Gramatyka kontrastywna języka hiszpańskiego i polskiego 2517-s1LS3Z-GKJHP

Tematy zajęć w języku hiszpańskim:
Un test preliminar de gramática contrastiva.
La definición de la gramática contrastiva y del análisis contrastivo.
El voseo y su división en el voseo reverencial y el voseo americano.
El tratamiento entre personas: el tuteo versus el voseo.
El sistema español peninsular estándar versus el sistema español de Argentina.
El tratamiento con usted.
¡Cuidado con el español cuando viajes a Sudamérica!
Algunos ejemplos de las diferencias en el léxico del español peninsular y del español de México.
Diferencias generales fonéticas, fonológicas y gramaticales entre el español y el polaco.
Los signos de puntuación y el orden de las palabras en la oración.
Estudio sobre el uso de la coma en español a base de la sintaxis del enunciado.
Los determinantes. El uso del artículo.
Hay que ser o estar. Usos de ser, estar y haber.
El uso de los tiempos de pasado en español y en polaco. Lo pasado, pasado está.
Verbos y preposiciones de movimiento.
Problemas de lingüística contrastiva en la enseñanza del español para extranjeros.

Tematy zajęć w języku hiszpańskim:
Un test preliminar de gramática contrastiva.
La definición de la gramática contrastiva y del análisis contrastivo.
Diferencias generales fonéticas, fonológicas y gramaticales entre el español y el polaco.
Los signos de puntuación y el orden de las palabras en la oración.
Estudio sobre el uso de la coma en español a base de la sintaxis del enunciado.
Los determinantes. El uso del artículo.
Hay que ser o estar. Usos de ser, estar y haber.
El uso de los tiempos de pasado en español y en polaco. Lo pasado, pasado está.
Verbos y preposiciones de movimiento.
Problemas de lingüística contrastiva en la enseñanza del español para extranjeros.

Tematy zajęć w języku hiszpańskim:
Un test preliminar de gramática contrastiva.
La definición de la gramática contrastiva y del análisis contrastivo.
Diferencias generales fonéticas, fonológicas y gramaticales entre el español y el polaco.
Los signos de puntuación y el orden de las palabras en la oración.
Estudio sobre el uso de la coma en español a base de la sintaxis del enunciado.
Los determinantes. El uso del artículo.
Hay que ser o estar. Usos de ser, estar y haber.
El uso de los tiempos de pasado en español y en polaco. Lo pasado, pasado está.
Verbos y preposiciones de movimiento.
Problemas de lingüística contrastiva en la enseñanza del español para extranjeros.

Literatura obowiązkowa

Campos, P. (2006): Contrastes. Español para hablantes de polaco, SGEL, Madryt.

Pawlak, A (2009): „Algunas diferencias en el léxico del español peninsular y del español de México”, w Entrecruces 1. Estudios hispánicos e hispano-americanos, pod red. A. Kłosińska-Nachin, M. Baran, Wyższa Szkoła Studiów Międzynarodowych, Łódź, ss. 101-105

Pawlak, A. (2013): „Estudio sobre el uso de la coma en español a base de la sintaxis del enunciado”, w Forum Filologiczne Ateneum, Ateneum – Szkoła Wyższa w Gdańsku, Gdańsk, ss. 129-159.

Literatura uzupełniająca

Luque Toro, L. (1990): „Problemas de lingüística contrastiva en la enseñanza del español para extranjeros”, w ASELE. Actas II, Centro Virtual Cervantes, ss. 125-133. http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/02/02_0123.pdf

Mateo, F. ; A. J. Rojo Sastre (1984): „El tratamiento entre personas", El arte de conjugar en español, Hatier, Paryż.

Nowikow, W. (red.) (2017): Gramática contrastiva español-polaco, Manufactura Hispánica Lodziense 2, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Rodríguez García, E. (2013): „¡Cuidado con el español cuando viajes a Sudamérica!”, w ¿Español? Sí, gracias, 21/2013, ss. 4-5.

Sesmilo Pina, A. y Cavada Fernández-Coronado, P. (2007): „Errores específicos en estudiantes eslavos (polacos y croatas) en las destrezas orales”, w Centro Virtual Cervantes, ss. 415-429.

Zieliński A., R. S. Balches Arenas (red) (2012): Lenguas en contraste: el caso del español y polaco, Studia Iberystyczne 11/2012, Księgarnia Akademicka, Kraków.

Literatura obowiązkowa:
Campos, P. (2006): Contrastes. Español para hablantes de polaco, SGEL, Madryt.
Luque Toro, L. (1990): „Problemas de lingüística contrastiva en la enseñanza del español para extranjeros”, w ASELE. Actas II, Centro Virtual Cervantes, ss. 125-133. http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/02/02_0123.pdf
Nowikow, W. (red.) (2017): Gramática contrastiva español-polaco, Manufactura Hispánica Lodziense 2, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
Pawlak, A. (2013): „Estudio sobre el uso de la coma en español a base de la sintaxis del enunciado”, w Forum Filologiczne Ateneum, Ateneum – Szkoła Wyższa w Gdańsku, Gdańsk, ss. 129-159.

Literatura uzupełniająca:
Sesmilo Pina, A. y Cavada Fernández-Coronado, P. (2007): „Errores específicos en estudiantes eslavos (polacos y croatas) en las destrezas orales”, w Centro Virtual Cervantes, ss. 415-429.
Zieliński A., R. S. Balches Arenas (red) (2012): Lenguas en contraste: el caso del español y polaco, Studia Iberystyczne 11/2012, Księgarnia Akademicka, Kraków.

Literatura obowiązkowa:
Campos, P. (2006): Contrastes. Español para hablantes de polaco, SGEL, Madryt.
Luque Toro, L. (1990): „Problemas de lingüística contrastiva en la enseñanza del español para extranjeros”, w ASELE. Actas II, Centro Virtual Cervantes, ss. 125-133. http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/02/02_0123.pdf
Nowikow, W. (red.) (2017): Gramática contrastiva español-polaco, Manufactura Hispánica Lodziense 2, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
Pawlak, A. (2013): „Estudio sobre el uso de la coma en español a base de la sintaxis del enunciado”, w Forum Filologiczne Ateneum, Ateneum – Szkoła Wyższa w Gdańsku, Gdańsk, ss. 129-159.

Literatura uzupełniająca:
Sesmilo Pina, A. y Cavada Fernández-Coronado, P. (2007): „Errores específicos en estudiantes eslavos (polacos y croatas) en las destrezas orales”, w Centro Virtual Cervantes, ss. 415-429.
Zieliński A., R. S. Balches Arenas (red) (2012): Lenguas en contraste: el caso del español y polaco, Studia Iberystyczne 11/2012, Księgarnia Akademicka, Kraków.