Prowadzony w cyklach: 2022/23L, 2023/24L, 2024/25L, 2025/26L

Kod ISCED: 0231

Punkty ECTS: 1

Język: rosyjski

Organizowany przez: Wydział Humanistyczny

Wybrane aspekty przekładu (j. rosyjski) 2517-s1LS3L-WAP-R

W ramach zajęć przedstawione zostaną wybrane zjawiska związane z różnymi rodzajami przekładu. Nacisk zostanie położony na przekład intersemiotyczny (audiodeskrypcja) i międzyjęzykowy (tłumaczenie reklam i komiksów). Zwrócona zostanie uwaga na takie zagadnienia jak lokalizacja stron internetowych i gier komputerowych. Pokazana będzie specyfika tłumaczenia wymienionych typów, ograniczenia techniczne i kulturowe. Przypomniane zostaną pojęcia nieprzekładalności, naturalizacji i egzotyzacji oraz strategie przekładu elementów intertekstualnych.

W cyklu 2022/23L:

Jak w części "Podstawowe informacje o przedmiocie"

W cyklu 2023/24L:

Jak w części "Podstawowe informacje o przedmiocie"

W cyklu 2024/25L:

Jak w części "Podstawowe informacje o przedmiocie"

W cyklu 2025/26L:

Jak w części "Podstawowe informacje o przedmiocie"

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela (17 godz.): - udział w zajęciach - 15 godz. - konsultacje i praca z nauczycielem - 2 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (13 godz.): - przygotowanie do zajęć - 6 godz. - udział w projekcie - 7 godz. Łącznie 30 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

K_W02: zna gramatykę, leksykę i ortografię dwóch wybranych języków (rosyjskiego, francuskiego lub włoskiego – z koszyka I oraz czeskiego, hiszpańskiego lub arabskiego - z koszyka II) w stopniu pozwalającym na dalsze kształcenie K_W12: ma zaawansowaną wiedzę z zakresu specjalistycznych wariantów dwóch wybranych języków (rosyjskiego, francuskiego lub włoskiego – z koszyka I oraz czeskiego, hiszpańskiego lub arabskiego - z koszyka II) K_W13: zna zasady przekładoznawstwa w stopniu zaawansowanym

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U02: potrafi czytać ze zrozumieniem teksty w dwóch wybranych językach (rosyjskim, francuskim lub włoskim – z koszyka I oraz czeskim, hiszpańskim lub arabskim - z koszyka II) K_U04: potrafi rozpoznać różne rejestry i odmiany dwóch wybranych języków (rosyjskiego, francuskiego lub włoskiego – z koszyka I oraz czeskiego, hiszpańskiego lub arabskiego - z koszyka II) K_U05: potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych na tematy z zakresu studiowanej dyscypliny w języku polskim i dwóch wybranych językach (rosyjskim, francuskim lub włoskim – z koszyka I oraz czeskim, hiszpańskim lub arabskim - z koszyka II) K_U08: potrafi pracować w zespole przyjmując różne role K_U15: posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych w języku polskim i w dwóch językach wybranego obszaru (rosyjskim, francuskim lub włoskim – z koszyka I oraz czeskim, hiszpańskim lub arabskim - z koszyka II) z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł K_U16: posiada umiejętność tworzenia wystąpień ustnych w języku polskim i w dwóch językach wybranego obszaru (rosyjskim, francuskim lub włoskim – z koszyka I oraz czeskim, hiszpańskim lub arabskim - z koszyka II) z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł K_U19: ma umiejętności językowe zgodnie z wymogami poziomu B2 w ramach wybranych dwóch języków (rosyjskiego, francuskiego lub włoskiego – z koszyka I oraz czeskiego, hiszpańskiego lub arabskiego - z koszyka II) K_U21: potrafi tłumaczyć w formie ustnej i pisemnej z dwóch wybranych języków (rosyjskiego, francuskiego lub włoskiego – z koszyka I oraz czeskiego, hiszpańskiego lub arabskiego - z koszyka II) na język polski K_U22: potrafi tłumaczyć w formie ustnej i pisemnej z języka polskiego na dwa wybrane języki (rosyjski, francuski lub włoski – z koszyka I oraz czeski, hiszpański lub arabski - z koszyka II)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K_K04: uczestniczy w działaniach na rzecz popularyzacji dziedzictwa kulturowego wybranego obszaru językowego K_K06: dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w romańskim obszarze kulturowym

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- ćwiczeniowa
- referatu
- giełda pomysłów

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Wiedza i umiejętności nabyte podczas zajęć z PNJR, teorii przekładu, kulturowych aspektów przekładu oraz tłumaczenia pisemnego.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Marta Kaliska
Monika Krajewska

W cyklu 2024/25L:

