Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z

Kod ISCED: 0231

Punkty ECTS: 4

Język: francuski

Organizowany przez: Wydział Humanistyczny

Gramatyka kontrastywna 2517-s1LS3Z-GK

Celem zajęć jest pogłębienie wiedzy teoretycznej i praktycznej o systemie językowym polszczyzny i francuszczyzny, a w konsekwencji także uwrażliwienie studentów na interferencje francusko-polskie i polsko-francuskie, język-pośrednik, rozpoznawanie i korygowanie różnych typów błędów. Po umiejscowieniu gramatyki kontrastywnej na tle językoznawstwa oraz nauk humanistycznych a także omówieniu założeń analizy porównawczej i konfrontatywnej wprowadzone są pojęcia transferu i interferencji, co stanowi punkt wyjścia do omówienia wybranych zagadnień programowych. Dotyczą one fonetyki i fonologii, ortografii, słowotwórczej analizy jednostek leksykalnych w obydwu językach, a także morfoskładni i semantyki. Omawiana jest kategoria determinatywu w języku francuskim i jej polskie odpowiedniki. Porusza się problematykę czasu, aspektu i trybu w badanych językach. Porównanie i analiza kontrastywna dotyczą również poszczególnych klas słów: rzeczownika, czasownika itp. Analizowane są różne struktury składniowe oraz szyk elementów wynikający z analitycznego bądź syntetycznego charakteru języka. Przegląd i korygowanie błędów występujących w języku-pośredniku pozwalają studentom na zrozumienie źródeł nieprawidłowości i wypracowanie indywidualnych strategii przyswajania języka francuskiego na poziomie średniozaawansowanym i zaawansowanym.

W cyklu 2022/23Z:

Podano w sekcji "Podstawowe informacje o przedmiocie".

W cyklu 2023/24Z:

Podano w sekcji "Podstawowe informacje o przedmiocie".

W cyklu 2024/25Z:

Podano w sekcji "Podstawowe informacje o przedmiocie".

Całkowity nakład pracy studenta

Łączna liczba punktów ECTS: 4 1. Godziny kontaktowe z udzialem nauczyciela (zajęcia i konsultacje): 1,1 ECTS = średnio 33 godziny 2. Praca własna studenta (przygotowanie do zajęć, testów i egzaminu, praca samodzielna z podręcznikiem): 2,9 ECTS = średnio 87 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

Student/ka: (P6S_WG) K_W01 ma zaawansowaną wiedzę o języku francuskim, (P6S_WK) K_W11 ma zaawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach językowych w aspekcie porównawczym, kontrastywnym i międzykulturowym.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student/ka: (P6S_UW) K_U06 potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla filologii, (P6S_UK) K_U20 rozumie dłuższe wypowiedzi i wykłady na temat związany z kierunkiem studiów oraz większość rozmówców porozumiewających się w języku francuskim (np. podczas krajowych i międzynarodowych spotkań oraz zajęć w ramach wymiany).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student/ka: (P6S_KK) K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju, (P6S_KK) K_K06 dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany/a do sprawnego poruszania się w romańskim obszarze kulturowym.

Metody dydaktyczne

Poniżej podano metody i techniki wykorzystywane w rożnym stopniu do nauczania przedmiotu.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- seminaryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Zaliczenie zajęć z gramatyki funkcjonalnej oraz zdanie egzaminu z PNJF struktury i gramatyka na drugim roku.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Dorota Antoniewska-Lajus

W cyklu 2023/24Z:

Dorota Antoniewska-Lajus
Marta Kaliska

W cyklu 2024/25Z:

Dorota Antoniewska-Lajus
Marta Kaliska

Kryteria oceniania

Obecność obowiązkowa; możliwość dwóch nieusprawiedliwionych nieobecności.
Zarówno w wypadku zajęć prowadzonych w trybie stacjonarnym, jak i prowadzonych zdalnie, podstawą zaliczenia jest:
1) Aktywne uczestnictwo studenta w zajęciach świadczące o znajomości obligatoryjnej literatury przedmiotu i bieżącym przygotowywaniu się do zajęć oraz ćwiczenia wykonywane na platformie Moodle.
2) Egzamin końcowy.

Szczegółowe kryteria oceniania ustala i przedstawia na pierwszych zajęciach wykładowca prowadzący zajęcia w cyklu.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Literatura podstawowa i uzupełniająca jest aktualizowana w danym cyklu zajęć przez nauczyciela akademickiego prowadzącego zajęcia w grupie.

W cyklu 2022/23Z:

Literatura podstawowa:
K. Kwapisz-Osadnik, Podstawowe wiadomości z gramatyki polskiej i francuskiej : szkic porównawczy, Katowice, Wyd. UŚ.
M. Supryn-Klepcarz, 2010: Repetytorium gramatyczne z języka francuskiego, Wydawnictwo Szkolne PWN.

Literatura uzupełniająca:
U. Dąmbska-Prokop, Introduction à la grammaire nouvelle du français, Kraków, Wyd. UJ.
Delatour, I., 2004 : Nouvelle Grammaire du Français : Cours de Civilisation Française de la Sorbonne, Paris, Hachette.
Grégoire, M., 2012: Grammaire progressive du français, Perfectionnement, CLE International.
M. Riegel, J-C. Pellat, R. Rioul, Grammaire méthodique du français, Paris, PUF.

