Historia języka arabskiego 2517-s1LS3Z-HJA

Zajęcia obejmują następujące zagadnienia:
1. Klasyfikacja genetyczna języka arabskiego.
2. Problematyka pochodzenia języka arabskiego i periodyzacji historii sytuacji językowej w świecie arabskim.
3. Dzieje języka arabskiego - okres przedklasyczny i klasyczny.
4. Dzieje języka arabskiego - klasyczny język arabski.
5. Dzieje języka arabskiego - arabski język literacki.
6. Język średnioarabski.
7. Dialekty języka arabskiego.
8. Sytuacja językowa w świecie arabskim - dyglosja.
9. Sytuacja językowa w świecie arabskim - multiglosja.
10. Historia badań nad językiem arabskim.

W cyklu 2022/23Z:

Konwersatorium obejmuje następujące zagadnienia:
1. Klasyfikacja genetyczna języka arabskiego.
2. Problematyka pochodzenia języka arabskiego i periodyzacji historii sytuacji językowej w świecie arabskim.
3. Dzieje języka arabskiego - okres przedklasyczny i klasyczny.
4. Dzieje języka arabskiego - klasyczny język arabski.
5. Dzieje języka arabskiego - arabski język literacki.
6. Język średnioarabski.
7. Dialekty języka arabskiego.
8. Sytuacja językowa w świecie arabskim - dyglosja.
9. Sytuacja językowa w świecie arabskim - multiglosja.
10. Historia badań nad językiem arabskim.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowita liczba godzin - 75, w tym: - godziny kontaktowe (zajęcia dydaktyczne) - 30 godz. - praca własna (zapoznanie z literaturą przedmiotu, przygotowanie prezentacji, przygotowanie do testu zaliczeniowego) - 45 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01 ma zaawansowaną wiedzę o dwóch wybranych językach (rosyjskim, francuskim lub włoskim – z koszyka I oraz czeskim, hiszpańskim lub arabskim – z koszyka II) K_W03 ma zaawansowaną wiedzę z zakresu językoznawstwa K_W12 ma zaawansowaną wiedzę z zakresu specjalistycznych wariantów dwóch wybranych języków (rosyjskiego, francuskiego lub włoskiego – z koszyka I oraz czeskiego, hiszpańskiego lub arabskiego – z koszyka II)

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów K_U06 potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla filologii K_U07 potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K_K03 docenia tradycję i dziedzictwo wybranego obszaru kulturowego i ma świadomość odpowiedzialności za ich zachowanie K_K06 dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w wybranym obszarze kulturowym

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne eksponujące: - pokaz Metody dydaktyczne podające: - opis - test programowany - wykład informacyjny - wykład konwersatoryjny - wykład problemowy - pogadanka Metody dydaktyczne poszukujące: - ćwiczeniowa - laboratoryjna - obserwacji - punktowana - klasyczna metoda problemowa - giełda pomysłów - projektu - referatu - studium przypadku Platforma Moodle i Teams

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- projektu
- klasyczna metoda problemowa
- panelowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy
- metody ewaluacyjne
- metody wymiany i dyskusji
- metody integracyjne

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Murkocińska
Sylwia Skuza

Kryteria oceniania

1. Aktywny udział studenta w zajęciach świadczący o bieżącym przygotowywaniu się do realizowanych zagadnień.
2. Czynny udział studenta w ćwiczeniach, konwersacjach, dyskusjach, zadaniach projektowych, pogadankach i innych formach wypowiedzi ustnych wskazanych przez prowadzącego.
3. Prace pisemne redagowane podczas zajęć i poza zajęciami.
4. Egzamin w formie ustnej obejmujący zrealizowane zagadnienia.

Literatura

1. Al-Sharkawi M., History and Development of the Arabic Language, Routledge 2017
2. Bohas, G, J.-P.Guillaume, D.E.Kouloughli. The Arabic Linguistic Tradition. London-NY 1990
3. Danecki J., Wstęp do dialektologii języka arabskiego, Warszawa 1989
4. Danecki J., Klasyczny język arabski, Warszawa 2004.
5. Danecki J., Współczesny język arabski i jego dialekty, Warszawa 2000.
6. Ownes, J. A Linguistic History of Arabic, Oxford Univ. Press 2006
7. Versteegh K., The Arabic Language 2nd ed., Edinburgh 2014

W cyklu 2022/23Z:

1. Bohas, G, J.-P.Guillaume, D.E.Kouloughli. The Arabic Linguistic Tradition. London-NY 1990
2. Danecki J., Klasyczny język arabski, Warszawa 2004.
3. Danecki J., Współczesny język arabski i jego dialekty, Warszawa 2000.
4. Versteegh K., The Arabic Language, Edinburgh 1997.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS3Z-HJA w USOSweb