse i księgowość- zbiór dokumentów, C.H. Beck, Warszawa 2013.
Biernacka Licznar K., Żuchowska E., Egzamin na tłumacza przysięgłego. Zbiór dokumentów włoskich, C.H. Beck, Warszawa 2012.
Foremniak K., Włoski. Sytuacje, Preston Publishing, 2019.
Gordon J., Wzory listów i pism włoskich, Wydawnictwo Kram, 2010.
Naddeo C. M., Italiano per giuristi, Alma Edizioni, 2003.
Mc Loughlin L., Pla L., Schiavo G., Italiano per economisti, Alma Edizioni, 2015.
Materiały własne.

Teoria:
Kierzkowska D., Tłumaczenie prawnicze, Translegis, 2008.
Nord Ch., Translating as a purposeful activity, St Jerome, 1997.
Pérez-González L., Audiovisual translation: theories, methods and issues, Routledge Taylor & Francis Group, 2014.
Bermain A., La traduzione e la letteratura o l’albergo della lontananza, Quodlibet, 2003.
Osimo B., Manuale del traduttore. Guida pratica con glossario, Hoepli, 2016.
Bassnett-McGuire, Susan, La traduzione teoria e pratica, Bompiani, Milano 2003.
F. Scarpa, La traduzione specializzata. Lingue speciali e mediazione linguistica, Hoepli, 2001.
Wojtasiewicz O., Wstęp do teorii tłumaczenia, Tepis, 1996.
Dąmbska-Prokop D. (red.), Mała encyklopedia przekładoznawstwa, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Języków Obcych i Ekonomii Educator, 2000.
J. Pieńkos, Podstawy przekładoznawstwa. Od teorii do praktyki, Zakamycze, 2003.

Dizionari:
Wielki Słownik Włosko-Polski, Cieśla H., Jamrozik E., Kłos R., t.I-IV, Wiedza Powszechna 2006.
Meisels, W., Podręczny słownik polsko włoski, t.I-II, Wiedza Powszechna 2008.
Kwiatkowska H., Słownik terminologii prawniczej włosko-polski/polsko-włoski, C.H.Beck, 2011.
Turchi B., Leksykon terminów prawniczych, C.H.Beck, 2011.
Czerni S., Słownik techniczny włosko-polski, Wydawnictwo Naukowo Techniczne, 2004.
Spagnesi M., Dizionario dell'economia e della finanza, Bonacci, 1994.
Devoto G., Oli G. C., Dizionario della lingua italiana, Le Monnier, 2004.

PNJW (konwersacja):

Libri di testo:
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 1”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 2”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T, MAGNALLI S., 2013, “Nuovo Progetto Italiano 2 e 3”, Roma: Edizioni Edilingua.
- BALÌ M., ZIGLIO L., 2020, “Nuovo Espresso 2 e 3”, Roma: Alma Edizioni.

Altri strumenti didattici:
- PAWLAK A., 2018, “Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski”, Toruń: Wydawnictwo naukowe UMK
- Rivista: “Italia mi piace”
- NOCCHI S., 2011, “Nuova Grammatica pratica della lingua italiana”, Firenze: Alma edizioni.
- SABATINI F., CAMODECA C., DE SANTIS C., 2011 “Sistema e Testo”, Torino: Loescher Editore.
- PODRACKA K., JANICKA A., 2012, “Praktyczny Słownik polsko-włoski/włosko-polski”, Warszawa: Wydawnictwo REA
- ZINGARELLI N., 2012, “Vocabolario della lingua italiana, con CD-Rom”, Zanichelli

PNJW (przekład):

Biernacka Licznar K., Żuchowska E., Egzamin na tłumacza przysięgłego. Finanse i księgowość- zbiór dokumentów, C.H. Beck, Warszawa 2013.
Biernacka Licznar K., Żuchowska E., Egzamin na tłumacza przysięgłego. Zbiór dokumentów włoskich, C.H. Beck, Warszawa 2012.
Foremniak K., Włoski. Sytuacje, Preston Publishing, 2019.
Gordon J., Wzory listów i pism włoskich, Wydawnictwo Kram, 2010.
Naddeo C. M., Italiano per giuristi, Alma Edizioni, 2003.
Mc Loughlin L., Pla L., Schiavo G., Italiano per economisti, Alma Edizioni, 2015.
Materiały własne.