Marta Kaliska
Monika Krajewska

W cyklu 2022/23L:

Monika Krajewska
Sylwia Skuza

W cyklu 2025/26L:

Marta Kaliska
Monika Krajewska

Kryteria oceniania

zaliczenie na ocenę na podstawie:

1. aktywności na zajęciach, świadczącej o znajomości literatury przedmiotu i bieżącym przygotowaniu do zajęć; prac do przygotowania w domu
2. przygotowania referatu
3. udziału w projekcie (tłumaczenie filmowe + audiodeskrypcja)

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

- T. Szczerbowski, Reklama jako przekład polisemiotyczny [w:] Między oryginałem a przekładem, 10: Między tekstem a obrazem. Przekład a telewizja, reklama, teatr, film, komiks, Internet, pod red. U. Kropiwiec, M. Filipowicz-Rudek, J. Koniecznej-Twardzikowej, Kraków 2005, s. 123-131.
- M. Rusin, Перевод или адаптивное транскодирование? О способах переноса рекламных текстов в другу культурную и языковую среду, [w:] A. Charciarek, P. Czerwiński (red.), Język w kontekście społecznym i komunikacyjnym. Rusycystyczne studia konfrontatywne, Katowice 2007, s. 108–117.
- M. Włodarczyk, Reklama w przekładzie literackim na materiale Generation П Wiktora Pielewina, [w:] Między oryginałem a przekładem, 10: Między tekstem a obrazem. Przekład a telewizja, reklama, teatr, film, komiks, Internet, pod red. U. Kropiwiec, M. Filipowicz-Rudek, J. Koniecznej-Twardzikowej, Kraków 2005, s. 133-143.
- D. Kucała, Tekst a obraz w percepcji tłumaczenia komiksów, [w:] Między oryginałem a przekładem, 10: Między tekstem a obrazem. Przekład a telewizja, reklama, teatr, film, komiks, Internet, pod red. U. Kropiwiec, M. Filipowicz-Rudek, J. Koniecznej-Twardzikowej, Kraków 2005, s. 105-111.
- T. Pindel, Tłumacz scenarzystą. Mafalda po polsku. Kilka uwag o przekładzie komiksu [w:] Między oryginałem a przekładem, 10: Między tekstem a obrazem. Przekład a telewizja, reklama, teatr, film, komiks, Internet, pod red. U. Kropiwiec, M. Filipowicz-Rudek, J. Koniecznej-Twardzikowej, Kraków 2005, s. 113-119.
- E. Skibińska, Niedoceniana wartość przymusu. O przekładzie pewnego komiksu dla dzieci, [w:] Między oryginałem a przekładem, 10: Między tekstem a obrazem. Przekład a telewizja, reklama, teatr, film, komiks, Internet, pod red. U. Kropiwiec, M. Filipowicz-Rudek, J. Koniecznej-Twardzikowej, Kraków 2005, s. 91-104.
- A. Bernaś, Audiodeskrypcja ilustracji prasowej: nowe doświadczenie w praktyce tłumacza, Rocznik Przekładoznawczy, 14, 2019, s. 73-95.
- D. Wątrobiński, Audiodeskrypcja w obliczu emocji przedstawionych na płótnie. Analiza kontrastywna dwóch audiodeskrypcji do obrazu Olgi Boznańskiej „Imieniny babuni”, Rocznik Przekładoznawczy, 14, 2019, s. 353-364.
- wybrane materiały udostępnione przez prowadzącego zajęcia

W cyklu 2022/23L:

Jak w części "Podstawowe informacje o przedmiocie"

W cyklu 2023/24L:

Jak w części "Podstawowe informacje o przedmiocie"

W cyklu 2024/25L:

Jak w części "Podstawowe informacje o przedmiocie"

W cyklu 2025/26L:

Jak w części "Podstawowe informacje o przedmiocie"

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Jeśli ze względu na sytuację epidemiologiczną w kraju zaistnieje taka potrzeba, program zajęć będzie realizowany w trybie online, za pomocą aplikacji Microsoft Teams.

W cyklu 2023/24L:

Jeśli ze względu na sytuację epidemiologiczną w kraju zaistnieje taka potrzeba, program zajęć będzie realizowany w trybie online, za pomocą aplikacji Microsoft Teams.

W cyklu 2024/25L:

Jeśli ze względu na sytuację epidemiologiczną w kraju zaistnieje taka potrzeba, program zajęć będzie realizowany w trybie online, za pomocą aplikacji Microsoft Teams.

W cyklu 2025/26L:

Jeśli ze względu na sytuację epidemiologiczną w kraju zaistnieje taka potrzeba, program zajęć będzie realizowany w trybie online, za pomocą aplikacji Microsoft Teams.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS3L-WAP-R w USOSweb