S. Gniadek, Grammaire contrastive franco-polonaise, Warszawa, PWN.
Ligara, B., 1997: Polskie czasowniki modalne i ich francuskie ekwiwalenty tłumaczeniowe, Kraków, Universitas.
Łozińska, M., Przestaszewski, L., 1995: O francuskim rodzajniku i jego ekwiwalentach, Warszawa, Wiedza Powszechna.
J. Radej, 2017: Francuski w tłumaczeniach : gramatyka. 4 , Warszawa, Preston Publishing.
J. Radej, 2016: Francuski w tłumaczeniach : gramatyka. 3 , Brzozów, Preston Publishing.
J. Radej, 2016: Francuski w tłumaczeniach : gramatyka. 2 , Brzozów, Preston Publishing.
Skibińska, E., 1991: Les équivalents des prépositions temporelles françaises dans la traduction polonaise, Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
Ucherek, E., 1995: Polsko-francuski słownik przyimków, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
Walkiewicz, A., Francuskie formy subjonctif i indicatif oraz ich polskie ekwiwalenty : studium kontrastywne użyć w zdaniach złożonych, Toruń, Wyd. UMK.
Wilczyńska, W., Rabiller, B., 1995: Słownik pułapek językowych polsko-francuski, Warszawa, Wydawnictwo Wiedza Powszechna.

Bąk, P., 2010: Gramatyka języka polskiego, Warszawa, Wiedza Powszechna.
Kłosińska K. (red.), 2004: Formy i normy czyli poprawna polszczyzna w praktyce, Warszawa, Felberg SJA.
Kita, M., 1998 : Wybieram gramatykę, Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, t. 1 i 2.
Z. Saloni, M. Świdziński, Składnia współczesnego języka polskiego, Warszawa, PWN.

W cyklu 2023/24Z:

Literatura podstawowa:
Grégoire, M., 2012: Grammaire progressive du français, Perfectionnement, CLE International.
K. Kwapisz-Osadnik, Podstawowe wiadomości z gramatyki polskiej i francuskiej : szkic porównawczy, Katowice, Wyd. UŚ.

Literatura uzupełniająca:
Delatour, I., 2004 : Nouvelle Grammaire du Français : Cours de Civilisation Française de la Sorbonne, Paris, Hachette.

M. Riegel, J-C. Pellat, R. Rioul, Grammaire méthodique du français, Paris, PUF.
M. Supryn-Klepcarz, 2010: Repetytorium gramatyczne z języka francuskiego, Wydawnictwo Szkolne PWN.

W cyklu 2024/25Z:

Literatura podstawowa

Fragmenty:

K. Kwapisz-Osadnik, Podstawowe wiadomości z gramatyki polskiej i francuskiej : szkic porównawczy, Katowice, Wyd. UŚ. (Morfologia)

Grégoire, M., 2012: Grammaire progressive du français, Perfectionnement, CLE International.

Literatura uzupełniająca

Fragmenty:

Bąk, P., 2010: Gramatyka języka polskiego, Warszawa, Wiedza Powszechna.

Delatour, I., 2004 : Nouvelle Grammaire du Français : Cours de Civilisation Française de la Sorbonne, Paris, Hachette.

S. Gniadek, Grammaire contrastive franco-polonaise, Warszawa, PWN.

Łozińska, M., Przestaszewski, L., 1995: O francuskim rodzajniku i jego ekwiwalentach, Warszawa, Wiedza Powszechna.

M. Riegel, J-C. Pellat, R. Rioul, Grammaire méthodique du français, Paris, PU.F

M. Supryn-Klepcarz, 2010: Repetytorium gramatyczne z języka francuskiego, Wydawnictwo Szkolne PWN.

J. Radej, 2017: Francuski w tłumaczeniach : gramatyka. 4 , Warszawa, Preston Publishing.

J. Radej, 2016: Francuski w tłumaczeniach : gramatyka. 3 , Brzozów, Preston Publishing.

J. Radej, 2016: Francuski w tłumaczeniach : gramatyka. 2 , Brzozów, Preston Publishing.

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

ZAJĘCIA STACJONARNE

Zespół na platformie Teams służy udostępnianiu materiałów do zajęć.

Link do zespołu:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aJoD5DG3JdGr2G0-y4a_M79khtrFdE1n7NpIj8saLlwo1%40thread.tacv2/conversations?groupId=6b03ab11-24f8-4383-9ca3-b4f164a306bc&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324

W cyklu 2023/24Z:

ZAJĘCIA STACJONARNE

Zespół na platformie Teams służy udostępnianiu materiałów do zajęć.

Link do zespołu:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aEod9_BMfEP5n9JgfQ9j1SS1qMjy8NQIx_2VsMPwH2uw1%40thread.tacv2/conversations?groupId=9ea0a17c-c083-49c4-bb7f-d2d4c3ab331e&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324

W cyklu 2024/25Z:

ZAJĘCIA STACJONARNE

Zespół na platformie Teams służy udostępnianiu materiałów do zajęć.

Link do zespołu:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3AbnZeUY-eJnodvGk2qudBz5lLhLWCxnkVZstYsNPNSGw1%40thread.tacv2/conversations?groupId=7fcee990-f459-4d14-9594-908e75e71de6&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS3Z-GK w USOSweb