Teoria:
Kierzkowska D., Tłumaczenie prawnicze, Translegis, 2008.
Nord Ch., Translating as a purposeful activity, St Jerome, 1997.
Pérez-González L., Audiovisual translation: theories, methods and issues, Routledge Taylor & Francis Group, 2014.
Bermain A., La traduzione e la letteratura o l’albergo della lontananza, Quodlibet, 2003.
Osimo B., Manuale del traduttore. Guida pratica con glossario, Hoepli, 2016.
Bassnett-McGuire, Susan, La traduzione teoria e pratica, Bompiani, Milano 2003.
F. Scarpa, La traduzione specializzata. Lingue speciali e mediazione linguistica, Hoepli, 2001.
Wojtasiewicz O., Wstęp do teorii tłumaczenia, Tepis, 1996.
Dąmbska-Prokop D. (red.), Mała encyklopedia przekładoznawstwa, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Języków Obcych i Ekonomii Educator, 2000.
J. Pieńkos, Podstawy przekładoznawstwa. Od teorii do praktyki, Zakamycze, 2003.

Dizionari:
Wielki Słownik Włosko-Polski, Cieśla H., Jamrozik E., Kłos R., t.I-IV, Wiedza Powszechna 2006.
Meisels, W., Podręczny słownik polsko włoski, t.I-II, Wiedza Powszechna 2008.
Kwiatkowska H., Słownik terminologii prawniczej włosko-polski/polsko-włoski, C.H.Beck, 2011.
Turchi B., Leksykon terminów prawniczych, C.H.Beck, 2011.
Czerni S., Słownik techniczny włosko-polski, Wydawnictwo Naukowo Techniczne, 2004.
Spagnesi M., Dizionario dell'economia e della finanza, Bonacci, 1994.
Devoto G., Oli G. C., Dizionario della lingua italiana, Le Monnier, 2004.

PNJW (konwersacja):

Libri di testo:
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 1”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 2”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T, MAGNALLI S., 2013, “Nuovo Progetto Italiano 2 e 3”, Roma: Edizioni Edilingua.
- BALÌ M., ZIGLIO L., 2020, “Nuovo Espresso 2 e 3”, Roma: Alma Edizioni.

Altri strumenti didattici:
- PAWLAK A., 2018, “Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski”, Toruń: Wydawnictwo naukowe UMK
- Rivista: “Italia mi piace”
- NOCCHI S., 2011, “Nuova Grammatica pratica della lingua italiana”, Firenze: Alma edizioni.
- SABATINI F., CAMODECA C., DE SANTIS C., 2011 “Sistema e Testo”, Torino: Loescher Editore.
- PODRACKA K., JANICKA A., 2012, “Praktyczny Słownik polsko-włoski/włosko-polski”, Warszawa: Wydawnictwo REA
- ZINGARELLI N., 2012, “Vocabolario della lingua italiana, con CD-Rom”, Zanichelli

PNJW (przekład):

Biernacka Licznar K., Żuchowska E., Egzamin na tłumacza przysięgłego. Finanse i księgowość- zbiór dokumentów, C.H. Beck, Warszawa 2013.
Biernacka Licznar K., Żuchowska E., Egzamin na tłumacza przysięgłego. Zbiór dokumentów włoskich, C.H. Beck, Warszawa 2012.
Foremniak K., Włoski. Sytuacje, Preston Publishing, 2019.
Gordon J., Wzory listów i pism włoskich, Wydawnictwo Kram, 2010.
Naddeo C. M., Italiano per giuristi, Alma Edizioni, 2003.
Mc Loughlin L., Pla L., Schiavo G., Italiano per economisti, Alma Edizioni, 2015.
Materiały własne.

Teoria:
Kierzkowska D., Tłumaczenie prawnicze, Translegis, 2008.
Nord Ch., Translating as a purposeful activity, St Jerome, 1997.
Pérez-González L., Audiovisual translation: theories, methods and issues, Routledge Taylor & Francis Group, 2014.
Bermain A., La traduzione e la letteratura o l’albergo della lontananza, Quodlibet, 2003.
Osimo B., Manuale del traduttore. Guida pratica con glossario, Hoepli, 2016.
Bassnett-McGuire, Susan, La traduzione teoria e pratica, Bompiani, Milano 2003.
F. Scarpa, La traduzione specializzata. Lingue speciali e mediazione linguistica, Hoepli, 2001.
Wojtasiewicz O., Wstęp do teorii tłumaczenia, Tepis, 1996.
Dąmbska-Prokop D. (red.), Mała encyklopedia przekładoznawstwa, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Języków Obcych i Ekonomii Educator, 2000.
J. Pieńkos, Podstawy przekładoznawstwa. Od teorii do praktyki, Zakamycze, 2003.

Dizionari:
Wielki Słownik Włosko-Polski, Cieśla H., Jamrozik E., Kłos R., t.I-IV, Wiedza Powszechna 2006.
Meisels, W., Podręczny słownik polsko włoski, t.I-II, Wiedza Powszechna 2008.
Kwiatkowska H., Słownik terminologii prawniczej włosko-polski/polsko-włoski, C.H.Beck, 2011.
Turchi B., Leksykon terminów prawniczych, C.H.Beck, 2011.
Czerni S., Słownik techniczny włosko-polski, Wydawnictwo Naukowo Techniczne, 2004.
Spagnesi M., Dizionario dell'economia e della finanza, Bonacci, 1994.
Devoto G., Oli G. C., Dizionario della lingua italiana, Le Monnier, 2004.

PNJW (konwersacja):

Libri di testo:
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 1”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 2”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T, MAGNALLI S., 2013, “Nuovo Progetto Italiano 2 e 3”, Roma: Edizioni Edilingua.
- BALÌ M., ZIGLIO L., 2020, “Nuovo Espresso 2 e 3”, Roma: Alma Edizioni.

Altri strumenti didattici:
- PAWLAK A., 2018, “Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski”, Toruń: Wydawnictwo naukowe UMK
- Rivista: “Italia mi piace”
- NOCCHI S., 2011, “Nuova Grammatica pratica della lingua italiana”, Firenze: Alma edizioni.
- SABATINI F., CAMODECA C., DE SANTIS C., 2011 “Sistema e Testo”, Torino: Loescher Editore.
- PODRACKA K., JANICKA A., 2012, “Praktyczny Słownik polsko-włoski/włosko-polski”, Warszawa: Wydawnictwo REA
- ZINGARELLI N., 2012, “Vocabolario della lingua italiana, con CD-Rom”, Zanichelli

PNJW (przekład):

Biernacka Licznar K., Żuchowska E., Egzamin na tłumacza przysięgłego. Finanse i księgowość- zbiór dokumentów, C.H. Beck, Warszawa 2013.
Biernacka Licznar K., Żuchowska E., Egzamin na tłumacza przysięgłego. Zbiór dokumentów włoskich, C.H. Beck, Warszawa 2012.
Foremniak K., Włoski. Sytuacje, Preston Publishing, 2019.
Gordon J., Wzory listów i pism włoskich, Wydawnictwo Kram, 2010.
Naddeo C. M., Italiano per giuristi, Alma Edizioni, 2003.
Mc Loughlin L., Pla L., Schiavo G., Italiano per economisti, Alma Edizioni, 2015.
Materiały własne.

Teoria:
Kierzkowska D., Tłumaczenie prawnicze, Translegis, 2008.
Nord Ch., Translating as a purposeful activity, St Jerome, 1997.
Pérez-González L., Audiovisual translation: theories, methods and issues, Routledge Taylor & Francis Group, 2014.
Bermain A., La traduzione e la letteratura o l’albergo della lontananza, Quodlibet, 2003.
Osimo B., Manuale del traduttore. Guida pratica con glossario, Hoepli, 2016.
Bassnett-McGuire, Susan, La traduzione teoria e pratica, Bompiani, Milano 2003.
F. Scarpa, La traduzione specializzata. Lingue speciali e mediazione linguistica, Hoepli, 2001.
Wojtasiewicz O., Wstęp do teorii tłumaczenia, Tepis, 1996.
Dąmbska-Prokop D. (red.), Mała encyklopedia przekładoznawstwa, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Języków Obcych i Ekonomii Educator, 2000.
J. Pieńkos, Podstawy przekładoznawstwa. Od teorii do praktyki, Zakamycze, 2003.

Dizionari:
Wielki Słownik Włosko-Polski, Cieśla H., Jamrozik E., Kłos R., t.I-IV, Wiedza Powszechna 2006.
Meisels, W., Podręczny słownik polsko włoski, t.I-II, Wiedza Powszechna 2008.
Kwiatkowska H., Słownik terminologii prawniczej włosko-polski/polsko-włoski, C.H.Beck, 2011.
Turchi B., Leksykon terminów prawniczych, C.H.Beck, 2011.
Czerni S., Słownik techniczny włosko-polski, Wydawnictwo Naukowo Techniczne, 2004.
Spagnesi M., Dizionario dell'economia e della finanza, Bonacci, 1994.
Devoto G., Oli G. C., Dizionario della lingua italiana, Le Monnier, 2004.

Literatura podstawowa/Libri di riferimento:
- MARIN T., 2021, “La nuova prova orale 2”, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T, MAGNALLI S., 2019, “Nuovissimo Progetto Italiano 2”, Roma: Edizioni Edilingua.
- BALÌ M., ZIGLIO L., 2021, “Nuovo Espresso 2”, Roma: Alma Edizioni.

Inne materiały dydaktyczne/Altri strumenti didattici:
- PAWLAK A., 2018, “Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski”, Toruń: Wydawnictwo naukowe UMK
- Rivista: “Italia mi piace”
- NOCCHI S., 2011, “Nuova Grammatica pratica della lingua italiana”, Firenze: Alma edizioni.
- SABATINI F., CAMODECA C., DE SANTIS C., 2011 “Sistema e Testo”, Torino: Loescher Editore.
- PODRACKA K., JANICKA A., 2012, “Praktyczny Słownik polsko-włoski/włosko-polski”, Warszawa: Wydawnictwo REA
- ZINGARELLI N., 2012, “Vocabolario della lingua italiana, con CD-Rom”, Zanichelli

PNJW (konwersacja):

Modalità di svolgimento delle lezioni
Nel I semestre le lezioni si svolgeranno in presenza.
I materiali (in formato .pdf, .doc, audio e video) del corso verranno inviati dall’insegnante tramite posta elettronica istituzionale. Gli studenti sono tenuti a partecipare alla lezione con il materiale occorrente, stampato o su supporto digitale.

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Modalità di svolgimento delle lezioni
Nel I semestre le lezioni si svolgeranno in presenza.
I materiali (in formato .pdf, .doc, audio e video) del corso verranno inviati dall’insegnante tramite posta elettronica istituzionale. Gli studenti sono tenuti a partecipare alla lezione con il materiale occorrente, stampato o su supporto digitale.

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I materiali (in formato .pdf, .doc, audio e video) del corso verranno inviati dall’insegnante tramite posta elettronica istituzionale. Gli studenti sono tenuti a partecipare alla lezione con il materiale occorrente, stampato o su supporto digitale.